Реформы Избранной рады

Тема урока: « Реформы Избранной рады». Тип урока: комбинированный. Цель урока: ­ изучить содержание реформ Избранной рады и определить их значение для  завершения централизации страны и укрепления ее  международного авторитета.                                     Ход урока. І этап.  Мотивация к учебной деятельности –  ІІ этап. Проверка и актуализация знаний– 10 минут. Вопр. 1­3 стр. 47 1.Когда родился Иван Грозный (1530) и когда умер его отец Василий ІІІ (1533)? 2. Как решался в это время вопрос о престолонаследовании? 3. Какие реформы провела мать Ивана ІV Елена Глинская и в чем их значение? 4.Каким было детство Ивана  І V и как происходящие в это время события повлияли на характер и  поведение будущего царя? 5.В каком возрасте он заявил о намерении венчаться на царство, и какое это имело значение? 6. Когда и где состоялось венчание,  какое это имело значение? /стр.44/  «Правление Ивана Грозного». (Линия времени прикреплена). Проговариваются даты – (Рождение  Ивана­1530, Смерть его отца Василия IІI­1533, детство царя­1533 – 1547, венчание на царство­1547 гг). ІІІ этап.       Изучение нового материала             Учитель говорит о том, что это важный период правления Ивана ІV, хотя по хронологии он  занимает небольшой промежуток времени (по разным источникам 1549 ­1551 годы или 1549 ­1556  годы). Цель применения ленты времени: показать, что за короткий промежуток времени были  осуществлены важные для самого Ивана ІV и всей страны реформы. Этого настоятельно требовала  сложившаяся ситуация.    Затем  учитель просит учащихся вспомнить, какие события подтолкнули молодого царя к  реформам.  Учащиеся говорят о долгой борьбе между боярскими родами, взяточничестве, беззакониях,  ухудшении положения широких слоев населения, о пожаре в Москве летом 1549 года.  Затем ­ о  последовавшим за этим восстанием, а затем о  восстаниях в других городах.   Учитель предлагает сделать обобщение учащимся : В 1547 году Иван Васильевич стал  самодержавным государем, период боярского правления закончился. Стало ясно, что страна  нуждается в преобразованиях, направленных на ликвидацию последствий боярского правления и  укрепляющих центральную власть.     Далее учитель рассказывает о приближенных к Ивану людях: дворянине Алексее Адашеве,  священнике Сильвестре, митрополите Макарии, полководце Андрее Курбском. Они и вошли в  Избранную раду. Царь и рада понимали, что реформы будут успешны лишь при поддержке широких  слоев населения.     П.6  В 1549 году царь повелел собрать в Москве Земский собор – собрание представителей всех  русских земель. Он выступил с обвинением бояр в злоупотреблениях в период его малолетства,  обещал охранять население от произвола бояр и местных властей. Это, с одной стороны, стало для  реформаторов обоснованием крупных перемен в стране, а с другой стороны, царь заручился  поддержкой простых людей. – 1550 год. Учитель говорит о принятии Судебника, который увеличивал размер пожилого при  переходе крестьян от одного помещика к другому в Юрьев день, вводил наказания за взятки,  ограничивал права наместников и наделял Боярскую думу правом высшего законодательного органа  при царе.   Задание классу (самостоятельная работа с учебником, стр.197):  ­ Какую роль в жизни страны  играли приказы?   Учащиеся отвечают, что каждый приказ ведал определенными государственными делами, т.е. они  были органами центрального управления страной.    – 1551 год – Стоглавый собор.  В нем участвовал Иван ІV, руководил митрополит Макарий.  Учитель подчеркивает взаимодействие церкви и государя и отмечает, что собор привел к  единообразию церковные обряды, разработал правила поведения для духовенства. П.7   – 1550 год – начало военной реформы.  Она была завершена к 1556 году. Задание классу (стр. 46): ­ Назовите цель реформы и ее результаты. Учащиеся говорят об ограничении местничества на время военных действий, о создании избранной  тысячи – ядра поместного ополчения, подчиненного царю, о создании стрелецких полков, их  вооружении.      