Родительское собрание в старшей группе. Тема: Внедрение нетрадиционных формы и методов работы с семьёй с целью реализации основ программы «Социокультурные истоки» и построения эффективного взаимодействия семьи и ДОУ. «Роль дома и семьи в формировании личности дошкольника»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №6 «Василек»

Родительское собрание

 в старшей группе.

Тема: Внедрение нетрадиционных формы и методов работы с семьёй с целью реализации основ программы «Социокультурные истоки» и построения эффективного

взаимодействия семьи и ДОУ.

«Роль дома и семьи

в формировании личности дошкольника»

Подготовила: воспитатель

Шаехова А.Р.

Родительское собрание

Внедрение нетрадиционных формы и методов работы с семьёй с целью реализации основ программы «Социокультурные истоки» и построения эффективного

взаимодействия семьи и ДОУ.

«Роль дома и семьи в формировании

личности дошкольника».

Цель:

1. Знакомство родителей с программой «Социокультурные истоки» для старшего дошкольного возраста, 5-6 лет.

2. Выявление особенностей взаимоотношений между ребёнком и родителям;

3. Разработка основных правил семейного воспитания.

Оформление, оборудование и инвентарь:

1. Оформлена выставка детских рисунков "Моя семья"

2. На стене плакаты с написанными выражениями.

"Характер и нравственное поведение ребёнка - это слепок с характера родителей, он развивается в ответ на их характер и их поведение" Эрих Фромм

"Там, где нет мудрости родительского воспитания, любовь матери и отца к детям уродует их" В.А. Сухомлинский.

3. презентация «Основы программы «Социокультурные истоки»

3. Тест "закончи предложение".

4. Бумажные сердечки с пословицами.

5. Ширма "Роль семьи в воспитании ребёнка".

6. Цветок настроения (на лепестках написаны слова вежливости)

7. Памятки для родителей.

Ход собрания:

Звучит спокойная, приятная музыка.

- Здравствуйте, уважаемые родители! Мы очень рады видеть вас.

Давайте сегодня поговорим о ваших детях, о том, какую роль в их воспитании играет семья. Семья - для ребёнка - это место его рождения, становления. То, что ребёнок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение значительной части своей жизни. В ней закладываются основы личности ребёнка. Без союза с детьми, без вашей поддержки и помощи ребёнок не будет, счастлив, здоров.

«Если человека учат добру - учат умело, умно, настойчиво, требовательно, в результате будет добро. Учат злу - (очень редко, но бывает и так, в результате будет зло. Не учат ни добру, ни злу - все равно будет зло, потому что и человеком его надо воспитать».

В. А. Сухомлинский.

Проблема духовно - нравственного воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных, так как на рубеже 21 века в нашей стране произошли перемены социально-экономического и политического характера, повлекшие за собой изменения в сфере морально-нравственных ценностей и норм поведения в обществе. В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. И самая большая опасность экономики не в смене политической системы, а в разрушении личности. Ныне материальные ценности доминируют представлению о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и духовности.

Сегодня я хочу поделиться своим опытом работы по программе духовно – нравственного развития и воспитания «Социокультурные истоки», которая позволяет решить данную задачу, и о новых формах работы с родителями, которые я применяю в своей педагогической деятельности, так как решающую роль в духовно-нравственном развитии ребёнка играет его семья.

В нашей группе программа «Социокультурные истоки» реализуется не первый год. В основе программы лежит духовно-нравственное воспитание наших детей с ранних лет. Привитие им таких качеств как любовь и доброта к своему дому, матери, семье. В программу входят 4 книги «Вера», «Надежда», «Любовь», «Мудрость» на основании этих книг нами был разработан календарный план работы с детьми и родителями на весь учебный год.

В начале нашего собрания, давайте посмотрим приготовленную нами презентацию «Основы программы «Социокультурные истоки».

Родители были ознакомлены с целями программы для детей нашего возраста (5- 6 лет) – первоначальное прочувствованное восприятие детьми ценностей внутреннего мира человека (Вера, Надежда, Любовь, Мудрость). При этом особое внимание было акцентировано на том, что в рамках программы «Истоки» не ставится цель религиозного просвещения детей, решение этого вопроса входит исключительно в компетенцию семьи.

