Развитие речи. Учись различать типы текстов.

Учусь различать типы текстов

1. Рассмотри схему. Расскажи, какие бывают типы текстов.

2. Прочитай. Определи тип каждого текста.

    В соседнем саду было тихо. Густой туман, как снег, укрывал землю. Вдруг косой луч утреннего солнца осветил на ветке старой яблони затерявшееся в последней листве красное яблоко. Оно было влажным от утренней росы и ярко блестело на солнце.

Это - текст - _______________________________________________________

Солнце на подоконнике

     Дима заболел и попал в больницу. Ему было грустно. Он смотрел в окно, но там ничего интересного не было: только голые деревья да унылый осенний дождь.

    В палате Дима был не один. На соседней кровати лежал семилетний Роман. Но играть с ним было нельзя: Рома был очень слаб и почти весь день спал.

    Вечером к Диме пришла мама. Она достала из сумки красное яблоко и сказала:

    - Держи, это тебе Олег передал.

    Яблоко было большое, яркое, как утреннее солнце, и пахло летом. Дима подержал подарок друга в руке, а потом попросил маму поставить яблоко на подоконник.

     - Зачем? – удивилась мама.

     - Ромка утром проснется, посмотрит в окно, а там – солнце?

Это - текст - ________________________________________________________

            Полезный фрукт

    Яблоки – очень полезные фрукты, потому что они содержат много витаминов. Витамины нужны нашему организму, потому что без них трудно

справляться с болезнями. Особенно богаты витаминами фрукты осенью, поэтому в это время года надо ежедневно съедать хотя бы одно яблоко.

Это – текст - _______________________________________________________

3. Допиши к тексту «Полезный фрукт» вопросы, которые помогут твоим товарищам составить текст – рассуждение.

Почему____________________________________________________________

Почему____________________________________________________________

Когда_____________________________________________________________

Почему____________________________________________________________

4. Найди в тексте «Солнце на подоконнике» описание яблока.

5. Дополни предложение и запиши свои размышления.

Я думаю, что автор дал описание яблока, чтобы_____________________________________________________________

__________________________________________________________________

6. Рассмотри рисунки. Дополни ряды так, чтобы при помощи этих слов можно было точно описать: а) автомобиль; б) птицу.

а) Большая, черная, _________________________________________________

__________________________________________________________________

б) Большая, черная, _________________________________________________

__________________________________________________________________

а) Маленькая, быстрая, изящной формы, _______________________________

__________________________________________________________________

б) Маленькая, быстрая, изящной формы, _______________________________

__________________________________________________________________

7. Прочитай заголовки текстов.

 - «Летний дождь»

 - «Почему бывает роса на траве?»

 - «Загадочный случай»

Какой из этих заголовков может быть заголовком текста – рассуждения?