"Развитие потенциальных творческих способностей обучающихся ОГКОУ СКОШ VIII вида."

Развитие потенциальных творческих способностей обучающихся  ОГКОУ СКОШ   VIII  вида. Наша школа работает третий год над темой «Школа социализации  воспитанников с ограниченными возможностями здоровья».    Ребёнок с ОВЗ, участвуя в творческой деятельности, может пройти путь от интереса, через приобретение конкретных  навыков, к профессиональному самоопределению, что так же важно для успешной социализации.    успешной адаптации в социум. Развивая творческие способности у детей   ,   мы создаем условия для В   школе   №   23  VIII  вида   созданы   все   условия   для   проявления учащимися   инициативы   и   самостоятельности,   развития   творческих способностей,  с учётом  возрастных и психофизиологических возможностей, что   отвечает   принципам   психолого­педагогического   процесса   и коррекционной направленности обучения и воспитания.        Развитие творческих способностей учащихся происходит в совместной деятельности   педагога   и   ученика.   Необходимым   условием   для   развития способностей ребёнка является его активная деятельность.        Учащиеся занимаются в кружках: «Вокальное пение», «Танцевальный», «Говорящие куклы», «Бумажная мозаика», «Чудесная глина».  Занятость в кружках в 2011­2012гг. Занято в школе Занято вне школы 1­4 5­8 9­12 56 7 24  56% 7 % 24 %  Итого занято в школе 87 87 % 1­4 5­8 9­11 7 6 5 7 % 6 %  5% Итого занято вне школы 18 18 % Интересен   опыт,   полученный   в   рамках   проекта   по   включению   детей   в театральную   деятельность.   Надо   отметить,   что   театральная   деятельность имеет   большие   коррекционные   возможности:   развитие   речи,   развитие образного   мышления,   коррекция   поведения,   развитие   коммуникативных навыков, опыт публичного выступления. Известно. Что дети с особенностями не   любят   наряжаться,   могут   напугаться   людей   в   костюмах.   Важно   было преодолеть   это,   так   как   итогом   проекта   должен   был   стать   спектакль,   в котором все будут выступать.  Первая   театральная   мастерская,   проведенная   в   проекте,   стала мастерская « Театр кукол». Дети принимали участие в изготовлении кукол, создании  декорации, озвучивали своих героев. Каждый работал в меру своих способностей,   но   вместе   получалось   веселее   и   интересней.   Созданный спектакль показали   родителям и   гостям в «День открытых дверей».   Как отмечали родители, дети стали более  самостоятельные, получили множество  положительных   эмоций,   многое   узнали   о   театре   и   творчестве,   многому научились.   А   учителя,   в   свою   очередь,   наработали   методы   и   приемы организации творческой деятельности детей с ОВЗ.    За период 2010­2012 г.г.учащиеся школы принимали участие в  IX  /  IX областных   фестивалях   художественного   творчества,   во  II  и  III Всеросcийском   фестивалях   художественного   и   прикладного   творчества «Мир   глазами   детей»,   в   региональной   программе   «Мы   разные,   но   мы вместе»,  в областном конкурсе детского творчества «Зеркало природы»,  в реализации проекта «Надежда» в рамках движения молодёжных трудовых отрядов   Ульяновской   области,   в   Национальном   конкурсе   социальной рекламы   «Новые   пространства   России   для   молодёжи»,       в   номинациях «Семейные ценности» и «Мир начинается с уважения»,  где учащиеся были награждены дипломами и грамотами.  Урове нь Региональный Количество участников/% Всероссийский Количество участников/% Количество Международный конк ур сы фести вали, выстав ки олим пиады прое к ты/ конкур сы, акции проек ты фести вали/в ыставк и мара фон и участников/% конк фест ур сы, акци и вали /выс тавк и года 2009­ 2010 2010­ 2011 2011­ 2012 6/ 7 ­ ­ 26/30 17/20 32/33 18/17 1/1 12/ 13 12/ 13 ­ 6/7 14 /15 24 /24 ­ 4/4 ­ 5/6 14/15 6/7 16/16 ­ ­ ­ ­ 4/4 60/61 ­ ­ ­ ­ 15/16 ­        Школьники, участвующие в мероприятиях, чувствуют свою  значимость, полезность.   