Благодаря презентации данной программы мы смогли привлечь родителей к активному участию. Что помогло нам объединить усилия ДОУ и семьи с целью формирования взрослых и детей единой системы ценностей.

Воспитатель: А теперь давайте с вами немного поиграем и расслабимся после трудового дня. Покажем вам на примере какие игры, беседы и другие методы могут использоваться на занятиях для реализации программы «Социокультурные истоки».

На столах были представлены для изучения родителей развивающие игры: «Кубик добрых дел», Дид/игра «Кому нужно солнышко», Лепбук «Моя семья» с подборкой игр « Домашние дела мамы и папы», «Я расту», «Составь портрет мамы», « Разрезные картинки», «Семейные праздники».

Игра «Цветок настроения».

Цель: создать у родителей прекрасное настроение, желание общаться.

Возьмите цветок - оторвите лепесток (вежливости) и подарите соседу, тот свою очередь другому и так по кругу, это является важным условием при нашей встрече.

Истинно воспитанный человек может быть в той среде, в которой чтят традиции и обычаи поколений, где есть тесная связь между прошлым, настоящим и будущим. Такую возможность человеку может дать только его семья.

Беседа «Герб Семьи».

А сейчас, я предлагаю вам взять свои гербы семьи и рассказать, что вы изобразили.

Рассказы родителей.

- Спасибо вам за то, что в семьях вы имеете семейные традиции, уважаете старших и их труд, помогаете младшим, создаёте гармонию, всех вас объединяет одно слово- семья.

Поведение родителей - самое решающее в воспитании. Человек может приобрести различные профессии, но одной из главных профессий мужчины и женщины, матери и отца является профессия быть родителем. Если отец и мать стремятся постичь науку отцовства и материнства, если демонстрируют своё разумное поведение и поступки в качестве родителей, у них есть шанс добиться успехов и побед в деле воспитания своих детей.

Игра: отгадать слово из детских «обьяснялок».

Цель: дать возможность родителям сделать самоанализ своих отношений к ребёнку, папе, маме, бабушке, дедушке, младшему брату или сестре, друзьям детей.

"Она любит готовить, ходить в магазин и тратить деньги, ухаживает, когда я болею, ругает, когда я не прибираю игрушки, обнимает и целует, говорит «моё солнышко», папе делает замечания (мама).

- Каждый родитель желает вырастить своего ребёнка счастливым, здоровым, умным. Чтобы он выбрал правильную дорогу, смог само реализоваться, создал счастливую семью и достойно воспитал своих детей. Об этом думают все родители, независимо от того, в какой стране мы живём, на каком языке говорим. Каждый из родителей - желает своим детям только самого лучшего.

Мы много времени проводим на работе, кажется, главное накормить, одеть, создать определенные блага. А времени для того, чтобы поговорить с ребёнком, услышать о том, что делается в его детской душе, у нас нет. Или делаем на бегу, второпях.

- Дорогие родители! Отложите все дела в сторону, привлеките к себе ребёнка, обнимите его. Психологи утверждают, что для того, чтобы ребёнок чувствовал себя счастливым, его нужно 7 раз в течение дня погладить по голове, обнять, одобрить, т.е. через телесное прикосновение подтвердить: «Я тебя люблю".

И поэтому правильное воспитание в семье, как сказано в народной пословице, это наша счастливая старость, плохое воспитание - это наше будущее.

Пословицы.

Цель: развивать социальное мышление, социальное креативность, общительность, знакомить с правилами поведения в обществе.

- А сейчас, я предлагаю вам, уважаемые родители бумажные сердечки с русскими народными пословицами о семье, вы достаёте из большого сердца - маленькие сердечки, подумайте и объясните значение пословицы.

"При солнышке тепло - а при матери добро"

"Мать кормит детей - как земля людей"

"Нет лучше дружка - чем родная матушка"

"Не нужен клад - когда в семье лад"

"Хозяюшка в дому - что оладышек в меду или пчела в саду"

"Не красна изба углами - красна пирогами"

"В гостях хорошо - а дома лучше"

"Дома и - стены помогают"

"Мой дом - моя крепость"

"Каковы родители - таковы и детки"

"Жизнь прекрасна - когда дома мир".

