Русский язык и культура речи ( конспекты лекций)

Лекции
ppt
16.04.2017

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Публикация является частью публикации:

Русский язык и культура речи ( конспекты лекций)

Приложение 9.ppt1.ppt

Орфография, над, острый (нож), карьер (глубокий), под, (скакать) в карьер, острый (язык), правописание., язычок (замка), лингвистика, совершенный (вид), языкознание, оптимизм, язычок (ботинка), пессимизм, совершенный (человек).

Проверьте себя острый (нож), острый (язык); орфография, правописание; карьер (глубокий), (скакать) в карьер; над; под; язычок (ботинка), язычок (замка); лингвистика, языкознание; совершенный (вид), совершенный (человек), оптимизм, пессимизм.

Проблемная ситуация Каково отличие фразеологизма от слова?

Фразеологизмы. Отличие фразеологизма от слова

Фразеология исследует наиболее живой, подвижный и разнообразный отряд языковых явлений В.В. Виноградов

Цели: Повторение и обобщение материала по таким разделам русского языка, как лексика, фразеология, работа по закреплению понятий: лексическое значение, исконно русские и заимствованные слова, синонимы, фразеологизм, пословицы, антонимы.

Группа “ Языковеды”

Проверим себя!!! 1.Сизифов труд — это труд бесполезный, поэтому фразеологизм нельзя применять в случаях, когда речь идет об успехах. 2.Смешаны части двух фразеологизмов: воскурять фимиам и петь дифирамбы. 3.Нарушение целостности фразеологизма: вставка во фразеологизм «в ногу со временем» слова «свой»

4.Нарушение воспроизводимости фразеологического оборота «зашло в тупик». 5. Смешение двух фразеологизмов: одержать победу и взять реванш 6. Смешение двух фразеологических оборотов: «разлететься, как карточный домик» и «лопнуть, как мыльный пузырь». 7.Нарушение целостности фразеологического оборота «работать спустя рукава».

Группа “ Лингвисты”

Группа “Воспитатели”

Группа “Художники”

Проблемная ситуация Каково отличие фразеологизма от слова?

Признаки фразеологизма: • неделимость • устойчивость • целостная воспроизводимость • экспрессивность

Рефлексия Выберите любой вариант начала фразы и продолжите предложение: •сегодня я узнал… •было интересно… •было трудно… •я выполнял задания… •я понял, что… •теперь я могу… •я почувствовал, что… •я приобрел… •я научился… •у меня получилось … •я смог… •я попробую… •меня удивило… •урок дал мне для жизни… •мне захотелось…

Спасибо за внимание!!!

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также