Сабақ "Сөздердің байланысу тәсілдері. Құрылыс"

Сабақтың тақырыбы/Тема урока: Сөздердің байланысу тәсілдері. Құрылыс.   Сабақтың үш мақсаты/Триединая цель урока: білімділік аспектісі/познавательный аспект лексикалық грамматикалық түсінік бере  отырып, практикалық жолмен меңгерту. дамытушылық  аспектісі/развивающий аспект ойлау қабілеттерін дамыту, сөздік  қорын молайту. тәрбиелік  аспектісі/воспитывающий аспект өз мамандығын құрметтеуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі (негізгі білімділік мақсаты бойынша):        Тип урока (по основной образовательной цели): аралас/жаңа материалды игеру/өтілетін материалды бекіту/қайталау/өтілетін  материалды жүйелендіру және жалпылау/білімді тексеру және бағалау (қажетін сызу) /      комбинированный / усвоения нового материала / закрепления изучаемого  материала / повторения / систематизации и обобщения изученного материала /  проверки и оценки знаний (нужное подчеркнуть) Көрнекі құралдар, жабдықтар, үлестірме қағаздар,ОТҚ/Наглядные пособия,  оборудование, раздаточный материал, ТСО:  оқулықтар, сөздіктер, қима­ қағаздар.     Пәнаралық байланыс/Межпредметные связи: орыс тілі, арнайы пәндер. САБАҚТЫҢ МАЗМҰНЫ/СОДЕРЖАНИЕ УРОКА 1. Кіріспе/Вводная часть:(ұйымдастыру бөлімі)/(организационный этап) Амандасу, түгелдеу, сабақтың мақсатын қою. 2. Негізгі бөлім/Основная часть: (үй жұмысын тексеру/білімді жан­жақты тексеру/жаңа білімді игеруге  дайындық/ жаңа білімді игеру/білімді тексеру және бекіту) /                                    (проверка домашнего задания / всесторонняя проверка знаний /подготовка к  усвоению новых знаний / усвоение новых знаний / повторение или закрепление  знаний)                                                     Сөздердің байланысу тәсілдері.     Кез келген сөздердің қатар тұруы синтаксистік сөз тіркесі болып есептеле  бермейді. Еркін сөз тіркесі болу үшін сөздердің байланысуының белгілі заңдалығы  бар, демек, бұл жағдайда сөздер бір – бірімен тиісті тәсілдер арқылы байланысады.  Ондай тәсілдер қазақ тілінде төртеу:  1) Жалғау арқылы байланысу;  2) Шылау арқылы байланысу;  3) Сөздердің орын тәртібі арқылы байланысу; 4) Интонация арқылы байланысу;  Жалғау арқылы байланысу деп есептік, тәуелдік, жіктік жалғаулар арқылы  байланысуды айтады.  Өзің үшін үйренсен, жамандықтан жиренсең, ашыларсың жылма – жыл  дегендегі өзің сөзі мен үйренсең сөзінің тіркесуіне үшін шылау септігін тигізіп  тұр. Сөздердің байланусында сол байланысқа түскен сөздердің көп жағдайда тұрақты орын тәрібі қажет деп есептеледі.  Байланыстың соңғы тәсілі – интонация. Мұнда екі сынардың орын тәртібі  тиянақты болумен бірге, екеуінің арасында айтылудағы дауыс ырғағы сақталып,  екінші сөз сәл көтеріңкі естіледі, ал жазуда екеуі тиремен ажыратылады.                                                     Құрылыс.    Құрылысшылар бала – бақшаларды, клубтарды,  спорт алаңдарын салды. Олар көшелерге құмды,  тастарды төсеп, жақсы жол жасады.  Құрылысшыларға құрылыс материалдарын заводтар  жібереді. Заводтар машиналарды, құралдарды,  цементті тағы басқа заттарды шығарады. Біз  құрылысшыларды құрметтейміз. Біздің елімізде  құрылысшылар күні мерекеленеді.                                            Қорытынды бөлім/Заключительная часть: (қорытынды   шығару/   үй   тапсырмасы   туралы   ақпарат   және   оны   орындау туралы нұсқау)/ (подведение итогов / информация о домашнем задании и инструктаж по его выполнению) Терминдер.   Бағалау