Разработка классного часа по ПДД для среднего звена "Правила дорожные знать каждому положено".

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  «Лицей №96» Советского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан  Методическая разработка  на городской конкурс  по профилактике детского дорожно­транспортного травматизма «Дорога безопасности»  по номинации: классный час  «Правила дорожные знать каждому положено»                                                                                 Классный руководитель 5в класса                                                                                Крючкова Татьяна Юрьевна                                                      УФА – 2018г. Цели: Профилактика детского ДТП              2. Развитие творческих способностей детей. Задачи: 1. Познакомить с историей возникновения дорожных правил.                 2. Научить различать дорожные знаки.                 3. Повторить правила уличного движения для пешеходов.                 4. Развить умения самостоятельно пользоваться полученными знаниями в                     повседневной жизни. Оборудование: 1.Презентация «ПДД».                               2.Указкка.                               3. Набор дорожных знаков.                               4. Бумага А4.                               5. Маркеры.                               6. Клей.                               7. Раздаточный материал для конкурсов.                               8. Свисток для «инспектора ГИБДД». 1. Организационный момент. Учитель:   «Здравствуйте,   ребята   и   уважаемые   гости!   Сегодня   у   нас   будет необычный   классный   час.   А   тему   вы   должны   назвать   сами,   прослушав   мои подсказки­стихотворения: 1. «Где улицу надо тебе перейти, О правиле помни простом: С вниманьем налево сперва погляди, Направо взгляни потом!» 2. «Объяснить надо запросто, Будь ты юн или стар: Мостовая – для транспорта, Для тебя – тротуар!» «Ну   что?   Догадались   о   чем   мы   будем   сегодня   говорить?   Ну   конечно,   о   правилах дорожного движения! » (На интерактивной доске появляется слайд №1 – Тема кл. часа  «Правила дорожные знать каждому положено!») Учитель: «Ребята! Мы с вами живем в большом городе. У нас много красивых широких, удобных дорог, а так же много различных транспортных средств – это и трамваи, и автобусы, и троллейбусы, и маршрутные такси, и, конечно, автомобили. Для нас это привычно. Но было время, когда и дороги были не такими, и транспорт был другой. У нас в гостях учитель истории. Слово – ему. Учитель: Сейчас я хочу вас познакомить с историей правил дорожного движения. Было время,  когда по улицам и дорогам ездили лишь всадники верхом на лошадях, колесницы и конные  повозки (Слайд №2) Их можно считать первыми транспортными средствами.  Ездили они, не соблюдая никаких правил, и поэтому нередко сталкивались друг с другом. Ведь улицы городов в те времена обычно были узкими, а дороги извилистыми ухабистыми.  (Слайд №3) Стало ясно, что нужно упорядочить движение по улицам и дорогам, то есть изобрести правила, которые сделали бы движение по ним удобным и безопасным. Первые правила дорожного движения появились более 2000 лет назад, ещё при Юлии Цезаре.   (Слайд   №4).   Они   помогали   регулировать   движение   по   улицам   городов. Некоторые из этих правил дошли до наших дней. Например,   уже   в   те   давние   времена   на   многих   улицах   было   разрешено   только одностороннее   движение.В   России   дорожное   движение   регулировалось   царскими указами.   Так,   в   указе   императрицы   Анны   Иоанновны   от   1730   года   говорилось: «Извозчикам и прочим всяких чинов людям ездить, имея лошадей в упряжи, со всяким опасением и осторожностью, смирно. А тех, кто не будет соблюдать сих правил – бить кнутом и ссылать на каторгу». А в указе императрицы Екатерины Второй сказано: «На улицах ямщикам ни в коем разе не кричать, не свистеть, не звенеть и бренчать». В конце 18 века появились первые самодвижущиеся «повозки» ­ автомобили. (Слайд №5). Ездили они очень медленно и вызывали у многих критику и насмешки. Например, в Англии   ввели   правило,   по   которому   впереди   каждого   автомобиля   должен   был   идти человек с красным флагом или фонарем и предупреждать встречные кареты и всадников. А скорость движения не должна была превышать 3 км/ч кроме того,  водителям запрещалось подавать предупредительные сигналы. Вот такие были правила: не свисти, не дыши и ползи как черепаха. Но, несмотря ни на что, автомобилей становилось всё больше и больше. И в 1893 году во Франции появились первые правила для автомобилистов. Сначала в разных странах были разные правила. Но это было очень неудобно. Поэтому   в   1909   году   на   Международной   конференции   в   Париже   была   принята Конвенция по автомобильному движению, которая установила единые правила для всех стран.   