Развлечение " Путешествие в сказочный лес"

Развлечение  «ПУТЕШЕСТВИЕ В СКАЗОЧНЫЙ ЛЕС»

Цели и задачи :
Образовательные (ОО «Физическое развитие»):
· Формировать у детей потребность в двигательной активности.
· Упражнять в ходьбе и беге друг за другом, в прыжках на двух ногах на месте и с продвижением вперед.
· Закреплять навыки ползания на четвереньках и перешагивания через препятствия.

Развивающие:
· Развивать координацию движений, ловкость, ориентировку в пространстве.
· Развивать внимание и умение действовать по сигналу педагога.

Воспитательные (ОО «Социально-коммуникативное развитие»):
· Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение играть в коллективе.
· Создавать положительный эмоциональный настрой, радость от совместных игр.

Оборудование и атрибуты:

· Игрушка (большой плюшевый Мишка ).
· Дорожка с ребристой поверхностью (для профилактики плоскостопия) или массажные коврики.
· Небольшие кубики или кегли (4–5 штук).
· Обручи (по количеству детей) или "кочки" из картона.
· Корзинка с шишками (или мячиками желтого/коричневого цвета).
· Дуга для подлезания (высота 50 см).


ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ:

1. Вводная часть. Организационный момент.

Дети заходят в зал под веселую музыку, строятся в шеренгу.

Инструктор: «Ребята, сегодня я приглашаю вас в сказочный лес! Там живет добрый медвежонок. Он очень любит играть и прыгать. Хотите отправиться в гости? Тогда в путь! Смотрите, тропинка узкая, идем аккуратно друг за другом!»

Ходьба:
· Ходьба друг за другом обычным шагом.
· Ходьба на носочках (руки вверх — "достаем до солнышка").
· Ходьба по массажной дорожке (стопы ставим прямо).

Бег:
· Бег в медленном темпе друг за другом .
· Бег врассыпную (по сигналу колокольчика найти свое место).

Перестроение: Встать в круг (вокруг "полянки").
2. Основная част.

А) Комплекс ОРУ (Общеразвивающие упражнения) «Мишка делает зарядку».
Каждое упражнение выполняется по 4–5 раз.

1. «Мишка греет лапки на солнышке» (И.п.: ноги на ширине плеч, руки внизу).
   · Поднять руки через стороны вверх, посмотреть на ладошки. Опустить вниз. (Повторить 4 раза).
2. «Мишка наклоняется» (И.п.: ноги на ширине плеч, руки на поясе).
   · Наклон вперед, руки тянем к носочкам (стараемся не сгибать коленки). Выпрямились. (Повторить 3–4 раза).
3. «Мишка ищет мед» (И.п.: сидя на полу, ноги вместе, руки в упоре сзади).
   · Поворот головы вправо — посмотрели, влево — посмотрели. (Повторить по 3 раза в каждую сторону).
4. «Веселый мишка» (Прыжки).
   · Прыжки на двух ногах на месте в чередовании с ходьбой на месте. (2 подхода по 5 прыжков).
Б) Основные виды движений (поточно или станциями).

Инструктор объявляет, что на пути лесные препятствия.

1. «Перешагни через пенек».
       Задание: Перешагнуть через кубики (высота 10-15 см), не задевая их. (Развиваем чувство равновесия).
2. «Проползи под ёлочкой».
       Задание: Подлезание под дугу на четвереньках, опираясь на ладони и колени. (Голову не задирать).
3. «С кочки на кочку».
       Задание: Прыжки из обруча в обруч (или с круга на круг), продвигаясь вперед.

В) Подвижная игра: «У Медведя во бору» (упрощенный вариант).

Инструктор выносит игрушку Мишку и ставит его в берлогу (в обруч в углу зала).

Инструктор: «Живет мишка в лесу, грибы-ягоды собирает, а мы будем его дразнить и убегать».

Дети подходят к черте (линии). Произносят хором текст:

«У медведя во бору,
Грибы-ягоды беру,
А медведь не спит,
И на нас рычит!»

Инструктор рычит за Мишку, дети убегают на исходную позицию (домик). Игра повторяется 2–3 раза.

3. Заключительная часть (2–3 минуты).

Игра малой подвижности: «Найди шишку».

Инструктор показывает закрытую корзинку.
Инструктор: «Мишка так с вами наигрался, что рассыпал свои шишки. Давайте поможем собрать их! Только тихо-тихо, чтобы его не разбудить».

Дети по сигналу собирают разбросанные мячики/шишки в корзину. Игра проходит в спокойном темпе, без бега.

Релаксация:
Дети садятся на ковер в круг.
Инструктор: «Наше путешествие подошло к концу. Мы были в лесу у Мишки. Мы прыгали, бегали, дышали свежим воздухом. Давайте глубоко вдохнем носиком и выдохнем ртом (сдуем листочек с ладошки)».

Подведение итогов:

· Похвалить всех детей за смелость и ловкость.
· Мишка "дарит" детям угощение (яблоко или наклейки).
· Дети под спокойную музыку уходят из зала.