Поделиться
0004cf3c-1105643c.ppt
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 18 «Непоседа» г. Ипатово Ипатовского района Ставропольского края
Подготовила: учитель-логопед ВКК
Чернецкая Елена Юрьевна
Речевые игры,
как средство коррекции звукопроизношения у детей с ОВЗ
Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей.
Игры и упражнения на развитие лексики
«Назови картинки»
«Кто и что»
«Найди лишний предмет»
«Занимательная фотография»
«Загадки»
«Угадай»
«Скажи наоборот»
«Профессии»
Игры и упражнения на развитие словообразования
«Большой – маленький»
салат – салатик халат – халатик
молоток – молоточек лодка - лодочка
«Найди маму»
«Собери семью вместе»
«Какой? Какая? Какие?»
«Вкусная еда»
«Чья голова? Чей хвост?»
Игры и упражнения по закреплению словоизменения существительных, прилагательных и глаголов
«Один- много»
лампа –лампы лодка – лодки
лапа – лапы ложка - ложки
лампочка – лампочки лопата – лопаты
ласточка – ласточки лошадь - лошади
«Чего нет у Иры?»
«Покорми зверей»
«Мой, моя, мое, мои»
«Замени картинки словами»
Собака дает … Лана взяла …
Петя чинит … Мила села на …
«Отвечай-ка»
Чем пилят? Чем копают землю?
Чем едят суп? Чем моют ладони?
Чем забивают гвоздь?
«Составь предложение»
«Придумай предложения»
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
