Развитие речевого творчества детей средней группы

Развитие речевого творчества детей средней группы

метод имитации,
метод разговора (беседы),
метод пересказа,
метод рассказывания (сочинения)

 От возраста к возрасту идет постепенное усложнение методов и приемов.

игры и упражнения на развитие мелкой моторики (этот пальчик дедушка…);
пальчиковые игры (мы капусту рубим);
игры и упражнения для развития речевого дыхания (одуванчик);
игры и упражнения для развития артикуляционного аппарата (заборчик, варенье и т.д.);
игры на развитие связной речи, грамматического строя речи ,звукопроизношения (игровые и проблемные ситуации, проекты);
для обучения детей составлению рассказов по плану или образцу (мнемотаблицы)

Утешение

Давай дружить!

Доброта

Условия успешного формирования речевого творчества 

 проведение систематической работы по развитию речи детей;
 расширению словарного запаса, овладению грамматическими нормами и совершенствованию звуковой культуры речи (звукопроизношения и общих речевых навыков), развитию связной речи — диалогической (в общении) и монологической (в пересказе и составлении собственного рассказа);
 своевременное развитие активного восприятия художественного слова;
 воспитание поэтического слуха и совершенствование навыков выразительного чтения.

Благодарю за внимание!