Частые   выступления    на   традиционных   школьных,   выездных мероприятиях  дают   им   уверенность   в  своих   силах,   воспитывают   чувство собственного достоинства, создают ситуацию успеха, а    занятия в кружках позволяют детям разносторонне развиваться и адаптироваться к современным условиям. Нами   выделены   наиболее   эффективные   формы,   которые   могут   быть использованы   во   внеурочной   деятельности   по   развитию   творческих способностей.  предметные недели  олимпиады  конкурсы   интеллектуальные игры  проведение праздников  постановка спектаклей, музыкальных сказок  областные фестивали   выставки   творчества   (рисунков,   поделок,   совместно   с   родителями “осенние мотивы”, “зимний букет”, “зимние фантазии”, к 8 марта и 23 февраля)  Несомненно, все успехи учащихся обеспечены большим, творческим трудом педагогов.  За   последние   годы   активизировалась   работы   школы   с   общественными структурами.  В   результате  расширения   территориального   пространства жизнедеятельности детей,  обучающиеся учатся моделировать свое будущее, отстаивать свои права, уважать интересы других людей, избежать опасностей социализации. Направле ние взаимодейст вия е и н а в о з а р б о   е о н ь л е т и н л о п о Д Наименование организации ГОУ ДОД областная станция юных натуралистов Муниципальное   бюджетное   образовательное   учреждение   для детей «Центр дополнительного образования для детей № 9» ОГБОУ НПО Профессиональное училище № 2 ГОУ   высшего   профессионального   образования   Ульяновский государственный университет, факультет физической культуры и реабилитации,   кафедра   Физиологии   труда   и   спорта   ИМЭиФК (факультет   физической   культуры   и   реабилитации   Института медицины, экологии и физической реабилитации) ОГОУ СПО техникум лёгкой промышленности и дизайна е и н а в о з а р б о   е о н ь л а н о и с с е ф о р П ы р у т ь л у к   е и н е д ж е р ч У Областное   государственное   бюджетное   образовательное среднего   профессионального   образования учреждение Сенгилеевский педагогический колледж   ОГБОУ НПО технологический техникум р.п.Старая Майна МУ   культуры   «Централизованная   библиотечная   система», Библиотека –филиал № 4 МУ   культуры   «Централизованная   библиотечная   система», Библиотека –филиал №  7 МУ   культуры   «Централизованная   библиотечная   система», Библиотека –филиал № 27 Ульяновское   региональное   отделение   Общероссийский общественный   благотворительный   фонд   «Российский   детский фонд» ГУ   здравоохранения   «Областной   Центр   по   профилактике   и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями» ГУ культуры «Ульяновский областной краеведческий музей им. И.А.Гончарова Областное   государственное   бюджетное   учреждение   культуры «Ленинский мемориал»             Взаимодействие   образовательного   учреждения   с   различными учреждениями и организациями направлено на установление между сторонами благоприятных   условий   для   сотрудничества   с   целью   преодоления изолированности   семей   с   детьми   –инвалидами,   образования   новых   связей, получения   социальных   навыков,   социальной   интеграции   детей­инвалидов   в среду здоровых сверстников; развития программ отдыха и   оздоровления детей инвалидов, организации региональных фестивалей и выставок художественного и прикладного творчества, спартакиад.  В творчестве формируется человек, через него идёт процесс познания. Самый робкий   ребёнок   с   удовольствием   творит:   рисует,   лепит,   поёт,   участвует   в сценках, танцует.  Поэтому  наши дети так любят праздники, различные выступления.  Мы стараемся  найти в ребёнке  творческую изюминку и развить её! Перспективы: 1. В 2012­2013 уч.году­  оборудование  ремесленной мастерской  ­   творческой мастерской.  Разрабатываются программы по обучению   детей разным видам ремесла: гончарное дело, роспись по дереву и  глине;  художественная обработка корня,  работа с соломкой  и др.  Целью мастерской станет не только дать навыки и приемы работы  с разными материалами, но и раскрепостить детей, придать  им   уверенность в своих силах, помочь раскрыть свои творческие  возможности..