Разработка классного часа, посвященного году экологии

Тема классного часа: «Природы храм» Цели: 1. воспитывать бережное отношение к природе; 2. развивать умения критически относится к своим поступкам; 3. воспитывать у детей чувство любви к прекрасному. Оборудование: книжная выставка «Окно в природу», аудиозапись «В мире животных» П. Мориа (Звучит аудиозапись «В мире животных» П. Мориа) Ведущий.  Есть просто храм, Есть храм науки, А есть еще природы храм – С лесами, тянущими руки Навстречу солнцу и ветрам. Он свят в любое время суток, Открыт для нас в жару и стынь, ­ Входи сюда, будь сердцем чуток, Не оскверняй его святынь. С. Смирнов Добрый день, знатоки природы и просто ее любители! Предлагаю вам совершить увлекательное путешествие в удивительный мир природы. Давайте проведем нашу встречу в форме интеллектуального состязания.  Разминка. Загадки о животных и растениях. 1. Не птица, а летает. (Летучая мышь) 2. Не пахарь, не кузнец, не плотник, а первый на селе работник. (Лошадь) 3. Из щели глядятся, вылезти боятся. (Мыши) 4. Кто на своей голове лес носит? (Олень) 5. Отгадайте, это кто: ходит в костяном пальто? (Черепаха) 6. Зеленый теленок на привязи толстеет. (Арбуз) 7. Черная макушка, желтая опушка. (Подсолнух) 8. Синий мундир, желтая подкладка, а в середине сладко. (Слива) 9. Не сучок, не листок, а на дереве растет. (Мох) 10.На воде растет цветок, белоснежный лепесток. (Лилия) Раунд 1. 1. Действия   какого   циркового   артиста   напоминает   поведение   трубача­ стентора   –   самой   крупной   инфузории   –   при   поглощении   еды? (Жонглера, акробата) 1 2. В каком месяце соловьи начинают давать концерты?   (В мае, в июне) Комментарий:   Соловьи   поют   все   майские   ночи   напролет,   а   в   первые   две недели   захватывают   и   светлое   время   суток,   умолкая   ненадолго   лишь   к середине мая. 3. Известно,   что   библейский   персонаж   Иоанн   Креститель   питался акридами и диким медом. Что такое акриды?  насекомые). (Растения, 4. Какой праздник отмечают во Франции 1 мая? (День одуванчиков, День ландышей) Комментарий:   Когда­то   ландыш   считался   священным   цветком,   он принадлежал языческой богини зари и провозвестнице весны. 5. Чем дышат пиявки? (Легкими, жабрами, кожей) Комментарий:   У   пиявок   нет   ни   легких,   ни   жабр,   они   дышат,   всасывая кислород через кожу, всей поверхностью тела. Когда кислорода в воде мало, пиявка «гонит волну», обновляя воду вокруг себя. И еще старается как можно больше растянуть тело, чтобы увеличить площадь поверхности. 6. Что такое «червонец огненный»? (Бабочка, растение) Комментарий:   Такая   бабочка   встречается   в   Ильменском   заповеднике (пригорьях восточного склона южного Урала). Раунд 2. 1. Что   в   переводе   с   греческого   означает   слово   акация?   (колючка, душистая) 2. Муравей переносит груз, который тяжелее его в …(30, 130, 300 раз) 3. Какие из нижеперечисленных птиц не строят гнезда на земле? (Овсянка, малиновка, жаворонок). 4. Кто из все представителей семейства кошачьих дальше всех заходит на север России? (Тигр, барс, рысь) 5. Сколько весит новорожденный бельчонок? (7­8, 27­28, 127­128 г.) 6. Какое   растение   в   Африке   называют   «хлебным   деревом   обезьян»? (Финиковую пальму, банановую пальму, баобаб). Комментарий:   Обезьяны   очень   любят   плоды   баобаба,   сочные,   с   красной мякотью,   вкусом   напоминающие   имбирь,   внутри   много   содержащих   масло семян, которые едят толчеными. Баобаб на самом деле не дерево, а древний полусуккулент   –   как   алоэ   или   кактус,   ­   пришедший   к   нам   из   глубины тысячелетий. 7. Какую   птицу   северные   народы   называют   «птицей,   сидящей   на   углу русской избы»? (Воробья, ворону, ласточку) 8. Какую птицу называют «водяным воробьем»? (Зимиродка, трясогузку, оляпку) Комментарий: Оляпки могут не только прекрасно плавать, но и бегать по дну водоема, преодолевая расстояние до 20 м.) 2 Ведущий.   Дорогие   друзья!   Давайте   беречь   нашу   планету,   ведь   она   такая прекрасная.   Сохраним   же   поля,   леса,   цветы,   животных,   птиц,   чтобы   они радовали нас и будущие поколения людей! Литература: ЧУИ № 5 – 2005 стр. 100­105. 3