Развитие речи 1-4 классы

Тема: «Дифференциация предлогов и приставок»

Цель: Закреплять умение дифференцировать предлоги и приставки, склонять имена существительные, составлять предложения из отдельных слов.

План: Вводная часть:

Садиться тот, кто придумает предложения с 2 любимыми предлогами.

Основная часть:

1)      Логопед диктует текст. Дети делают запись в тетрадях, выделяют предлоги и приставки.

Мы с братом летели на самолёте. Я смотрел в окно. Под крылом плыли облака, как снежные поля, и сверкали на солнце. Это было так красиво и необычно.

Чем отличается предлог от приставки?

2)      Дети составляют из данных слов предложения.

–грачи, из, тёплых, возвращаются, в, море, стран.

- они, на, громко, деревьях, кричат.

- крик, грача, весны, возвращает, начало.

Назовите предлоги в предложениях.

3)      Склонение имён существительных.

4)      Физминутки

5)      Работа по карточкам.

Дети вставляют пропущенные буквы, подбирают проверочные слова, подчёркивают предлоги.

Дети объясняют выполнение работ.

Заключительная часть.

-Чем отличаются предлоги от приставок?

-Чем мы сегодня занимались?

Анализ участия детей.