Эта   Конвенция   ввела   первые   дорожные   знаки   (Слайд   №6).,   установила обязанности водителей и пешеходов. Современным правилам дорожного движения почти 100 лет. История светофора  (Слайд №7) Ученик­светофорик:  А  знаешь  ли  ты,  когда  появился  привычный   для  нас  светофор? Оказывается, регулировать движение с помощью механического прибора начали уже 140 лет назад, в Лондоне. Первый светофор стоял в центре города на столбе высотой 6 метров. Управляли им специально приставленный человек. С помощью системы ремней он поднимал и опускал стрелку прибора. Потом стрелку заменил фонарь, работавший на светильном газе. В фонаре   были   зеленые   и   красные   стекла,   а   желтые   ещё   не   придумали.   Первый электрический светофор появился в США, в городе Кливленде, в 1914 году. Он тоже имел лишь два сигнала – красный и зелёный – и управлялся вручную.  Жёлтый   сигнал   заменял   свисток   полицейского.   Но   уже   через   4   года   в   Нью­Йорке появились   трёхцветные   электрические   светофоры   с   автоматическим   управлением. Интересно,   что   в   первых   светофорах   зелёный   сигнал   находился   наверху,   но   потом решили, что лучше поместить сверху красный сигнал. И теперь во всех странах мира сигналы   светофора   располагаются  по  единому  правилу:  вверху­красный, посередине­ желтый,внизу­зелёный. У нас в стране первый светофор появился в 1929 году в Москве. Он был похож на часы. Регулировщик   вручную   поворачивал   стрелку,   устанавливая   её   на   нужный   цвет.   Потом в Москве и Ленинграде появились электрические светофоры. А в 1937 году в Ленинграде на улице Желябова появился первый пешеходный светофор. (Слайд №8) Сейчас по дорогам России движутся миллионы автомобилей. Количество ДТП и число пострадавших   в   них   не   уменьшается.   Ежегодно   в   России   в   ДТП   погибает   35  тысяч человек(1300­дети). Почему так происходит?  Просто каждый третий человек в нашей стране не соблюдает ПДД. Давайте проверим, знает ели вы ПДД. Для этого я вам предлагаю отправиться со мной в виртуальное путешествие – в страну «Светофорию». Учитель:У нас уже есть экипажи (ученики садятся по 6­7 человек за «игровые» столы), но нет средств передвижения!» Светофорик: Ничего! Мы сейчас сами их изготовим! Конкурс   №1   «Конструктор»  Из   геометрических   фигур   «соорудить»   транспортное средство. (Ученики наклеивают на лист А4 фигуры так, чтобы получить контуры  машин, наверху подписывают названия своих экипажей – придумывают сами). Учитель: «Мы готовы, Светофорик, в путь!» Слышится свисток. Появляется инспектор ГИБДД: «Стоп! Я не разрешаю вам передвижение!» Учитель:«Да в чём дело? Что это вы такой сердитый и злой? Мы ещё ничего плохого не сделали!» Инспектор:«Сначала я должен убедиться, что ваши экипажи знают дорожные знаки и правила дорожного движения!» Учитель:«Ну хорошо! Сейчас мы проверим знания ребят. Мы будем с тобой загадывать им загадки про дорожные знаки, а они их отгадывать и показывать на экране указкой «знак­отгадку». (Слайд№9).  «Инспектор»:      «Загадаю вам загадки, вы дадите мне отгадки, не надо только всем кричать,   а   надо   руку   поднимать!   За   каждый   правильный   ответ,   я   буду   звезды прикреплять!» Инспектор вместе с учителем по очереди загадывают детям загадки, а они показывают  отгадку на интерактивной доске указкой (Слайд №9 «Дорожные знаки») Конкурс №2 «Знак­стихотворенье» Учитель: 1.      Посреди дороги­дети,                          Мы всегда за них в ответе.                          Чтоб не плакал их родитель,                          Будь внимательней, водитель!                           (: знак «Дети») «Инспектор»: 2.  Говорит знак этот строго:                              «Очень скользкая дорога.                               Ты с дорогой не шути!                               