Русский язык Тема: Как изменяются глаголы в настоящем и будущем времени.

Цель: Совершенствовать способы анализа глаголов в личной форме. Задачи:1) повторить , в каких формах времени изменяются глаголы по лицам и числам; 2) ввести термин «спряжение глаголов»; 3) повторить , какое грамматическое содержание вкладывается в значение каждого лица; 4) какие глаголы называются личными; 5) отработать способы определения лица глаголов ;6) отрабатывать правописные правила. Ход урока В наших силах сделать урок полезным и интересным. Будем работать вдумчиво и внимательно, порадуем друг друга успехами. - Запишем число, классная работа, а для темы оставьте 2 строчки. 1. Чистописание. Запишем правильно буквы: 1- буква, которая стоит м/у р и т (с) 2- 3 строчная буква(в) 3 – 6 строчная буква (е) 4- стоит за согласной буквой п (р) 5 – буква которая обозначает пару согл.звук г (к) 6 - 1 ая буква алфавита С в е р к а__ добавьте к эти м буквам суффикс неопред. Ф. глагола - какое слово получилось сверкать -что можем сказать об этом слове? - поставьте глагол в форму пр.вр. . -назвать грамматические признаки этого глагола - что мы знаем о глаголах пр. вр.? 2. Прочти слова. Что можете сказать? Уходят, давал, возьму, получили, задаёт, повторит, храним. -выпиши глаголы н. и б. времени -Какую мы сегодня поставим У.З. - ? ЗАПИШЕМ ТЕМУ УРОКА Изменение глаголов настоящего и будущего времени. 3. Прочти диалог (на доске): - найди в репликах глагол, который повторяется, выпиши -каким значением они различаются? -на что указывает 1 л.? 2? - какие местоимения помогают определить? Я, ты, он - Определи число, -запиши во множественном Вывод: 4. Упр.319, с.34 по заданию учебника 5. Вывод: доска ролик 6. Упр. На листочках ( образец видео) 7. Проверка . Все ли смогли правильно написать слова, которые пришлось изменять? 8. Итог урока: Решили У.З. -? гл., н.ф., сверкать – сверкал (м.р., ед .ч. глаголы пр.вр. изменяются по родам и числам глаголы Как изменяются глаголы настоящего и будущего времени? знаешь ты знаю я знает он (лицом) 1- кто говорит 2 – на то, с кем говорят 3 – на того, о ком говорят мы знаем вы знаете они знают б.вр. испечёт он 3 л испеку я 1 л испечете вы 2 л. Цель: Совершенствовать способы анализа глаголов в личной форме. Задачи:1) повторить , в каких формах времени изменяются глаголы по лицам и числам; 2) ввести термин «спряжение глаголов»; 3) повторить , какое грамматическое содержание вкладывается в значение каждого лица; 4) какие глаголы называются личными; 5) отработать способы определения лица глаголов ;6) отрабатывать правописные правила. Ход урока В наших силах сделать урок полезным и интересным. Будем работать вдумчиво и внимательно, порадуем друг друга успехами. - Запишем число, классная работа, а для темы оставьте 2 строчки. 1. Чистописание. Запишем правильно буквы: 1- буква, которая стоит м/у р и т (с) 2- 3 строчная буква(в) 3 – 6 строчная буква (е) 4- стоит за согласной буквой п (р) 5 – буква которая обозначает пару согл.звук г (к) 6 - 1 ая буква алфавита С в е р к а__ добавьте к эти м буквам суффикс неопред. Ф. глагола - какое слово получилось сверкать -что можем сказать об этом слове? - поставьте глагол в форму пр.вр. . -назвать грамматические признаки этого глагола - что мы знаем о глаголах пр. вр.? 2. Прочти слова. Что можете сказать? Уходят, давал, возьму, получили, задаёт, повторит, храним. -выпиши глаголы н. и б. времени -Какую мы сегодня поставим У.З. - ? ЗАПИШЕМ ТЕМУ УРОКА Изменение глаголов настоящего и будущего времени. 