Игры с мячом для родителей и детей
Каждый ребенок с раннего детства знаком с мячом. Игры с ним весьма популярны, они встречаются почти у всех народов мира и не случайно считаются самыми распространенными. Дети очень любят играть с мячами, особенно с яркими, прыгучими, легкими. Однако опросы родителей за последние годы показали, что играм с мячом уделяется мало внимания. К сожалению, не у всех детей дома есть мячи, и даже летом, на отдыхе, мяч остается незаслуженно забытым. Многие родители не знают игр с мячом, соответственно не могут научить им своих детей.
Игры с мячом имеют большое значение в развитии ребенка. Они развивают:
- общую мелкую моторику (комплексы "Разминка" и "Фокусник");
- ориентировку в пространстве ("Вправо, влево прокали, только мяч не урони", "Мячик прыгает по мне по груди и по спине");
- фонематическое восприятие, закрепляют правильное произношение, дифференциацию звуков ("Мяч передавай, слово называй", "Звуковая цепочка", "Слог да слог - и будет слово, мы в игру сыграем снова");
- грамматический строй речи, обобщают и расширяют словарный запас ("Маме мяч бросай и животных называй (четко фрукты называй, транспорт быстро называй) и т.д.).
Игра "Вправо, влево прокати, только мяч не урони"
Цели: закреплять ориентированность ребенка в правой и левой сторонах пространства, развивать моторику рук.
Оборудование: маленькие мячи или шарики.
Все садятся вокруг стола. Мяч прокатывается от одного человека к другому по инструкции мамы: "Саша, кати мяч влево (к папе). папа кати мяч вправо (к Саше). Куда надо катить мяч, чтобы он попал ко мне?" Важно удержать мяч на столе.
Игра "Мячик прыгает по мне - по груди и по спине"
Цель: закреплять ориентированность ребенка в собственном теле и в пространстве (справа - слева, впереди - сзади).
Оборудование: мячи, сшитые из ткани, теннисные мячи.
Ребенок выполняет задание по инструкции мамы.
Мама
В правую руку свой мячик возьми
Над головою его подними
И перед грудью его подержи.
К левой ступне не спеша положи.
За спину спрячь и затылка коснись.
Руку смени и другим улыбнись.
Правого плечика мячик коснется
И ненадолго за спину вернется.
С голени правой да к левой ступне.
Да на живот - не запутаться б мне.
Игра "Мяч передавай, слово называй"
Цель: развивать фонематические представления, быстроту реакции.
Играющие выстраиваются в колонну. У игроков, стоящих первыми, по одному большому мячу (диаметром 25-30 см).
Ребенок называет слово на заданный звук и передает мяч назад двумя руками над головой (возможны другие способы передачи мяча).
Следующий игрок самостоятельно придумывает слово на этот же звук и передает мяч дальше.
Игра "Звуковая цепочка"
Цели: развивать фонематические представления, быстроту реакции, активизировать словарь
Родитель называет первое слово и передает мяч ребенку. Далее мяч передается от одного игрока к другому. Конечный звук предыдущего слова - начало следующего.
Например: весна - автобус - слон - нос - сова...
Игра "Слог да слог - и будет слово, мы в игру сыграем снова"
Цель: закреплять умение добавлять слог до слова.
Родитель говорит ребенку: "Я произнесу первую часть слова, а ты вторую, например: са-хар, са-ни".
Аналогично родитель бросает мяч ребенку и говорит первый слог, ребенок ловит и бросает обратно, называя целое слово.
Игра "Маме мяч бросай и животных называй
(четко фрукты называй, транспорт быстро называй и т.д.)"
Цели: расширить словарный запас за счет употребления обобщающих слов; развивать внимание и память, учить соотносить родовые и видовые понятия.
* * *
Родитель называет обобщающее понятие и бросает мяч ребенку. Ребенок, возвращая мяч родителю, должен назвать относящиеся к этому обобщающему понятию предметы.
Например:
- домашние животные: корова, лошадь, коза, кошка...
- транспорт: трамвай, автобус, поезд, самолет...
Игры "Я знаю три названия животных (цветов)" и
"Я знаю три имени девочек (пять имен мальчиков)"
Цели: расширить словарный запас за счет употребления обобщающих слов; развивать быстроту реакции, ловкости.
Ребенок, подбрасывая или ударяя мячом об пол, произносит: "Я знаю пять имен мальчиков: Саша, Ваня, Коля, Дима, Алеша".
Можно использовать следующие виды движений: бросание мяча об пол одной или двумя руками, ловля двумя руками; бросание мяча вверх двумя руками и ловля двумя руками; отбивание мяча правой, левой рукой на месте.
Игра "Скажи ласково"
Цели: закреплять умение образовывать существительные при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов, развивать ловкость, быстроту реакции.
Мячик маленький поймай
И словечко приласкай.
Родитель, бросая мяч ребенку, называет первое слово (например "шар"), а дошкольник, возвращая мяч родителю, называет второе слово ("шарик").
Слова можно сгруппировать по сходству окончаний.
Стол - столик, ключ - ключик...
Шапка - шапочка, белка - белочка.
Книга - книжечка, ложка - ложечка.
Голова - головка, картина - картинка.
Мыло - мыльце, зеркало - зеркальце.
Кукла - куколка, свекла - свеколка.
Коса - косичка, вода - водичка.
Жук - жучок, дуб - дубок.
Вишня - вишенка, башня - башенка.
и другие.
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.