"Развитие экологической культуры у детей"

«Развитие экологической культуры у детей».

       Воспитательное значение природы трудно переоценить. Общаясь с животными, растениями, человек становится чище, добрее, мягче. Мы знаем, что человек живет и развивается за счет природы. Природа оставляет глубокий след в душе ребёнка, она своей яркостью воздействует на его чувства. Мир огромен, а ребенок ещё мал и его опыт ограничен. Поэтому нужно знакомить его с природой постепенно. Ребёнок должен не бездумно смотреть на природу, а видеть и понимать природные явления, связь между ними.

 Нужно грамотно правильно составить цикл наблюдений, проводить наблюдения так, чтобы дети сами заметили все важные особенности живого объекта. Провожу наблюдения ежедневно. Особое внимание уделяется работе в уголке природы, на участках и огороде. Например, в теплое время года за работой на огороде наши дети заинтересованно видят в начале своей работы маленькое семечко, затем ухаживают за растущим растением. Конечный результат -богатый урожай, выращенный их руками. В осеннее время проводится очистка цветников от засохших стеблей и корней, убираются опавшие листья. Осенью заготавливается земля для комнатных растений, собираются разные семена для зимней подкормки птиц. В зимний период начинается подкормка птиц. На каждом участке имеется кормушка. Дети могут свободно наблюдать, как птицы садятся на ветки и ждут семян, крошек хлеба. Это хорошее время для наблюдения за поведением птиц, их питанием. В зимне-весенний период проводятся наблюдения за набуханием почек и появлением первых листочков на срезанных ветках в вазе с водой. Интересная и кропотливая работа ведется с детьми в цветниках. Все лето участок утопает в цветах. Осенью с клумбы в уголок природы переносятся цветущие растения.

Круглый год организована работа на огороде: огород на подоконнике в группе. Организуется посадка лука на подоконнике для наблюдения за его ростом и развитием в разных условиях: лук растёт с водой, без воды, со светом, без света. Одновременно лук является хорошим витаминным подспорьем для детского организма в зимнее время. Также уделяется большое внимание фиксации роста растений в специальных календарях.Это дает богатый материал для круглогодичного обучения детей. В весенний период в уголках природы производится посев овощных и цветочных культур. В процессе этой работы дети получают и закрепляют элементарные знания об экологии растения, у них закладывается понимание связи роста и развития семян с условиями окружающей среды.

Работа по экологическому воспитанию ведется и за пределами дошкольного учреждения. Экскурсии и прогулки имеют большое воспитательно -образовательное значение: обеспечивают непосредственное общение детей с природой в разные сезоны. Экскурсии проводим в то время, когда наступают в природе наиболее яркие изменения. Например, во второй половине осени, когда идет массовое опадание листвы. Зимой посмотреть следы зверей на свежем снегу. Общение с природой дает ребенку более яркие представления, чем самая прекрасная книга с картинками.  Мы учим детей видеть не только красивое, но и отмечать следы грубого отношения людей к природе. Дети обязательно заметят сломанную ветку и аккуратно ее удалят. Экскурсии по экологической тропе дает возможность показать детям предметы и явления природы в естественных условиях, во всем многообразии и взаимосвязях, способствует формированию конкретных представлений о животном и растительном мире, о сезонных явлениях. Детям эти экскурсии приносят большую радость и удовольствие, здесь закладывается любовь к нашей русской природе.

Уделяем большое внимание практической деятельности дошкольников и приобщаем их к труду на земле.

На конкретном примере дети убеждаются, что явления неживой и живой природы находятся в определенной взаимосвязи. Это помогает формировать элементарные представления о единстве и целостности природы.

Экологическое воспитание подрастающего поколения -одна из основных задач в данный момент. Это трудная, но интересная работа и возможностей здесь очень много. Благодаря систематической работе по экологическому воспитанию, проведению цикла наблюдений за животными. Растениями у детей развивается интерес, научились видеть красоту природы.