Сабақ "Сабақтың тақырыбы.Тема урока.Сөйлем мүшелері. Артемида ғибадатханасы"

Сабақтың тақырыбы/Тема урока: Сөйлем мүшелері. Артемида ғибадатханасы.  Сабақтың тақырыбы/Тема урока: Сөйлем мүшелері. Артемида ғибадатханасы.  Сабақтың үш мақсаты/Триединая цель урока: білімділік аспектісі/познавательный аспект лексикалық грамматикалық түсінік бере  отырып, практикалық жолмен меңгерту. дамытушылық  аспектісі/развивающий аспект ойлау қабілеттерін дамыту, сөздік  қорын молайту. тәрбиелік  аспектісі/воспитывающий аспект өз мамандығын құрметтеуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі (негізгі білімділік мақсаты бойынша):        Тип урока (по основной образовательной цели): аралас/жаңа материалды игеру/өтілетін материалды бекіту/қайталау/өтілетін  материалды жүйелендіру және жалпылау/білімді тексеру және бағалау (қажетін сызу) /      комбинированный / усвоения нового материала / закрепления изучаемого  материала / повторения / систематизации и обобщения изученного материала /  проверки и оценки знаний (нужное подчеркнуть) Көрнекі құралдар, жабдықтар, үлестірме қағаздар,ОТҚ/Наглядные пособия,  оборудование, раздаточный материал, ТСО:  оқулықтар, сөздіктер, қима­ қағаздар.     Пәнаралық байланыс/Межпредметные связи: орыс тілі, арнайы пәндер. САБАҚТЫҢ МАЗМҰНЫ/СОДЕРЖАНИЕ УРОКА 1. Кіріспе/Вводная часть:(ұйымдастыру бөлімі)/(организационный этап) Амандасу, түгелдеу, сабақтың мақсатын қою. 2. Негізгі бөлім/Основная часть: (үй жұмысын тексеру/білімді жан­жақты тексеру/жаңа білімді игеруге  дайындық/ жаңа білімді игеру/білімді тексеру және бекіту) /                                    (проверка домашнего задания / всесторонняя проверка знаний /подготовка к  усвоению новых знаний / усвоение новых знаний / повторение или закрепление  знаний)                                                     Жай сөйлем.    Сөйлем ішінде басқа сөздермен синтаксистік қатынасқа түсіп, бір сұраққа жауап  беріп, бір ұғымды білдіретін жеке сөзді немесе сөз тіркесін сөйлем мүшесі деп  атайды.     Қазақ тілінде сөйлемнің бес мүшесі бар: бастауыш, баяндауыш, толықтауыш,  анықтауыш, пысықтауыш.    Бастауыш пен баяндауышты сөйлемнің тұрлаулы мүшелері деп атайды. Толықтауыш, анықтауыш және пысықтауышты сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері деп  атайды.    Тұрлаулы мүшелер сөйлемдегі ой – пікірдің негізі, тірегі болады да, тұрлаусыз  мүшелер сөйлемдегі негізгі ойды толықтап, анықтап, пысықтайды.                                                                      Эфестегі Артемида ғибадатханасы.    Кіші Азияның Эфес қаласындағы грек құдай – анасы Артемиданың ғибадатханасы  (біздің заманымыздан бұрын 6 ғасырда) салынған. Ғибадаьхана ағаш пен тастан  шаршы үлгімен тұрғызылып, айналдыра екі қатар 127 бағаннан тұратын  тізбектермен қоршалған.                                          Қорытынды бөлім/Заключительная часть: (қорытынды   шығару/   үй   тапсырмасы   туралы   ақпарат   және   оны   орындау туралы нұсқау)/ (подведение итогов / информация о домашнем задании и инструктаж по его выполнению) Терминдер.   Бағалау  Сабақтың үш мақсаты/Триединая цель урока: білімділік аспектісі/познавательный аспект лексикалық грамматикалық түсінік бере  отырып, практикалық жолмен меңгерту. дамытушылық  аспектісі/развивающий аспект ойлау қабілеттерін дамыту, сөздік  қорын молайту. тәрбиелік  аспектісі/воспитывающий аспект өз мамандығын құрметтеуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі (негізгі білімділік мақсаты бойынша):        Тип урока (по основной образовательной цели): аралас/жаңа материалды игеру/өтілетін материалды бекіту/қайталау/өтілетін  материалды жүйелендіру және жалпылау/білімді тексеру және бағалау (қажетін сызу) /      комбинированный / усвоения нового материала / закрепления изучаемого  материала / повторения / систематизации и обобщения изученного материала /  проверки и оценки знаний (нужное подчеркнуть) Көрнекі құралдар, жабдықтар, үлестірме қағаздар,ОТҚ/Наглядные пособия,  оборудование, раздаточный материал, ТСО:  оқулықтар, сөздіктер, қима­ қағаздар.     Пәнаралық байланыс/Межпредметные связи: орыс тілі, арнайы пәндер. САБАҚТЫҢ МАЗМҰНЫ/СОДЕРЖАНИЕ УРОКА 3. Кіріспе/Вводная часть:(ұйымдастыру бөлімі)/(организационный этап) Амандасу, түгелдеу, сабақтың мақсатын қою. 4. Негізгі бөлім/Основная часть: (үй жұмысын тексеру/білімді жан­жақты тексеру/жаңа білімді игеруге  дайындық/ жаңа білімді игеру/білімді тексеру және бекіту) /                                    (проверка домашнего задания / всесторонняя проверка знаний /подготовка к  усвоению новых знаний / усвоение новых знаний / повторение или закрепление  знаний)                                                     Жай сөйлем.    Сөйлем ішінде басқа сөздермен синтаксистік қатынасқа түсіп, бір сұраққа жауап  беріп, бір ұғымды білдіретін жеке сөзді немесе сөз тіркесін сөйлем мүшесі деп  атайды.     Қазақ тілінде сөйлемнің бес мүшесі бар: бастауыш, баяндауыш, толықтауыш,  анықтауыш, пысықтауыш.    Бастауыш пен баяндауышты сөйлемнің тұрлаулы мүшелері деп атайды.     Толықтауыш, анықтауыш және пысықтауышты сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері деп  атайды.    Тұрлаулы мүшелер сөйлемдегі ой – пікірдің негізі, тірегі болады да, тұрлаусыз  мүшелер сөйлемдегі негізгі ойды толықтап, анықтап, пысықтайды.                                                                      Эфестегі Артемида ғибадатханасы.    Кіші Азияның Эфес қаласындағы грек құдай – анасы Артемиданың ғибадатханасы  (біздің заманымыздан бұрын 6 ғасырда) салынған. Ғибадаьхана ағаш пен тастан  шаршы үлгімен тұрғызылып, айналдыра екі қатар 127 бағаннан тұратын  тізбектермен қоршалған.                                          Қорытынды бөлім/Заключительная часть: (қорытынды   шығару/   үй   тапсырмасы   туралы   ақпарат   және   оны   орындау туралы нұсқау)/ (подведение итогов / информация о домашнем задании и инструктаж по его выполнению) Терминдер.   Бағалау