Руль напрасно не крути!                               (Знак «пешеходный переход».) Учитель: 3.Только я для пешехода                           Знак на месте переход.                          В голубом иду квадрате­                          Переходоуказатель.                          (Знак «Пешеходный переход».) «Инспектор»: 4.   Знак ребят предупреждает,                                От несчастный ограждает :                                «Переезд: во всю глядите!                                 За шлагбаумом следите!»                                 (Знак «Ж/д переезд со шлагбаумом.») Учитель: 5     Увидев знак, всем станет ясно:                         Здесь сейчас ходить опасно.                         Об этом знак нам говорит:                         «Пешеходам путь закрыт.»                         (Знак «Движение пешеходов запрещено.») Инспектор: 6  Сообщаем знак всем строго,                          Что здесь – опасная дорога.                          Он серьезно говорит:                          «Велосипедистам путь закрыт»                          («Знак «Велосипедное движение запрещено.») «Инспектор»: «Это я раньше, почему такой злой был – не знал, что ребята такие умные, а сейчас я сразу добрым стану! Проезжайте!» Учитель:   «Ребята!   На   дороге   надо   быть   очень   внимательным.   Сейчас   мы   проверим, насколько вы внимательны и сообразительны, насколько острая у вас реакция.» Конкурс №3. В конвертах 7 букв. Нужно быстро собрать слово на тему ПДД и написать его на доске.  (1 – тротуар, 2 – трамвай, 3 – переход, 4 – пешеход) Конкурс №4. «Пешеход на улице.» На   доске   «Дорожные   знаки»   (8   фигур   –   квадраты,   треугольники,   кружочки).   На обратной стороне – вопросы. От каждой «экипажа» выходят по 2 человека и по очереди «снимают» знаки, читают вопрос и отвечают на него. Конкурс – викторина «пешеход на улице»: 1. Где нужно ждать автобус? (на остановке) 2. По какой части улицы должны ходить пешеходы? (по тротуару) 3. Как нужно обходить машины стоящие у тротуара? (только сзади, чтобы видеть идущий за ними транспорт) 4. Почему нельзя играть на проезжей части дороги? (это опасно для жизни) 5. Где и как пешеходы обязаны переходить улицу? (по переходу, спокойным щагом) 6. Как   надо   переходить   улицу,   если   нет   регулировщика?   (посмотреть   налево­ направо) 7. Какие сигналы светофора вы знаете? Что обозначает каждый сигнал? 8. Почему нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом? (водитель не  . «Одну букву измени – может сразу остановиться, особенно – в снег и дождь) Конкурс №5                            Другую букву получи!» Учитель читает, ученики отвечают. 1. Что добавить нужно к шине,  Чтоб помчаться на машине? (Ответ: слог – «ма») 2. В кузов машины слог «ту» погрузим. И в полководца его превратили  А полководец, увы, «одноглазый». Кто назовет нам фамилию сразу. (Ответ: Кутузов) 3. С буквой «п» ­ я часть велосипеда, А вот с «м» ­ награда на груди у деда. (Ответ: педаль­медаль) Конкурс №6. «Найди правильный ответ». (В конвертах вопрос и 4 ответа, надо выбрать только 1 правильный ответ) «Найди правильный ответ!» (Соедини линиями) 1. Когда   человек   в   Египте   приручил   лошадей   и заменил   ими   медлительных   быков,   то   родился первый пассажирский экипаж. Как он назывался? (Колесница) 2. Французский физик Паскаль предложил новый вид больших   многоместных   экипажей.   Как   они Ответы: Колесница Омнибус Карета Автомобиль назывались? (Омнибус) 3. В 15 веке к повозке прикрепили ремни. Кузов, как мольку,   подвешивали   к   изогнутой   раме   повозки, что   заметно   смягчало   движение.   Что   это   за транспорт? (Карета) 4. В   1891  году   по   одной   из   улиц   Одессы,   пыхтя   и громыхая,   двигался   страшный   экипаж,   который вызвал всеобщее изумление и смятение. Пешеходы в испуге   жались  к  стенам  домов.  Что  это  было? (Автомобиль) Конкурс №7. Каждый команде дается 2 слова: Например: 1 – светофор, мухомур                    2 – пешеход, переход                    3 – впереди, переходи                    4 – зайчик, трамвайчик                        Придумать буриме. Конкурс №8 «Изобретатель». Придумайте свой знак, нарисовать его на А4. Где бы его установили? Учитель: «Ну что ж, а теперь, подведем итоги и сделаем выводы.» Ученики получают грамоты и делают вывод: «Нужно знать и соблюдать правила  дорожного движения».