Родительское собрание "Чтобы не было беды"

Родительское собрание «Чтобы не было беды» Цель: привлечь внимание родителей  проблеме пожарной безопасности.  Задачи:   ­  Формировать   у   родителей   адекватность   понимания   проблемы   пожарной безопасности; ­   способствовать   осознанию     ответственности   за   свои   действия   и   поступки,   и ответственность за своих детей. Оборудование:  Мультимедиа   проектор,   экран,   презентация,   памятки   для родителей, рисунок огня на доске. Подготовительная   работа: пригласительных билетов .  выступление   агитбригады,   вручение Ход мероприятия:       Как часто мы сталкиваемся с одной и той же проблемой: читаем детям нотации о том, как надо себя вести, даем им полезные советы, предостерегаем от ошибок, а в итоге получаем противоположные результаты. В чем здесь причина? Может быть, все   дело   в   том,   что   наши   поступки   не   всегда   соответствуют   тому,   о   чем   мы говорим? Дети − наши постоянные свидетели, они берут пример со взрослых, и прежде всего с родителей.  Научить правилам пожарной безопасности, воспитать ответственное отношение младших школьников к своей безопасности должны не только   педагоги,   но   и   родители.   Поэтому   проблему   пропаганды   пожарной безопасности   рассматриваю и на родительских собраниях. Я приглашаю вас на родительское собрание. Здравствуйте,   уважаемые   родители!   Я   очень   рада   видеть   Вас   сегодня   на нашей встрече.  ­ Посмотрите  на свои руки. У мужчин они большие, сильные. У женщин нежные и ласковые. Мы любим свои руки, ведь они могут все: и обнять друга, и поднять упавшего и красиво накрыть стол. А вы за что любите свои руки? (ответы родителей). Какие добрые и умные у вас руки. Что за чудо­ чудеса; раз рука и два рука! Вот ладошка правая, вот ладошка левая. И скажу вам не тая, руки всем нужны, друзья. Сильные руки не бросятся в драку,  Добрые руки погладят собаку, Умные руки умеют лепить,  Чуткие руки умеют дружить. Возьмите за руку того, кто сидит рядом с вами, ощутите тепло рук ваших друзей, которые будут вам добрыми помощниками в решении проблемы нашего собрания. Эмоциональный   настрой   помогает   мне  сделать   общение   на   собрании непринужденным и откровенным.  А поговорим мы сегодня по теме « Чтобы не было беды.» (слайд1) ­   Получив   пригласительные   на   собрание   (приложение   1),   вас   не   удивила   тема нашей встречи? Выскажите ваше мнение.(ответы родителей)  ­   Я   хочу,   чтоб   после   собрания,   вы   более   ответственно   относились   к     своей безопасности и безопасности ваших детей. Сотрудниками МЧС был проведен опрос среди прохожих на тему «Как вести   себя   при   пожаре».   Результат   оказался   плачевным   ­   из   10   человек   не прошли   тест   8.   Они   путались   в   самых   элементарных   вещах.   Например,   на вопрос: «Как звонить в пожарную охрану?» ­ давали ответы «02» или «03», вместо   «01».  Прошли  тест  только  двое  ­  мужчина,  в  прошлом   пожарный,  и школьница. По данным статистики, существует вероятность, что каждый час в нашей стране случится более чем полтысячи пожаров. Когда их потушат, один человек может   погибнуть,   а   около   двадцати   получат   травмы   и   ожоги. В   будущем,   с   развитием   техники   и   науки,   нашу   жизнь   наполнят   новейшие материалы, передовые технологии, города разрастутся вширь и ввысь. Плотность населения   закономерно   увеличится.   Следовательно,   пожары   станут   более жестокими,   Еще один печальный факт ­ из 18 пожаров, в которых гибнут дети, в 14 из них, виноваты взрослые.  За 2010 год   на территории Курганской области произошло 1584 пожара, в которых погибло 148 человек, в том числе 9 детей.  Спасено – 93 человека.(слайд2) Использование  данных статистики помогает оценить глубину и значимость, поставленной проблемы. дороже. стоить еще   они       будут   Чаще всего  эти случаи происходят  от невнимательности, паники и незнания простых правил поведения при пожаре.  (слайд3) Я   предлагаю   вам   посмотреть   выступление   агитбригады   и   вспомнить некоторые  правила пожарной безопасности.  