Учитель просит учащихся запомнить, что в 1552 году был составлен список Государева двора  из 4 тысяч человек, из числа которого назначались высшие военные и государственные чины. В 1556  году было принято «Уложение о службе», определявшее точные нормы обязательной службы в  царском войске. Задание классу (стр. 46): ­  В чем значение принятия «Уложения о службе»?  Учащиеся отмечают, что оно во многом уравняло права вотчинников и помещиков – дворян (при  наличии времени можно спросить, кого называли вотчинниками, а кого дворянами). Теперь все  землевладельцы были обязаны нести государеву военную службу, а те, кто не являлся на военные  смотры или на службу, подвергались  телесным наказаниям и у них отбирали поместья и вотчины.    Ответ можно проверить, обратившись к линии времени и «кликнув» на описание.   Кроме того по ходу изучения событий просматриваются изображение стрельцов и конного воина. (стр.46) Учащимся формулируется вопрос: ­ Как были вооружены и обмундированы стрельцы и  конные воины? Учащиеся быстро отвечают на вопрос (наглядность говорит за себя).    Далее идет работа с документом.– Английский посол Д.Флетчер о стрельцах. При желании его  можно скачать из интернета.      Вопрос:   ­ Чем занималось стрелецкое войско? Активно отвечают, что 2000 стрельцов было при царе: Из них 250 постоянно сторожат дворец и  царскую опочивальню (по ночам), еще 250 караулят во дворе и около казначейства. 5000 стрельцов в  Москве, прочие размещены в укрепленных  городах, где остаются до тех пор, пока их не отправят в  поход. (Можно сослаться на фильм «Иван Васильевич меняет профессию»).   П.8  – 1556 год – реформа местного управления.      Вопрос к классу: Что такое местничество и кормления?    Местничество – порядок замещения высших должностей в зависимости от знатности рода и  должностей предков.     Кормления – система содержания должностных лиц за счет местного населения.      Учитель обращает внимание на то, что эта реформа проводилась позднее, когда укоренилась  система  приказов. Она упразднила систему кормлений и наместнического управления.       Строим схему органов местного управления. (самостоятельная работа)            Уезды – губные старосты;            Городской посад, черносошное крестьянство – земские старосты;            Города – городовые приказчики. Установлена единица налогообложения­ соха, и размер взымаемых с неё повинностей­ тягло.   IV этап. – Рефлексия – 4 минуты.  Еще раз обращаемся к линии времени и к записям в тетрадях. ­ Что нового вы узнали на уроке? ­ Какую цель ставили перед собой? ­ Как вы достигали поставленную цель? ­ С какими затруднениями вы встретились на уроке? ­ Как вы выходили из затруднений? Учитель просит перечислить реформы Избранной рады и сделать вывод об их значении. Дети в выводе говорят о том, что реформы укрепили центральную и местную власть, упрочили  связь церкви и царя. Усилили армию.    Учитель дополняет, они, действительно были направлены на централизацию страны. Реформаторы пытались достичь согласия между интересами государства и интересами населения,  но это не всегда удавалось. V этап. – Домашнее задание –    Параграф 6, пункты 5,6,7,8. Вопросы на стр. 47­48. Знать даты  проведения реформ, понятия: земский собор, приказы, централизованное государство.                                АНГЛИЙСКИЙ ПОСОЛ Д. ФЛЕТЧЕР О СТРЕЛЬЦАХ. 1589 г. Пехоты, получающей постоянное жалованье, царь содержит до 12 тысяч человек, называемых стрельцами.  