Спасибо вам за ваши душевные объяснения.

- Огромное влияние на формирование моральных качеств ребёнка в настоящее время играют компьютер и телевидение. Необходимо помнить о том, что ребёнок, который ежедневно смотрит сцены насилия, убийства, становиться раздражительным, неуравновешенным, агрессивным. Вам - родителям, необходимо контролировать в какие игры играет ваш ребёнок, какие передачи и фильмы смотрит.

Предлагаем вам игру "Закончи предложение".

Возьмите, пожалуйста, из подставки по одному цветному карандашу, раскрутите на нём свёрток бумаги, внимательно прочитайте и в свободное место закончите предложение одним или двумя словами, добавляя слово - он учится.

1. Ребёнка постоянно критикуют, он учится...(ненавидеть).

2. Ребёнок живёт во вражде, он учится... (быть агрессивным).

3. Ребёнок живёт в упрёках, он учится... (жить с чувством вины).

4. Ребёнок растёт в терпимости, он учится... (понимать других).

5. Ребёнка хвалят, он учится... (быть благодарным).

6. Ребёнок растёт в честности, он учится... (быть справедливым).

7. Ребёнок растёт в безопасности, он учится... (верить в людей).

8. Ребёнка поддерживают, он учится... (ценить себя).

9. Ребёнка высмеивают, он учится... (быть замкнутым).

10. Живёт в понимании и дружбе, он учится... (находить любовь в мире).

Спасибо за ваши советы, предостережения, они помогут многим из вас в определённой ситуации.

Итоги собрания:

Дорогие родители, именно от вас, большой степени, зависит, каким вырастет ваш ребёнок, детский сад и мы, воспитатели, можем только помочь вам найти выход в сложной ситуации. Но вам необходимо помнить, что самое большое влияние на формирование личности ребёнка оказывают ваши реальные поступки, ваше поведение. Старайтесь быть примером для своих детей.

Рефлексия:

Уважаемые родители дети приготовили для вас "подарки "свои ладошки и нарисовали на них свои сердечки. А вы напишите на каждом пальчике - как вы называете ласково своего ребёнка под музыку "Гимн Семьи" (И.Резник).

Хотелось бы закончить нашу встречу стихотворением, ещё раз подтверждающим всё то, о чём шла речь на собрании.

"Ребёнок учится тому,

Что видит у себя в дому.

Родители - пример ему!

Кто при жене и детях груб,

Кому язык распутства люб,

Пусть помнит, что с лихвой получит

От них всё то, чему их учит.

Не волк воспитывал овец,

Походку раку дал отец!

Коль видят нас и слышат дети,

Мы за дела свои в ответе.

И за слова: легко толкнуть

детей на нехороший путь.

Держи в приличии свой дом,

чтоб не каяться потом.

Себастьян Брант.

В завершении, всем родителям дарятся памятки с правилами по воспитанию детей.

Памятка для родителей по воспитанию культуры

поведения у детей.

1. Не демонстрируйте своему ребёнку показную вежливость и чуткость. Очень скоро он начнёт вам подражать и поступать так в первую очередь по отношению к вам.

2. Не грубите и не сквернословьте сами. Ваша привычка станет привычкой вашего ребёнка.

3. Не говорите о чужих людях плохо и неуважительно. если вы покажите в этом пример своему ребёнку, ждите, что очень скоро он станет то же самое о вас.

4. Будьте тактичны по отношению к другим людям. Это хороший урок добра и человечности для вашего ребёнка.

5. Не бойтесь извиниться перед кем-то в присутствии своего ребёнка. В тот момент вы ничего не теряете, лишь приобретаете его уважение.

6. Проявляйте благородство даже тогда, когда вам очень не хочется его проявлять, учите благородству своего ребёнка. Помните, что поведение - это зеркало, в котором отражается истинный облик каждого!

Скачано с www.znanio.ru