Выступление   агитбригады.  (приложение2)  Родители   очень   любят смотреть выступления своих детей. Можно использовать показ фотографий. Так родители могут увидеть своего ребенка с другой стороны. Я   предлагаю   вам   поиграть   и   вспомнить   основные   правила   пожарной безопасности. Я задаю вопрос и кидаю мяч, у кого окажется мяч, отвечает на вопрос и кидает его мне. Какой тканью можно окутать электрическую лампочку? ( никакой) Можно ли бить стекла в доме или  квартире во время пожара? (нет) Почему горящий керосин или бензин нельзя тушить водой? ( легче воды) Если в квартире произошла утечка газа, можно ли включать свет? (нет) Как   потушить   горящее   масло   на   сковородке?   (   накрыть   мокрым полотенцем) ­ Я рада, что вы знаете правила пожарной безопасности.  Использование игровых моментов позволяет дать нужную информацию в интересной форме. А всегда ли вы   их   соблюдаете?   Я   предлагаю   ситуацию.    Вы   пришли     домой   и   включаете электроприборы. Кто готов показать, как вы это делаете? (На столе в беспорядке разложены   провода:   сотовый   телефон   и   зарядное   устройство,   шнур электрочайника,  вилка   с  оборванным  проводом)   Нужно  включить  в розетку. Объясните ваши действия. (Нужно вначале телефон подключить к зарядному устройству,   потом   розетка,   электрочайник   через   переходник,   проверить целостность провода.)  ­ Мы настолько привыкли к этому, что выполняем это автоматически и не всегда правильно.   Понаблюдайте,   как   это   делают   ваши   домочадцы.  Собрание   должно носить не только теоретический, но и практический характер: разбор ситуаций, тренинговые упражнения  и т. д Классный руководитель: Давайте немного отдохнем и поиграем.  Я предлагаю вам мгновенного  театра. Выберите   роли  ( огонек, сосулька,  лес). Я  читаю  текст, а артисты выполняют нужные движения. Как сосулька от пожара лес спасла Однажды   злой   страшилка   Огонек   отправился   в   березовый   лес.   Там   он зарезвился,   закружился.   Прыгал   так,   что   даже   сумел   сломать   ветки   деревьев, повредил кору. Он бы еще бушевал, но подпрыгнул вверх и увидел там что­то блестящее. Ты кто? ­ спросил Огонек. Меня зовут Сосулька! Из чего же ты состоишь? ­ Из воды ­ ответила Сосулька. А что такое вода, я с ней ни разу не встречался. ­ О, вода ­ это спасение людей и животных. Огонек закружился и заверещал: ­ Спасение людей ­ это огонь. Без меня люди не смогут ни кашу сварить, ни в мороз согреться. ­ А тебя, Сосулька ­ хвастушка, я сейчас растоплю. С этими словами Огонек стал разгораться с новой силой, он подскочил было к дереву, с которого свисала Сосулька, Дунул на нее... И погас. Ведь сосулька превратилась в воду и потушила злого страшилку Огонька. .­   О   каком   средстве   пожаротушения   говорится   в   сказке?   Вспомните,     какие средства     есть   у   вас   дома?     Почему   этот   предмет   у   меня   в   руках?(пачка стирального порошка) Тушить огонь можно стиральным порошком. В тех случаях, где   нельзя   залить   водой,   ­   электроприборы   под   напряжением,   например.   Он создаёт эффект, похожий на действие порошковых огнетушителей. Вы знаете   средства тушения пожара. А   когда он случается, то люди себя ведут по разному. Вы прочитаете текст об особенностях поведения людей при пожаре   .(слайд4)   Сделайте   для   себя   пометы.     (+   знали   раньше,   !   новое,   ? заставило задуматься.) Особенности поведения людей при пожаре. Время   реагирования   на   сигнал   тревоги   по   психофизиологическим возможностям составляет всего 0,1­0,2с. Однако,   реакция на сигнал крайней (смертельной) опасности бывает сильно замедлена  и может достигать 10 мин и более.         Информация о пожаре воспринимается скептически, в результате только 20%   людей   будут   эвакуироваться   немедленно.   Первые   действия   людей   при пожаре связаны: с желанием проверить информацию о пожаре;  подготовиться к эвакуации (собрать вещи, выключить электрооборудование); обсудить информацию с коллегами и т.п.  