Разработка внеклассного мероприятия "Праздник Улыбки"

Праздник улыбки.

(Праздник проходит под девизом «Подари улыбку!» 1апреля)

 

    Оборудование: вывеска «Праздник Улыбки», «Подари улыбку!»; портреты (С. Михалкова, А. Линдгрен, С. Образцова,

Г. Илизарова); плакаты с пословицами: «Кто людей веселит, за того и свет стоит», «Кто умеет веселиться, тот и горя не боится», «Смех – великий лекарь», «Интересны все жанры, кроме скучного», «Шутка – минутка, а заряжает на час»;  листочки и ручки для проведения теста; эмблема -  «Орден Улыбки»;  оборудование для конкурсов; фонограмма песен «Улыбка», «Подари улыбку миру».

 

     Ведущий: Ребята, сегодня на нашем празднике вам не придётся скучать. Апрель – месяц розыгрышей, месяц юмора, смеха и хорошего настроения.

    - Как же поднять себе настроение? (ответы детей)

    Чтобы поднять себе настроение можно послушать смешные истории, посмотреть интересный фильм, потанцевать, пошутить над кем-либо, поиграть в весёлые игры, принять участие в конкурсе.

    Много всего смешного и интересного ждет вас сегодня на нашем празднике. Девиз нашего праздника: «Подари улыбку!» Сегодня  ж мы попытаемся определить самого весёлого человека нашего класса. Он получит эмблему с изображением «Ордена Улыбки».

 

  

  Орден Улыбки был учреждён в Польше. Им награждались те, кто смог подарить улыбку детям. Этим орденом награждены: писатели С. Михалков и А. Линдгрен, руководитель кукольного театра С. Образцов, хирург  Г. Илизаров. Вот их портреты.

 

 

 

    Ведущий: И так, мы начинаем!

На праздник, на общее веселье

Мы пригласили в гости смех,

Забаву, радость, развлеченье,

Шутку и юмор для потех!

    Пусть сегодня наш праздник пестрит весёлой шуткой, тонким юмором, злободневной сатирой.

Смеяться, право не грешно

Над всем, что кажется смешно!

 

Сценки - анекдоты.

В детском саду.

Воспитатель – Оля, сколько тебе лет?

Оля  – Немножечко четыре.

Воспитатель – Почему немножечко?

Оля – Три года мне было долго-долго, а четыре только                                              немножко…

Воспитатель – Петя, ты до скольких умеешь считать?

Петя – До конца.

Воспитатель – Ну, посчитай вот эти кубики.

 Петя – Один, один, один… Все!

Митя (смотрит на часы). -  Сегодня пятница.

Воспитатель. – Почему?

Митя. – Раз стрелка на пяти, значит пятница.

Воспитатель. – Женя, ты на какой улице живёшь?

Женя. – Я дома живу, а на улице гуляю!

 

Медосмотр.

Школьный врач спросил у Ксюши:

- Жалоб нет на нос и уши?

- Есть. Мешают уши с носом

  Свитер надевать с начёсом.

Школьный врач спросил у Димы:

- Всё в порядке с головой?

- Рентгенолог делал снимок,

  Не нашёл там ничего.

Школьный врач спросил у Толи:

- Нет ли трудностей со слухом?

- Знали б вы, как плохо слышу

  Я подсказки левым ухом!

Школьный врач спросил у Феди:

- Хочешь вылечиться сразу?

  Меньше списывай с соседей

  И не будешь косоглазым.

- Нет ли трудностей со слухом? –

Школьный врач спросил у Васи.

- Есть. В одно влетает ухо,

  Вылетает из другого.

Школьный врач спросил у Пети:

- Как ты, мальчик спишь ночами?

Петя доктору ответил:

- Без ботинок и в пижаме.

Школьный врач спросил у Оли:

- Есть ли жалобы?

- Не счесть!

  И на маму, и на папу

  И на брата тоже есть!

 

«Как Кирилл заговорил»

Ученик Петров Кирилл

Всех сегодня уморил:

Стал животным подражать –

Кукарекать и визжать.

Вот пришёл учитель в класс:

- Кто к доске пойдёт сейчас?

А Кирилл Петров:

- Ку-ку!

  Гав-гав-гав! Ку-ка-ре-ку!

- Кто кричит там не пойму?

А Кирилл на это:

- Му-у-у!

- Это ты, Кирилл Петров?

  Ты сегодня не здоров?

  Может нужен врач тебе?

А Кирилл на это:

- Бе-е!

- Подавай- ка свой дневник!

А Кирилл:

- Чирик- чирик!

  Мяу-мяу! Ква-ква-ква!

- Всё! – сказал учитель, - Два!

- Ой! За что? – вскричал Кирилл.

Снова он заговорил.

