Сабақ "Сөйлемнің тұрлаулы мүшелері. Родос алыбы"

Сабақтың тақырыбы/Тема урока: Сөйлемнің тұрлаулы мүшелері. Родос алыбы.  Сабақтың үш мақсаты/Триединая цель урока: білімділік аспектісі/познавательный аспект лексикалық грамматикалық түсінік бере  отырып, практикалық жолмен меңгерту. дамытушылық  аспектісі/развивающий аспект ойлау қабілеттерін дамыту, сөздік  қорын молайту. тәрбиелік  аспектісі/воспитывающий аспект өз мамандығын құрметтеуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі (негізгі білімділік мақсаты бойынша):        Тип урока (по основной образовательной цели): аралас/жаңа материалды игеру/өтілетін материалды бекіту/қайталау/өтілетін  материалды жүйелендіру және жалпылау/білімді тексеру және бағалау (қажетін сызу) /      комбинированный / усвоения нового материала / закрепления изучаемого  материала / повторения / систематизации и обобщения изученного материала /  проверки и оценки знаний (нужное подчеркнуть) Көрнекі құралдар, жабдықтар, үлестірме қағаздар,ОТҚ/Наглядные пособия,  оборудование, раздаточный материал, ТСО:  оқулықтар, сөздіктер, қима­ қағаздар.     Пәнаралық байланыс/Межпредметные связи: орыс тілі, арнайы пәндер. САБАҚТЫҢ МАЗМҰНЫ/СОДЕРЖАНИЕ УРОКА 1. Кіріспе/Вводная часть:(ұйымдастыру бөлімі)/(организационный этап) Амандасу, түгелдеу, сабақтың мақсатын қою. 2. Негізгі бөлім/Основная часть: (үй жұмысын тексеру/білімді жан­жақты тексеру/жаңа білімді игеруге  дайындық/ жаңа білімді игеру/білімді тексеру және бекіту) /                                    (проверка домашнего задания / всесторонняя проверка знаний /подготовка к  усвоению новых знаний / усвоение новых знаний / повторение или закрепление  знаний)                                                                                   Сөйлемнің түрлаулы мүшелері.    Баяндауышта айтылған оқиға мен әрекеттің, қимылдың, қасиеттің, белгінің иесін  білдіретін сөйлемнің тұрлаулы мүшесін бастауыш деп атайды.     Бастауыштың грамматикалық тұлғасы зат есімнің немесе зат есімнің орнында  жұмсалатын басқа сөз таптарының атау септігі болып табылады. Сондықтан  бастауыш дағдылы түрдегі немесе тәуелдік жалғау, жіктік жалғау жалғанып, келген  кім? Не? Кімім? Нем? Қайсысы? Деген сұрақтарға жауап береді.    Мысалы: Кешке жақын екеуі бір едәуір, үлкен төбеге шықты (С.С) Бастауыштың іс – әрекетін, қимылын, белгісін, қасиетін көрсететін сөйлемнің  тұрлаулы мүшесін баяндауыш деп атайды. Баяндауыш қайтты? Не қылды? Не  қылады? Не қылмақ? Не қыламын? Не істейміз? Не істесіздер?  Қанша? Қаншасы?  Кімі? Несі? деген сұрақтарға жауап береді. Мысалы: Бас инженер аяңдап жарық  көшемен жүріп келеді.                                                          Родос алыбы.    Родос аралына жау шауып, еркіндік сүйгіш родостықтарды жеңе алмайды. Аралды аса күшті жаудан жанқиярлыөпен қорғаған  қаһарман ерлердің құрметіне Родос  алыбы деген атпен мүсін ескерткіш орнатылған. Мүсін қоладан жасалған, биіктігі 36 метр болған.                                         Қорытынды бөлім/Заключительная часть: (қорытынды   шығару/   үй   тапсырмасы   туралы   ақпарат   және   оны   орындау туралы нұсқау)/ (подведение итогов / информация о домашнем задании и инструктаж по его выполнению) Терминдер.   Бағалау