"РОЛЬ ИГРУШКИ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА"

Цель: формировать знания родителей о значении игрушки, ее  роли в игре ребенка; вооружить знаниями о целесообразном педагогическом подборе игрушек.Задачи:          - дать представление родителям о том, что такое игрушка;          - показать значимость игрушки в жизни ребенка;          - познакомить с видами игрушек и предъявляемыми к ним            требованиями;          - дать рекомендации о педагогически грамотном  подборе игрушек в соответствии с возрастом детей.

Анкета «Во что играют наши дети» 1. Есть ли у Вашего ребенка любимая игрушка?          2. Была ли у Вас в детстве любимая игрушка? 3. Мастерите ли Вы игрушки для Вашего ребенка? 4. Какие виды игрушек есть у ребенка дома? 5. Достаточное ли количество, на Ваш взгляд, игрушек у Вашего ребенка?      6.Как часто Вы покупаете игрушки Вашему ребенку? 7.В выборе игрушек Вы руководствуетесь: 8. Какое из приведенных утверждений, на ваш взгляд, наиболее верное?- игрушек у ребенка должно быть как можно больше - ребенка не стоит баловать большим количеством игрушек 9.Играете ли Вы со своим ребенком?       

  КАКИЕ БЫВАЮТ ИГРУШКИ

Образные (животные, куклы)
 - бытовые (мебель, посуда) - технические (машины, паровозы) - военные (солдатики, танки, пистолеты) - строительные наборы, конструкторы - музыкальные игрушки - спортивные игрушки (мячи, скакалки, обручи) - дидактические игрушки и игры (кубики, пирамиды, вкладыши, лото, домино и др.) - наборы сюжетных игр (магазин, больница)

Игрушка для ребёнка несёт в себе множество функций, среди которых:Воспитание и обучение. Игрушка помогает развивать познавательные способности, воображение, формировать у ребёнка любовь к труду, любознательность, наблюдательность.  Исследование окружающего мира. С помощью игрушек ребёнок знакомится с окружающим миром, учится проигрывать реальные и сказочные ситуации, подражать взрослым.  Эмоциональное развитие. Игрушки позволяют ребёнку выразить свои чувства, учат общаться и познавать себя. В процессе игры у дошкольника проявляются первые признаки эмпатии: любовь, забота. Таким образом, игрушка для ребёнка — это не просто забава, а неотъемлемая часть его жизни, которая влияет на развитие личности и формирование характера.

Антиигрушка специфическое средство информации, пропагандирующее антиценности. Она представляет опасность для жизни и здоровья детей, может причинить вред нормальному физическому, психическому и нравственно-духовному развитию. 

чтобы дети играли с удовольствием, необходим педагогически грамотный подбор игрушек. Учите детей играть, использовать предметы-заместители, воображаемые предметы.