При   пожаре,   у   людей   есть   тенденция   к   потере   чувства   времени.   Женщины   более   склонны   к   оповещению   о   пожаре,   мужчины   –   к   тушению пожара; пожилые люди не склонны к активным действиям. Поведение людей зависит от типа здания. В жилых зданиях люди ведут себя иначе, чем во всех других типах здания. Это связано с нежеланием покидать здание, склонностью к защите своего жилища, продолжительностью сбора вещей и др.                           Наибольшее количество жертв приходится на пожары в зданиях с массовым пребыванием людей (театры, стадионы, гостиницы, магазины и др.). Первопричина   гибели   людей   ­   паника   .   Большинство   людей     хаотически движутся, стремясь поскорее уйти от опасности. Панические   реакции   у   детей,   подростков,   женщин   и   пожилых   людей проявляются   в   виде   сильной   расслабленности,   вялости   действий,   общей заторможенности, а иногда и полной неподвижности (когда человек физически не способен действовать и выполнять команды).          Человек   в   экстремальной   обстановке   начинает   думать   только   о   себе, никого и ничего не замечая вокруг. Причем действует он уже машинально и в итоге совершает неосознанные поступки. В конечном счете, многое зависит от самого   человека:   от   его   силы   воли,   выдержки,   умения   быстро   и   правильно оценить ситуацию. ­   Что   вас   заставило   задуматься?     Что   нового   узнали?  Чтение   с   пометами способствует более внимательному чтению и анализу предложенного материала. Я предлагаю еще одну игру. Если вы верите моему высказыванию, то хлопаете, если нет, то топаете. (слайд 5­10) Верите ли вы, что для размножения нужен пожар? Одному из видов жуков для размножения нужен лесной пожар. В горелой древесине он откладывает яйца. В этот момент его природные враги спасаются от пожара. Верите ли вы, что пожар длится непрерывно 250 лет?  (нет, только 130 лет) В 2004 году удалось потушить пожар на китайском угольном месторождении, который длился непрерывно в течение 130 лет. Верите ли вы, что пожар тушат молоком? В Древней Руси пожар от молнии считали божественным огнём и тушили не водой, а молоком. Верите ли вы, что пожар «Дверь в преисподнюю», горит и сегодня? В 1971 году при бурении скважины в Туркменистане геологи наткнулись на подземную пещеру, заполненную газом. Этот вредный газ решили поджечь. Думали, что пожар потухнет через несколько дней , однако газ горит и по сей день. Путешественники назвали это место «Дверь в преисподнюю». Верите ли вы, что название компьютерной   программы берет начало в 64 году нашей эры?  19 ноября 64 года ,в период правления императора Нерона, горел Рим. Огонь бушевал семь дней и ночей.   В память об этом событии компьютерная программа для записи дисков получила название Nero Burning ROM. В буквальном переводе «Нерон, жгущий Рим». ­ Я думаю, что вы узнали интересные факты. О том, что ты очень хорошо знаешь, говорят ,знать , как свои пять пальцев. Обрисуйте   и   вырежьте   свою   руку.   Напишите,   какие   правила   пожарной безопасности, ваш ребенок должен знать, как свои пять пальцев.  Это помогает родителям задуматься над безопасностью своих детей и своей собственной. ­ Я тоже мама и обеспокоена безопасностью своих детей. Я тоже составила свои пять правил. ( Уходя из квартиры, проверь, все ли выключено. Возле телефона надпись 01. Не играй со спичками. Не паникуй. Самое главное­ твоя жизнь.) Наши дети­   наше   счастье,   наше   будущее.   Их   безопасность   в   наших   руках.   Символ пожара­ огонь. Давайте потушим его теплом заботливых родительских рук.  ( закрыть рисунок огня на доске). (слайд11) К сожалению, в реальном мире не все   так просто. Там   ребенка подстерегает множество   опасностей.  И   самому   ему   не   освоить   все   правила,   которые   нужно соблюдать, чтобы уберечь себя от беды. Наша задача — помочь ему. Я предлагаю вам памятки по теме нашего собрания. (приложение2)  Очень важно, чтобы каждое собрание имело последействие, направленное на совершенствование совместной воспитательной работы семьи и школы.