Русский язык 5 класс, Урок №1 "Язык и человек"

Урок 1 5 кл

Тема Язык и человек.

 Цель: показать значение языка в жизни людей, раскрыть его основную функцию – общение; показать тесную связь понятий «язык», «речь», «человек».

Задачи: 1) образовательная: познакомить учащихся с учебником; показать значение языка как важнейшего средства общения; рассказать о видах общения;

2) развивающая: развивать мышление детей, учить анализировать, сравнивать, обобщать

3) воспитательная: прививать интерес к русскому языку, расширять словарный запас и кругозор учащихся

Ход урока:

1.     Организационный момент.

2.     Слово учителя.

1)Минутка чистописания.

      Давайте вспомним с Вами как нужно сидеть за партой, как мы держим спину, голову мы сильно не наклоняем.  Каждый урок Вы будите отрабатывать свой почерк, у нас с Вами будет минутка чистописания.

Аа

Алфавит (ударение падает на гласную и)

Аппарат (словарное слово) механическое устройство для выполнения какой-либо определённой работы.

2) Знакомство с учебником, условными обозначениями .

    Ребята, в нашей жизни огромное значение имеет язык, поэтому к нему относиться надо очень внимательно. А поведет нас в мир языка наш учебник. Возьмите его в руки. Наш учебник русского языка составили учителя Таиса Алексеевна Ладыженская, Михаил Трофимович Баранов и Лидия Александровна Тростенцова.

Давайте познакомимся с ним поближе.

       Как у любой другой книжки, у него есть переплёт. А переплёт, если вы не знаете, – это обложка-крышка из картона, в которую вклеиваются все книжные листы. Переплёт у нас белого цвета.

     Отогните переплёт. Вот он – форзац. Это плотный двойной лист, который склеивает картонный переплёт книги с другими страницами. Форзац защищает их от загрязнений. Здесь мы видим примеры тех правил, которые будем изучать с вами в течение всего года. На заднем форзаце уже другие примеры правил.

     Перелистните. Теперь мы видим титульный, то есть главный, лист. На его

Пояснение детям все обозначения, так как при самостоятельно знакомстве со значками они могут понять не все слова.

   Давайте причитаем цитату Ивана Сергеевича Тургенева.

«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык».

- Как вы понимаете эти слова? (Наш русский язык - могуч, велик, он создавался и совершенствовался веками, поэтому нужно любить и беречь его, то есть учить грамматику, правильно использовать , ценить его, как свою родину, ведь наш язык- это наше богатство и достояние.

-Запишите его в тетрадь.

3) Для чего служит язык? Анализ смыслового значения предложения.

Язык — это удивительное орудие, с помощью которого люди, общаясь между собой, передают друг другу любые мысли.

(Л. Успенский)

4) Чтение и осмысление лингвистического текста.

Беседа с учащимися:

Давайте прочитаем теоретическое сведение на стр. 4

Упр. 1

Прочитаем по цепочке, внимательно послушайте, главная наша задача это осмысление текста.

- О чем говорится в тексте?

-Прочитайте последний абзац текста.

-Попробуйте доказать справедливость этой мысли.

-Подумайте, что изменится в нашей жизни, если язык исчезнет.

-Ребята, а что такое сказка?

       Слово «сказка» обычно употребляется в двух значениях. Прямое значение — это произведение устного народного творчества или литературы о каких-то чудесных, волшебных событиях («сказки Пушкина»); в переносном значении — это выдумка, небылица («Ну, это просто сказка»).

-Давайте выполним фонетический разбор  данного слова.

[ скаска]

Слово «ска́зка» – 2 слога (ска-зка). Ударение падает на 1-й слог.

Количество букв – 6.

Количество звуков – 6.

с — [с] — согласный, парный глухой, парный твёрдый
к — [к] — согласный, парный глухой, парный твёрдый
а — [а] — гласный, ударный
з — [с] — согласный, парный глухой, парный твёрдый
к — [к] — согласный, парный глухой, парный твёрдый
а — [а] — гласный, безударный

5.Домашнее задание.

Стр. 7 Упр.7