Разработка внеклассного мероприятия «Поговорим о дружбе» (классный час) 3 класс

Муниципальное  образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №53 Классный  час Тема: «Игрушечный город» Класс 2­А подготовила и провела учитель начальных классов Т.А. Сметанина 2012­2013 О  пустячном деле говорят: «А, это игрушки!»                                                   Но разве это пустяк?                                                                                               Игрушки запечатлели в себе историю                                                                    человечества. Они его очевидцы и свидетели.                                                      А еще игрушки – это наши учителя,                                                                       друзья и наставники.                                                                                                 Вот какая серьезная вещь ­ игрушки! Цели:  познакомить детей с историей игрушки  воспитывать чуткость, отзывчивость, умение выслушивать товарищей  формировать бережное отношение к игрушкам, вещам  воспитывать стремление играть полезными развивающими игрушками Оборудование:  презентация «История создания игрушки»  выставка «Любимая игрушка»  выставка детских рисунков 1. 2. 3. 4. Ход классного часа Деятельность учителя Начинаем наш классный час. Давайте  создадим хорошее настроение для работы.   Хлопают все присутствующие.  Только девочки.  Только мальчишки.  Только взрослые.  Только те, кто любит вкусно поесть.  Только те, кто опаздывает на уроки.  Только те, кто хорошо учится.  Только те, кто не любит каникулы.  Только те, кто любит сладкое.  Только те, кто любит играть в футбол.  Только те, у кого прекрасное  настроение. Учитель: О пустячном несерьезном деле  говорят: «А, это игрушки!» Так ли это? Игрушки – это «игрушки?» Для того, чтобы проверить наши  предположения, отправимся в путешествие  по игрушечному городу. Улицы в нашем городе необычные: ­ улица Кукольная ­ проспект Мягких игрушек ­ площадь будущих защитников Отечества ­ улица Компьютерная ­ Мультяшный переулок ­ парк Юрского периода Улица Кукольная. ­ Как давно появились куклы? Показ слайдов. Деятельность учеников Обсуждение в парах.  Предположения.    (записываются на доске) Дети выходят с  названиями улиц. Рассказывают 4   ученика. Дети показывают своих  кукол, в том числе и  изготовленных  самостоятельно,  рассказывают о них, ­ Куклой только играли? Показ слайдов с 1по 6. Проспект Мягких игрушек. 5. 6. 7. ­ Какую пользу приносят мягкие игрушки? 8. Площадь будущих защитников. 9. ­ Польза игрушечного оружия? Мультяшный переулок. Показ слайдов с 7 по 11. загадывают загадки,  читают стихи. Ответы детей. Выводы.  Дети рассказывают  историю создания  мягких игрушек.  Показывают свои,  рассказывают о них,  загадывают загадки,  читают стихи. Отвечают. (Развитие интеллекта,  развитие мелкой   моторики.) Дети рассказывают  историю создания  игрушечного оружия.   Показывают свои  игрушки, рассказывают  о них. Ответы детей. Дети показывают свои  игрушки, рассказывают  о них. ­ Чем полезны эти игрушки? Ответы детей. 10. Улица Компьютерная. 11. Валера и Даня приготовили нам экскурсию  по удивительному парку. ­ А какую пользу приносят ребенку эти  игрушки? Рассказы детей о своих  играх.                                 Об их пользе. Мальчики рассказывают  о коллекции динозавров.  Ответы детей. Слайды оставшиеся. Выводы. 12. Отношение к игрушкам. 13.  На доске вывесить выводы учащихся  (скорректированные) Способствуют развитию ребенка, его мышления, воображения. Знакомят с миром профессий. Развивают усидчивость, внимание. Развивают ловкость, выносливость, силу.