 

Ведущий: Мы смеялись над содержанием, выраженным словами. А если вдруг артисты замолчат, и будут общаться только при помощи жестов и мимики. Как это будет называться? (пантомима)

 

Игра «Весёлые мартышки»

(Ведущий читает стихотворение, а дети должны изобразить, то о

чём в нём говорится. Выходят все желающие. Остальные выбирают

тех, кто лучше изобразил.)

Мы весёлые мартышки.

Мы играем громко слишком.

Мы в ладоши хлопаем,

Мы ногами топаем,

Надуваем щёчки,

Скачем на носочках,

И друг другу даже

Язычки покажем!

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесём к виску.

Оттопырим ушки,

Хвостик – на макушке.

Шире рот откроем,

Гримасы все состроим.

Как скажу я цифру «три»,

Так с гримасами – замри!

Раз, два, три!

 

Конкурс «Изобрази» (потребуются карточки со словами: «зоопарк», «баня», «больница», «рынок», «парикмахерская»)

   Ведущий приглашает по одному желающему. Он вытягивает

 листок, на котором написано, что  нужно изобразить.

Остальные отгадывают.

1. зоопарк
2. баня
3. больница
4. рынок
5. парикмахерская

 

    Ведущий: Много пословиц и поговорок про смех придумал русский народ. Прочитайте их и объясните, как вы их понимаете.

- Кто людей веселит, за того и свет стоит.

- Кто умеет веселиться, тот и горя не боится.

- Смех – великий лекарь.

- Интересны все жанры, кроме скучного.

- Шутка – минутка, а заряжает на час. 

   

    Ведущий: Смех – лучшее лекарство не только от скуки, но и от многих болезней. Учёными установлено, что человек весёлый, жизнерадостный реже болеет и дольше живёт, чем человек угрюмый, всё время чем-то недовольный.

    Давайте проверим, есть ли у вас чувство юмора.

 

Тест «Есть ли у вас чувство юмора»

(Смотри приложение)

 

Конкурсы. (Если останется время.)

Хохотунья. (Потребуется платок или салфетка.)

    Играют все желающие. У водящего в руке платок (салфетка). Он кидает платок вверх, пока платок летит до пола, все громко смеются. Платок коснулся пола – все умолкают. Кто не выдержит и засмеётся – садится на место. Сколько останется самых выдержанных детей?

 

 

 

Курица. (Потребуются карандаши и листочки.)

    Ведущий (приглашает несколько желающих): Бывает, что родители за небрежное письмо говорят, что пишешь «как курица лапой». А пробовали ли вы писать ногой? Вот сейчас посмотрим, что у вас из этого получится. Вставьте между пальцами ноги карандаш и напишите слово «юмор».

 

Художники. (Потребуется два альбомных листа А-3 и два фломастера.)

    Выходят двое желающих. Им завязывают глаза. Ведущий предлагает нарисовать слона в такой последовательности: ухо, пара ног, хобот, хвост, другая пара ног, голова, туловище, хобот, второе ухо, глаза.

 

Прочитай имя. (Потребуются листочки с именами и булавки.)

    Выходят двое желающих. Им на спину прикрепляют листочки с именами. Задача каждого прочитать имя на спине соседа, не показав своё.

 

Повяжи косынку. (Потребуется 20 косынок или платков.)

    Приглашают 4 человека. Косынки нужно повязать своим друзьям. Но делать это нужно поочерёдно. Сначала повязывают одну косынку, идут за другой и т. д. Побеждает та пара, кто быстрее и лучше повяжет все косынки.

 

 Прыгающий художник. (Потребуется два альбомных листа А-3 и два фломастера.)

    Две команды по 5 человек. Задание – нарисовать улыбающегося человечка. Но плакаты, на которых игроки будут рисовать, висят высоко – рисуя, им придётся подпрыгивать. Каждый рисует по одному элементу и передаёт фломастер другому.

 

Ведущий:

В мире живите вы, горя не зная.

Пусть все завидуют, глядя на вас.

Будьте весёлыми, будьте счастливыми

Тысячу, тысячу, тысячу раз.

 

Ищите улыбку, цените улыбку,

Дарите улыбку друзьям.

Любите улыбку, храните улыбку:

Нам жить без улыбки нельзя!

 

Песня В. Шаинского «Улыбка».

 

Ведущий: Итак, дорогие друзья, на нашем празднике мы видели ослепительные улыбки.  Кто самый весёлый в нашем классе я не смогла определить. Улыбнитесь мне. Улыбнитесь друг другу.

Каждый из вас на память о празднике получит эмблему - «Орден Улыбки».

Закончился праздник –

Настал расставания час.

Шутили, играли, и нас согревали

Улыбки и блеск ваших глаз.

Запомните этот весёлый день смеха,

И мы не забудем о вас!

 

(Ведущий вручает каждому эмблему с изображением «Ордена Улыбки» под песню «Подари улыбку миру»)

 

Фотография на память.