3. Прочти диалог (на доске): - найди в репликах глагол, который повторяется, выпиши -каким значением они различаются? -на что указывает 1 л.? 2? - какие местоимения помогают определить? Я, ты, он - Определи число, -запиши во множественном Вывод: 4. Упр.319, с.34 по заданию учебника 5. Вывод: доска ролик 6. Упр. На листочках ( образец видео) 7. Проверка . Все ли смогли правильно написать слова, которые пришлось изменять? 8. Итог урока: Решили У.З. -? гл., н.ф., сверкать – сверкал (м.р., ед .ч. глаголы пр.вр. изменяются по родам и числам глаголы Как изменяются глаголы настоящего и будущего времени? знаешь ты знаю я знает он (лицом) 1- кто говорит 2 – на то, с кем говорят 3 – на того, о ком говорят мы знаем вы знаете они знают б.вр. испечёт он 3 л испеку я 1 л испечете вы 2 л. Цель: Совершенствовать способы анализа глаголов в личной форме. Задачи:1) повторить , в каких формах времени изменяются глаголы по лицам и числам; 2) ввести термин «спряжение глаголов»; 3) повторить , какое грамматическое содержание вкладывается в значение каждого лица; 4) какие глаголы называются личными; 5) отработать способы определения лица глаголов ;6) отрабатывать правописные правила. Ход урока В наших силах сделать урок полезным и интересным. Будем работать вдумчиво и внимательно, порадуем друг друга успехами. - Запишем число, классная работа, а для темы оставьте 2 строчки. 1. Чистописание. Запишем правильно буквы: 1- буква, которая стоит м/у р и т (с) 2- 3 строчная буква(в) 3 – 6 строчная буква (е) 4- стоит за согласной буквой п (р) 5 – буква которая обозначает пару согл.звук г (к) 6 - 1 ая буква алфавита С в е р к а__ добавьте к эти м буквам суффикс неопред. Ф. глагола - какое слово получилось сверкать -что можем сказать об этом слове? - поставьте глагол в форму пр.вр. . -назвать грамматические признаки этого глагола - что мы знаем о глаголах пр. вр.? 2. Прочти слова. Что можете сказать? Уходят, давал, возьму, получили, задаёт, повторит, храним. -выпиши глаголы н. и б. времени -Какую мы сегодня поставим У.З. - ? ЗАПИШЕМ ТЕМУ УРОКА Изменение глаголов настоящего и будущего времени. 3. Прочти диалог (на доске): - найди в репликах глагол, который повторяется, выпиши -каким значением они различаются? -на что указывает 1 л.? 2? - какие местоимения помогают определить? Я, ты, он - Определи число, -запиши во множественном Вывод: 4. Упр.319, с.34 по заданию учебника 5. Вывод: доска ролик 6. Упр. На листочках ( образец видео) 7. Проверка . Все ли смогли правильно написать слова, которые пришлось изменять? 8. Итог урока: Решили У.З. -? гл., н.ф., сверкать – сверкал (м.р., ед .ч. глаголы пр.вр. изменяются по родам и числам глаголы Как изменяются глаголы настоящего и будущего времени? знаешь ты знаю я знает он (лицом) 1- кто говорит 2 – на то, с кем говорят 3 – на того, о ком говорят мы знаем вы знаете они знают б.вр. испечёт он 3 л испеку я 1 л испечете вы 2 л. Цель: Совершенствовать способы анализа глаголов в личной форме. Задачи:1) повторить , в каких формах времени изменяются глаголы по лицам и числам; 2) ввести термин «спряжение глаголов»; 3) повторить , какое грамматическое содержание вкладывается в значение каждого лица; 4) какие глаголы называются личными; 5) отработать способы определения лица глаголов ;6) отрабатывать правописные правила.Цель: Совершенствовать способы анализа глаголов в личной форме. Задачи:1) повторить , в каких формах времени изменяются глаголы по лицам и числам; 2) ввести термин «спряжение глаголов»; 3) повторить , какое грамматическое содержание вкладывается в значение каждого лица; 4) какие глаголы называются личными; 5) отработать способы определения лица глаголов ;6) отрабатывать правописные правила.