Из них 5000 должны находиться в Москве или в ином месте, где бы ни имел пребывание царь, и 2000  (называемые стремянными стрельцами) при самой его особе… Прочие размещены в укрепленных городах,  где остаются до тех пор, пока не понадобится отправить их в поход. Каждый из них получает жалованья по  семи рублей в год, сверх двенадцати мер ржи и столько же овса… Стрельцы, составляющие пехоту, не  носят никакого оружия, кроме самопала в руке, бердыша на спине и меча с боку. Ствол их самопала не  такой, как у солдатского ружья, но гладкий и прямой (несколько похожий на ствол охотничьего ружья);  отделка ложа очень груба и неискусна, и самопал весьма тяжел, хотя стреляют из него очень небольшою  пулею… В Сибири… построено несколько крепостей и поставлены гарнизоны около шести тысяч солдат, из русских и поляков, которые царь усиливает, отправляя туда новые партии для населения, по мере  распространения владений… Постоянных телохранителей его (царя.– Ред.) составляют 2000 стрельцов,  стоящие день и ночь с заряженными ружьями, зажженными фитилями и другими нужными снарядами. Они  не входят во дворец и сторожат во дворе, где живет царь… Стрельцы… сторожат дворец царский или  опочивальню по двести пятидесяти человек в ночь; другие двести пятьдесят человек караулят на дворе и  около казначейства… АНГЛИЙСКИЙ ПОСОЛ Д. ФЛЕТЧЕР О СТРЕЛЬЦАХ. 1589 г. Пехоты, получающей постоянное жалованье, царь содержит до 12 тысяч человек, называемых стрельцами.  Из них 5000 должны находиться в Москве или в ином месте, где бы ни имел пребывание царь, и 2000  (называемые стремянными стрельцами) при самой его особе… Прочие размещены в укрепленных городах,  где остаются до тех пор, пока не понадобится отправить их в поход. Каждый из них получает жалованья по  семи рублей в год, сверх двенадцати мер ржи и столько же овса… Стрельцы, составляющие пехоту, не  носят никакого оружия, кроме самопала в руке, бердыша на спине и меча с боку. Ствол их самопала не  такой, как у солдатского ружья, но гладкий и прямой (несколько похожий на ствол охотничьего ружья);  отделка ложа очень груба и неискусна, и самопал весьма тяжел, хотя стреляют из него очень небольшою  пулею… В Сибири… построено несколько крепостей и поставлены гарнизоны около шести тысяч солдат, из русских и поляков, которые царь усиливает, отправляя туда новые партии для населения, по мере  распространения владений… Постоянных телохранителей его (царя.– Ред.) составляют 2000 стрельцов,  стоящие день и ночь с заряженными ружьями, зажженными фитилями и другими нужными снарядами. Они  не входят во дворец и сторожат во дворе, где живет царь… Стрельцы… сторожат дворец царский или  опочивальню по двести пятидесяти человек в ночь; другие двести пятьдесят человек караулят на дворе и  около казначейства… АНГЛИЙСКИЙ ПОСОЛ Д. ФЛЕТЧЕР О СТРЕЛЬЦАХ. 1589 г. Пехоты, получающей постоянное жалованье, царь содержит до 12 тысяч человек, называемых стрельцами. Из них 5000 должны находиться в Москве или в ином месте, где бы ни имел пребывание царь, и 2000  (называемые стремянными стрельцами) при самой его особе… Прочие размещены в укрепленных городах,  где остаются до тех пор, пока не понадобится отправить их в поход. Каждый из них получает жалованья по  семи рублей в год, сверх двенадцати мер ржи и столько же овса… Стрельцы, составляющие пехоту, не  носят никакого оружия, кроме самопала в руке, бердыша на спине и меча с боку. Ствол их самопала не  такой, как у солдатского ружья, но гладкий и прямой (несколько похожий на ствол охотничьего ружья);  отделка ложа очень груба и неискусна, и самопал весьма тяжел, хотя стреляют из него очень небольшою  пулею… В Сибири… построено несколько крепостей и поставлены гарнизоны около шести тысяч солдат, из русских и поляков, которые царь усиливает, отправляя туда новые партии для населения, по мере  распространения владений… Постоянных телохранителей его (царя.– Ред.) составляют 2000 стрельцов,  стоящие день и ночь с заряженными ружьями, зажженными фитилями и другими нужными снарядами. Они  не входят во дворец и сторожат во дворе, где живет царь… Стрельцы… сторожат дворец царский или  опочивальню по двести пятидесяти человек в ночь; другие двести пятьдесят человек караулят на дворе и  около казначейства…