Разработка урока по теме "Метод координат"

На данном уроке показаны различные приёмы организации работы учащихся с мобильным классом. 1) Математический диктант – онлайн. Актуализация знаний по теме «Метод координат», Работа в парах – ученики на сайте заполнили бланк ответов на, предложенные вопросы. После чего были открыты ответы и выявлены проблемы. 2)Задание, проверяющее умение грамотно обосновать свой ответ. Учащиеся работали с одним документом в онлайн режиме – необходимо определить верно или неверно данное утверждение и вписать свой ответ в таблицу. 3) Выполнение практической работы в программе «Живая математика» - самостоятельная работа учащихся, которая позволила выдвинуть гипотезу о свойстве расстояний от некоторой точки плоскости до вершин прямоугольника. Затем это свойство было доказано с использованием «Метода координат». 4)При решении задания с параметрами учащимся была предоставлена возможность, используя интерактивность предложенной для работы презентации, передвигать графики и тем самым самостоятельно увидеть и определить все случаи их расположения, необходимые для рассмотрения. 5)Рефлексия урока была организована с применением темы «Метод координат». Учащимся были предложены, различные математические описания. Ученик должен был выбрать одно из них, графически изобразить. Полученный рисунок показывает настроение ученика.