В этом занятии дети рисую портрет своих мам, но перед этим воспитатель читает стихотворение про мамочку. Затем вспоминаю. что такое портрет и рассматривают портрет П.И. Чайковского. После рассматривания портрета дети рассказывают какая у них мама и приступают рисовать. Во время рисования играет песня про маму.
Нод по рисованию « Портрет любимой мамочки»
Цель: создание условий социальной ситуации развития в творчекой активности
«Портрет любимой мамочки».
Оборудование: карандашные наброски портретов простым карандашом,
акварель, кисти, салфетки, баночки с водой, портрет П.И.Чайковского, песня о
маме, схема последовательности исования портета.
Программные задачи:
совершенствовать навыки рисования по намеченному контуру;
вызвать у детей желание нарисовать портрет мамы, передать в рисунке
некоторые черты ее облика (цвет глаз, волос, прическу).
Развивающие задачи:
развивать конкретнообразное мышление и зрительное восприятие в процессе
анализа предмета;
учить выделять его составные части, сравнивать их;
учить координировать свои действия в соответствии с требованиями
изобразительной задачи;
активизировать в речи детей прилагательные (милая, добрая, заботливая мама,
карие, черные, голубые глаза, темные, рыжие, светлые волосы и др);
развивать связную речь, отвечая на вопросы полным ответом;
побуждать к словесному обозначению выполняемых действий и их результата.
Воспитательные задачи:
воспитывать чувство любви к матери;
воспитывать самостоятельность и целенаправленность в работе, умение
доводить начатое дело до конца;
пробудить интерес у детей к творческому труду, сформировать у них желание
сделать подарок своими руками.
Ход:
Сейчас я вам прочитаю стихотворение:Моя мама
Много мам на белом свете,
Всей душой их любят дети.
Только мама есть одна,
Всех дороже мне она.
Кто она? Отвечу я:
Это мамочка моя!
Мама нас ласкает…
Мама нас ласкает,
Солнце согревает.
Солнце, как и мама,
Лишь одно бывает.
Давайте рассмотрим портрет:
Кто изображен на портрете?
Какие части тела нарисовал художник (голова, лицо, волосы, шея, плечи);
Что в портрете показывает о характере человека?
Какими могут быть глаза? (добрыми, грустными, внимательными);
По цвету карие, значит, что мы можем сказать о человеке какая она?
(кареглазая, сероглазая, голубоглазая);
Виталина, а у твоей мамы, какие глаза? Значит, она какая?
Если на портрете человек улыбается, то он… (радостный, счастливый)
Волосы какие бывают? (русые, рыжие, светлые, тёмные);
Расул, а у твоей мамы, какие волосы? Значит она какая?
На портрете люди изображены узнаваемо, такими, какие они есть.Художник передает овал лица, формы прически и цвет волос, цвет глаз,
очертания губ и носа. Хороший художник портретист, обязательно старается
разгадать характер.
Давайте послушаем песню «о маме» и вы представите свою маму.
Сейчас мы поиграем с вами в игру, я говорю вам: радость, злость, грусть, страх,
растерянность, а вы должны изобразить все эти эмоции с помощью мимики и
жестов.
Давайте разберем, в какой последовательности мы будем рисовать.
Показ схемы портрета: карандашный эскиз, лицо овальное, прическа, глаза
расположены ниже лба, овальные с острыми уголками, внутри глаза маленький
зрачок, над глазами брови, нос расположен в середине лица, губы отличаются по
форме, на верхней губе, как бы две волны, а на нижней одна, уши на уровне глаз,
детали одежда и аксессуары.
Ребята, обратите еще внимание, я вам выделила ганицы рамки, рамку тоже
можно украсить светочками, бабочками или еще чемнибудь. (показываю
образец).
Рисуем, берем простой карандаш и слегка нажимаем.
Итог занятия: анализируем с детьми портреты, рассказывая о своих мамах.
Вы все очень постарались, хорошо нарисовали портрет своей мамы. Портреты
ваших мам, получились красивыми, потому, что все дети любят своих мам.