Родительское собрание

«Быть готовым к школе – не значит  уметь читать, писать и считать.  Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться»  ( Л. А. Венгер)

Мотивационная готовность - ребенок готов к школьному обучению, если школа привлекает его не внешней стороной (альбомы, портфель, тетради), а возможностью получить новые знания.

 Рекомендации:1.Создание положительного отношения к школе, учителю и самому себе.2. Создание положительного отношения к учебной деятельности, осознание её важности3.Формирование познавательного интереса4. Формирование социальной позиции5.Школьная жизнь - это труд!

Интеллектуальная готовность – наличие кругозора, запаса конкретных знаний, интерес к знаниям. Способность понять связи между явлениями, - Развитие логического мышления.  - Развитие произвольного внимания.  - Развитие произвольной памяти.

Волевая готовность.  Она возникает как итог всей дошкольной жизни ребёнка, подразумевающем то, что малыш много играет сам, играет и общается со сверстниками и взрослыми.

 Рекомендации:Формируем у ребёнка умения:1.Ставить цель. 2. Принимать решения.3.Оценивать результат своих действий.4. Контролировать своё поведение.5. Проявлять волю в процессе преодоления препятствий.

Социальная готовность:это умение и желание общаться с окружающими; это когда за желанием пойти в школу стоит, во-первых, стремление получить новые знания, умения и навыки, а во-вторых, потребность участвовать в серьёзной деятельности. 

   Рекомендации:Формируем умения практически и в игре:1.Строить взаимоотношения с окружающим людьми (семья, друзья, группа д/с,)2.Общаться, играть с другими детьми.3.Быть включённым в детский коллектив.4. Общаться со взрослыми, соблюдая правила культуры общения.5.Доброжелательность и отсутствие агрессивности.

Физическая готовность – состояние здоровья.Школьная жизнь – это, прежде всего, труд. Успешный ребёнок – здоровый ребёнок.

 Рекомендации1.Режим дня. Основное требование к режиму — это точность во времени и правильное чередование, смена одних видов деятельности другими. 2.Сон . Только во время сна ребенок получает полный отдых. Сон должен быть достаточно продолжительным. Дети должны ложиться не позднее 8—9 часов вечера.3.Питание . Дети получают питание 4—5 раз в день. Между приемами пищи должны быть установлены промежутки в 3—4 часа, их надо строго соблюдать. Наиболее сытная еда дается в обед, менее сытная — на ужин.4.Прогулки. В режиме дня должны быть предусмотрены прогулки, подвижные игры и развлечения. Чем больше времени дети проводят на открытом воздухе, тем они здоровее.5. Гигиена. Большое внимание стоит уделять созданию гигиенических условий для детей и месту для домашних занятий будущих школьников.

Чтение должно стать  неотъемлемой частью жизни каждого ребёнка. 

Ребёнок должен знать:-имя, фамилию, адрес (город, улицу, дом, телефон);-имена и отчества родителей, где они работают;-должен знать мир, который его окружает: времена года, дни недели, деревья, птиц, насекомых, зверей…