Сабақ жоспары "Experiences" (7 сынып)

Сабақ жоспары Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:  Experiences       Мектеп: Я.Есенбеков ЖОМ КММ Күні: 3.02.2017                                                               Мұғалімнің аты­жөні:Жунисова Б Сынып:7А  Сабақтың тақырыбы: Осы сабақта қол  жеткізілетін оқу  мақсаттары(оқу  бағдарламасына сілтеме) Сабақтың мақсаты: Қатысқандар:10 We’ve been here for hours! Аяқталған осы шақта for  және  since үстеулерін  қолдану. Қатыспағандар: Барлық оқушы: For since үстеулерінің мағынасын ажыратады,  сөйлемдерден табады Оқушылардың басым бөлігі Аяқталмаған сөйлемдерді толықтырады, сұрақ  құрастырады, сұрақтарға жауап береді. Кейбір оқушылар Аяқталған осы шақта for since үстеулерін қолдана  отырып, достарын сипаттайды. Бағалау критерийі Тілдік мақсаттар Құндылықтарға баулу Пәнаралық байланыс Алдыңғы білім 1. For since үстеулерінің мағынасын ажырата алу 2. For since үстеулерін сөйлемде қолдана алу 3. Аяқталған осы шақты  қолданып сұрақтар  құрастыра алу Оқушылар үстеулерлерді қолданып сөйлемдерді  толықтыра алады, сөйлемдер, сұрақтар құрай алады,  аяқталмаған сөйлемдерді толықтыра алады. Достық қарым­қатынасты нығайту. Бірін­бірі  құрметтеуге баулу. Қазақ тілі  How do you use the present perfect tense? What is the formula of present perfect? Сабақтағы жоспарланған  жаттығу түрлері Ресурстар  Сабақ барысы  Сабақтың  жоспарлан ған  кезеңдері Сабақтың  басы  3 минут Good morning! How are you? Who is on duty today? Who is absent?  «Сағат бойынша достар»  әдісі арқылы оқушылардың  бір­біріне деген сенім мен сыйластықты оятып аламын. 1 1. Қолын қысыңыз  2. Арқасынан қағыңыз  3. Басынан екі  рет сипаңыз  4. Қолыңызды бұлғаңыз  5. Көзіңізді қысыңыз  6. Комплимент айтыңыз    7. Массаж жасаңыз  8. Қол ұстасып, екі  рет бірге секіріңіз  «Ішкі және сыртқы шеңбер» әдісі арқылы өткен сабақты  пысықтау  яғни оқушылар екі шеңбер болып тұрып, бір­ біріне сұрақ қойып, жауап береді. Үй тапсырмасының дұрыс нұсқасын алдарына беру арқылы өздері тексеріп, қателерін жөндейді және өзін­өзі  бағалайды. Сабақтың  ортасы  4 минут 2 минут Смайликтер   I’ve never tried zorbing. 1. 2. I’ve never gone to England. 3. Have you ever climbed a mountain. I’ve never climbed a mountain 4. I’ve never gone sailing. 5. Have you ever done a bungee­jump I’ve never done a bungee­jump 6. I’ve never ridden a horse. 7. I’ve never gone skateboarding. 8. I’ve never swum in a river.  Жаңа сабақ  For since үстеулері жазылған сөйлем беремін және олардың мағынасы мен қолданылуындағы айырмашылығын  оқушылар оқи отырып ажыратуы керек. She has lived in her house for 60 years. I have  known  my friend since  I was 5 Ex 4 a Use for and since in the present perfect Like, work, live, be, know, play 1. The Grants/in London. They /there…..twenty years. 2. My sister/married to a football coach.  They/married…..December. 3. Jay/Marti……..ages. He /him very well. 4. Ana /the piano. She/ it…..she was four. 5. Sue/in a language school…..1998. She/ with students  from all over the world. (Жеке жұмыс) Оқушылар жаттығуды болған соң дұрыс нұсқасымен бір­ бірінің дәптерлерін тексеріп өз бағаларын қояды.  «Өз сөзіңмен баянда »  әдісі арқылы Ех 4b­да  оқушылар  асты сызылған сөздерді өз сөздерімен ауыстырып,  2 А4 Оқулық Дұрыс  жауабы  жазылған А4 Дәптер,  Бағдаршам 5 минут 7 минут  4 минут 6 минут 2 минут 7 минут  1 минут сипаттама береді, диалог ретінде рөлдік ойынмен  көрсетеді. (жұптық жұмыс)  Оларға келесі топтың оқушылары Бағдаршам арқылы баға  береді  «Топтастыру стратегиясы» арқылы Ех5 –те оқушылар For  since үстеулеріне сәйкес келетін сөз тіркестерін  топтастырып шығады. For         since Ages ,    Christmas,   a few weeks,  several years, last term,  hours, five minutes, a couple of days, the day before  yesterday, quarter past three, the Friday before last6 the  nineteenth century, a long time  (топтық жұмыс) Екі топ бір­бірінің жұмыстарына Бағдаршам арқылы баға  береді «Қатесін тап» әдісі арқылы оқушылар таратпадағы  сөйлемдердің қатесін табады (жеке жұмыс) Таратпа №1 «Ойлан, тап» әдісі арқылы әр топ келесі топтағы оқушыны  For since үстеулерін қолдана отырып, сипаттайды және  келесі топ оқушылары оны табады. Who is it?  (Топтық жұмыс) Үй тапсырмасы Ех 8 Кері байланыс Мен үшін бүгін .............құнды болды, себебі....... Балалар бүгінгі критерийлерімізге сәйкес,  стикерге  әр  критерийге қалай жауап бердіңдер, соған байланысты  смайликтермен өздеріңді бағалаңдар. Мысалы:  1. For since үстеулерінің мағынасын ажырата алу  2. For since үстеулерін сөйлемде қолдана алу  3. Аяқталған осы шақты  қолданып сұрақтар құрастыра алу   Бағдаршам А4, сөздер  жазылған  қима  қағаздар Бағдаршам Смайликтер  Сабақтың  соңы 4 минут Саралау­ Сіз қандай  тәсілмен көбірек қолдау  көрсетпекшісіз? Сіз  басқаларға қарағанда  қабілетті  оқушыларға  қандай тапсырмалар  бересіз? Шағын эссе жазу  арқылы «Кубизм» әдісі арқылы кубиктің әр бетіне бүгінгі сабаққа  байланысты сөздер жазылады, оқушылар соған байланысты өз ойларын жеткізеді. Денсаулық және қауіпсіздік  техникасын сақтау Сіз оқушылардың  материалды игеру  деңгейін қалай  тексеруді жоспарлап  отырсыз? Сұрақ қою арқылы 3 Сабақ бойынша  рефлексия Сабақ мақсаттары немесе  оқу  мақсаттары шынайы  қолжетімді болды ма?  Барлық оқушылар оқу  мақсатына қол жеткізді  ме? Егер оқушылар оқу  мақсатына жетпеген болма, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс  жүргізілді ме? Сабақ кезеңдерінде   уақытты тиімді  пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан  ауытқулар болды ма және  неліктен?   Жалпы бағалау Сабақта ең жақсы екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: 2: Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: 2: Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың  жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге    назар  аудару қажет? 4