Ресурстары, өндіріс факторлары.

Бекітемін:___________                  Пәні:  География                Сыныбы: 9       күні:                           Сабақтың тақырыбы: Түсті металлургия.  1.Сабақтар топтамасы аяқталғанда оқушыларының нені білгенін, түсінгенін және жасай  алғанын қалар едіңіз?  Білу: Түсті  металлургия кешені туралы білу. Түсіну: Түсті металдарды өндіру және өндірістегі маңыздылығы туралы білім беру.  Қолдану:  Түсті металлургия кен  орындары мен өндірілетін аймақтарды картадан анықтау.  Түсті металдарды топтастыру және салааралық байланыс сызбасын құрастыру.  Талдау: Қазақстан түсті металлургиясы дамыған түрлері, орналасу факторы, негізгі  орталықтары мен қоршаған ортаға әсеріне талдау жасау.  Жинақтау: Ауыр және түсті металдар металлургиясына салыстырмалы сипаттама беру.  Бағалау: Қазақстанның түсті металлургиясының қазіргі жағдайына сипаттама жасау. 2.Жұмыстың қандай түрлері оқушылардың белсенді білім алуына әсер етіп, олардың  ойлауына барынша ықпал жасайды?  Жеке жұмыс, топтық әңгіме, гипотеза жасауға, оны қорғауға, сынақтан өткізуге және құруға  уақыт бөлу  2.Оқушыларға білім алуға көмектесу үшін бағалауды қалай пайдаланасыз?   Оқушылардың жауабын тыңдай отырып екі жетістік бір ұсыныс айту,  дайын жауаптары арқылы өзін­өзі бағалау,  критерий арқылы топтың жұмысын бағалау 3. Сыныптағы барлық оқушыларды (дарынды және талантты, жасы кіші) жұмысқа  қалай тартасыз?      Ерте болған оқышыларға қосымша тапсырмалар беру 4.  Сіз олар үйренеді деп жоспарлаған нәрселердің барлығын олардың үйренгенін қайдан  білесіз? Оқып үйрену нәтижелері бойынша берілген тапсырмаларды орындау барысында                            Сабақтың  барысы Оқушылардың  іс­әрекеті Оқушылар   топқа  бөлінеді. Тақтадан күн ретін жазып алады. сабақтың  жалпы  мақсатымен   және өткізу  жоспарымен танысады Оқушылар жеке жұмыс  жасап берілген  тапсырманы орындап  шығады. Дайын  жауаптары арқылы өзін­ өзі бағалайды.  Уақыты Мұғалімнің іс ­әрекеті 5 минут Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасып, оқушылардың көңілін сабаққа аудару,   сыныптағы оқушыларды  топқа бөлу. Сынып құрамын түгелдеу,  тақтаға күн ретін жазу.   ­сабақта  қалыпты жұмыс істеуге мүмкіндік жасау;    ­сабақтың  өткізу жоспарын көрсету. т Кіріспе бөлім   Оқушыларға жеке жұмыс жасау тапсырылады.  у н и м 0 1    Оқулықпен жұмыс:   Картамен жұмыс:  Картадан түсті металлургия өнеркәсібінің орталықтарын анықтау. Кестемен жұмыс: Түсті металдар тобы: Металдар Ауыр Жеңіл Қымбат  бағалысы Алюминий Магний  Титан  Алтын  Күміс  Платина  Мыс  Қалайы  Қорғасын Мырыш  Никель  Басқалары Баяу  балқитын Вольфрам Молибден Сирек,  шашыранды кездесетіні Уран  Германий  Тантал Галлий  Ванадий  Селен  Теллур  Цирконий а)Оқушылар тақырыпты  жазып алады  ә)Жаңа терминдер мен  ұғымдарды  дәптерлеріне  жазып алады б)Оқушылар мәтінмен  танысып шығады. Топтаса отырып ойланады,  талқылайды,оқушылар  бағалау көрсеткіштеріне  сүйене отырып, жақсы  жауап беруге ұмтылады.  Оқушыларға  сұрақтар  қойылады.Оқушылар  берілген сұрақтарға  жауап береді. Бүгінгі  сабаққа анализ жасайды. Сабақ рефлексиясын  жазады. т у н и м 0 2   Негізгі бөлім Видио көрсетіп  Қазақстандағы металлургия  орындарының  орналасуын өнеркәсіпдің  дамуынның негізгі бағытын  анықтату  а)Тақтаға жаңа сабақтың тақырыбы жазылады ә)Жаңа терминдер мен ұғымдарды жазу тапсырылады   б)Оқушыларға мәтінмен танысу тапсырылады Топтық тапсырма: I –топ. Қазақстанда түсті металлургияның  қандай түрлері  дамыған? II­топ. Түсті металлургияның орналасу ерекшеліктері. Еңбек қорына  Шикізатқа                                                                 жақын                                                                                     орналастыру. Отынға  Көлік байланысына  III­ топ. Түсті  металлургияның негізгі орталықтарына сипаттама  жасаңдар. т Қорытынды бөлім    у н и м 0 1   Кім жылдам  1. Металлургия өнеркәсібі қандай салалардан тұрады?  2. Неліктен түсті металлургияның орналасуында электр энергиясы басты  рөл атқарады? 3. Неліктен мыс зауыттары шикізат көзіне жақын  орналастырылады? Сөйлемді  аяқта 1. Түсті металдар топтастырылады . ......................., ...................,   2. Түсті металлургияның Алтайдағы ірі кен  орындары  .................., ..............................., ........................, ........... .................   3. Қазақстандағы  түсті металлургия алғашқы ірі  кәсіпорындары ...................................., ............................................. ....................... . 4. Түсті металлургия ................. . ........................................ бөлінеді. 5.  Түсті металлургияның  құрамына ................... ......................   ................. .........................  .. ......................., .................... кіреді. 6. Қазақстан әлемде    ...................... ірі өндіруші болып табылады. 7. Ауыр түсті металдарға  ......................... ............................ ............  ....................................  ..........................  ............... жатады.  8. Мыс  өндірумен ........................................................................ .................. .............. ..................... ..........................  айналысады.  9. Поиметалл  кендері ............................. ................... көп кездеседі. 10. Республика мырыш  өндірісінен  ................................, .........................  және ......................... кейінгі ................... орында.  Картамен жұмыс Картаны пайдаланып, темір, маргенец, хромит кен орындарының  орналасуын анықтаңдар. Кескін  картаға   түсті  металлургия кен орындарын және  зауыттарын түсіріңдер. Оқушының  жеке пікірі(көзқарасы) 1. Қазақстан түсті металлургиясының қазіргі жағдайы.  Топтық жұмысты бағалау критерий Тақырыпты ашу тереңдігі Тақырып ашылмаған ­0 ұпай Тақырып ашылған, бірақ  негізделмеген­1 ұпай Тақырып ашылған, жалпы негізделген – 2 ұпай Тақырып ашылған,  нақты негізделген­ 3 ұпай Ерте болған оқушыларға берілетін тапсырма