Сабақ тақырыбы/Тема занятия: 4.1 тақырып. Композицияның негізгі

I.  

Педагогтың іс-әрекеті

Студентердің іс-әрекеттері

І

16

минут

Ұйымдастыру кезеңі / Организационный  момент

Сәлемдесу.

Сабаққа қатыспағандар тізімін анықтау

Топ басшысы сабаққа қатыспағандар туралы мәліметтер береді

Ынталандыру және жаңа тақырыпты хабарлау/ Мотивация и объявление новой    темы. 

Белсенді әдіс: «Түсті карандаштар»

1        Топ  атауы «Зымыран»

2        Топ атауы  «Казақстан»

3        Топ  атауы «Шолпан»

Студентер қолдарындағы қарандаштардың түсі бойынша топқа бөлінеді.

Оқушылардың біліктілігі мен дағдысын тексеру/ Проверка  знаний и умений обучающихся

Сабағымыздың 1-ші кезеңінде сіздердің білімдеріңізді тексеру мақсатында ойын түрінде сұрақтар дайындадым.

Ойын шарты бойынша берілген сұрақтарға топ мүшелері жауап береді,ал қалған екі топ берілген жауаптың дұрыс немесе бұрыстығын тыңдап,бағалайды.Егер екі топты да жауап қанағаттандырса олар 5 ұпайлық фишка береді.,ал егер екі топтың біреуі қанағаттанбаса  фишкасын бермейді.

Студентер өз топтарымен берілген сұрақтың жауаптарын іздестіріп,тауып,басқа топты бағалауға дайын отырады.

ІІ

Жаңа тақырыптың мазмұны мен жүйесі/Содержание и последовательность  изложения новой темы  ( 50 минут )

CorelDraw бағдарламасымен орнатылған компьютерді ашамыз.Жаңа документ  (файл создать) батырмасын басамыз. 1. CorelDraw бағдарламасын ашыңыз.

2. Жаңа құжат жасау (Файл жасау), құралдар тақтасында, жоғарғы сол жақ бұрышында қажетті өлшемдерді және парақтың орналасуын орнатамыз.

3. Құралдар тақтасында тіктөртбұрыш құралын алып, ашықхаттың өлшемі бойынша тіктөртбұрыш сызыңыз. Аспаптың көмегімен градиентті құю оны ақ түстен күлгін түске өту арқылы бояйды.

Студентер зейін қойып түсіндіріліп жатқан тақырыпты тыңдайды,тірек конспектісін жазып отырады

4. Тағы бір тіктөртбұрышты сызыңыз және оны қара көк түспен, дерлік қара түспен бояңыз. Абрис деп аталатын аспаптар тобында контурдың түсін ақ түске өзгертіп,

5. Шырша Шарын сызыңыз. Эллипс құралының көмегімен шеңбер сызыңыз (шеңбер мінсіз дөңгелек болуы үшін Ctrl пернесін ұстап тұру керек). Енді оны бояыңыз:

қалыңдығын белгілейміз.

Студентер зейін қойып түсіндіріліп жатқан тақырыпты тыңдайды,тірек конспектісін жазып отырады

1 нұсқасы -бұл үшін градиентті құю құралын қолданамыз (құю түрі радиалды және қара түстен ашық түске өту).

2 нұсқасы – интерактивті ағуды қолданамыз (боялған шеңберді қара түспен құйыңыз, содан кейін оның шегінде кіші диаметрдің тағы бір шеңберін сызып, оны ашық түспен құйыңыз, содан кейін интерактивті ағу құралын пайдаланып, бір-бірінен екіншісіне өту жасаймыз).

Студентер зейін қойып түсіндіріліп жатқан тақырыпты тыңдайды,тірек конспектісін жазып отырады

Шардың үлкен көлемін алу үшін екі жағдайда да тағы бір шағын шеңберді сызыңыз, оны ақ түспен бояып, тінтуірдің оң жақ пернесін нұқыңыз және қисықтарға түрлендіру командасын таңдаңыз. Содан кейін құралдың көмегімен ақ құймақ кескінін түзетеміз және оған интерактивті мөлдірлікті қолданамыз.

6. Тіреуді шарға сызыңыз. Жоғарғы эллипс салу және оны градиентті құю.ң көмегімен пішін шетіне үлгі жасауға болады. Екі эллипс арасында тіктөртбұрышты сызыңыз.

 7.Шардың барлық элементтерін таңдап, тінтуірдің оң жақ батырмасын басып, топтау командасын таңдаңыз. 

Студентер зейін қойып түсіндіріліп жатқан тақырыпты тыңдайды,тірек конспектісін жазып отырады

8. Эллипс құралын және градиентті құюды пайдалана отырып, қарды сызыңыз.

9.Алыста үйді саламыз..

10. Біздің композицияны жандандыру үшін оған салют пен снежинки қосыңыз, бұл үшін көркем безендіру құралы

Тапсырмалар панелінде парақтың альбомдық бағытын таңдаймыз және парақтың оң жақ жартысындағы біздің суретті құрамыз

Студентер зейін қойып түсіндіріліп жатқан тақырыпты тыңдайды,тірек конспектісін жазып отырады

 Біз басып шығарамыз, ортасында бүгеміз және бере аласыз.

Студентер зейін қойып түсіндіріліп жатқан тақырыпты тыңдайды,тірек конспектісін жазып отырады

Осы тақырып сіздерге түсінікті болса,10 студент компьютерге отырып № 14 зертханалық жұмысты орындайды.Жұмысты орындаудың жазбаша нұсқаулығы беріледі.

   Компьютер қол астында жоқ кездері ашық хатты өз қолымызбен қалай жасайтын едік?-деген сұраққа жауап беру үшін 10 студент іріктелді.қажетті құралдар үстел үстінде бар.Әр топтың мүшелері 2 студенттен бірігіп топ атауы бойынша ашық хат жасауға кірісіңіздер.

Студенттер компьютерге отырып зертханалық жұмысты орындайды.

Студенттер түрлі-түсті қағаздарды пайдаланып ашық хат жасайды.

 ІV. Сабақты бекіту тапсырмалары   (14 минут)

Студентер зейін қойып, ойын шартымен тақырыпқа байланысты жасырылған сөзді іздеп табады.

Ойын ретін түсініп, өз топтарымен пікір алмасу арқылы  ұқсас сөздерді табады

Бағалау

Топтардың жиған фишкалар санын  санап қай топ жеңімпаз болатынын анықтаймыз.

Студентер өз топтарымен пікір алмасып әсерлерімен бөліседі.

Бүгінгі сабақтан алған әсерлеріңіз туралы айтып,«смайлик» картасына өз аты-жөндеріңізді жазып тақтаға ілінген параққа жабыстырасыздар.

Ойын білдіру.

Ұстазға көніл күйін айту.

Студентер зейін қойып тындау

Үйге берілген тапсырманы дәптерге жазып алу