Разработка занятия дополнительного обр

Презентация
к уроку дополнительного образования
«Школа развития речи»
Учитель: Сидоркина Л.А.

Разминка. Назови профессию того:
А) кто пишет музыку
Б) кто делает торты
В) кто сочиняет стихи
Г) кто печёт хлеб
Д) кто обслуживает пассажиров на борту самолёта, корабля
Е) кто проводит суда через мелкое место
Ж) Кто лечит животных

Вспомни, из чего состоит наша речь?

- Из чего состоят предложения?

- Какую работу выполняют слова?

Предложения состоят из слов.

Называ­ют предметы, признаки предметов, действия предметов и так далее.

Слово понадобилось человеку для того, чтобы назвать всё, что есть в мире, и самого себя. Самые простые слова — имена того, что человек видит вокруг себя: дерево, дом, я.

Есть в языке и такие слова, главная задача которых по­могать другим словам соединяться: читать за столом.

Каждая буква в слове должна стоять на своём месте.

Если буква пропущена или заменена другой, слово поте­ряет своё значение.

Очень важно знать точное значение слова, чтобы не до- пускать ошибок в речи.

Прочитай стихотворение Г. Сапгира. Как ты можешь объяснить его смысл?

Что за ЛИ?
Что за МОН?
В звуках нету смысла.
Но едва шепнут:
«ЛИ-МОН»,
Сразу станет кисло.

Отдельные звуки и слоги смысла не имеют. Только со­единяясь в слова, они могут выполнять назывную функцию.

А как можно объяснить смысл стихотворения А.Барто?

Слова бывают разные:
Хорошие, простые,
Слова бывают праздные -
Ненужные, пустые.

Какие слова можно назвать ненужными и пустыми?

Почему ненужные, пустые слова не надо употреблять в речи?

Есть слова, которые делают нашу речь некрасивой, засоря­ют её.

Это слова-паразиты, ненормативная лексика.

Они засоряют нашу речь. Очень трудно слушать человека, если в его речи много слов-паразитов. Употреб­ляя ненормативную лексику, говорящий выказывает не­уважение к окружающим его людям.

Собери из слов пословицу и прочитай её. Объясни смысл пословицы.

слаще, речь, мёда, хорошая.

Хорошая речь слаще мёда.

А) «Отгадай словечко…»

Б) «Загадки с догадками». Какими звуками различаются слова ЛУК и ЛЮК, ФЛАГИ и ФЛЯГИ?

Попробуй самостоятельно придумать несколько пар слов, которые различаются согласными звуками.

Найди и подчеркни слова, при перестановке слогов которых можно получить новые слова. Например:
сосна – насос. Запиши вновь образованные слова.

Окно, зима, мышка, банка, сила, лыжи, косы, росы.

Мази, камыш, кабан, жилы, сыро.

Исключи лишнее слово:

КУРА, АЫБР, ЯЫКЗ, ДУЛЖЕКО, ВКЕО.

Рука, рыба, язык, желудок, веко.

Какие слова произносятся так: [л'эс], [грус'т'], [л'эс'т'] ? Запиши их.

лес

лез

грусть

груздь

лесть

лезть