Сабақ жоспары "Санның бөлігін табу" (5 сынып)

Жас кезіңде алған білім, Тасқа жазған жазумен тең. Есейгенде алған білім, Құмға жазған жазумен  тең. Сабақтың тақырыбы: Санның бөлігін табу Сыныбы: 5 Сабақтың мақсаты:  1) Білімділігі: Санның бөлігін табу ережесін білу. 2) Дамытушылық:   Ережелерді   есептер   шығару   барысында   қолдана   білу дағдысын қалыптастыру. 3) Тәрбиелілігі: Аралас сан, жай бөлшекті жазу колографиясын қадағалау, таза, көркем жазуға тәрбиелеу. Сабақтың көрнекілігі: парақшалар. Сабақтың типі: Білім мен дағдысын қалыптастыру Сабақтың түрі: іздендіру сабағы Сабақтың барысы:  1. Ұйымдастыру кезеңі 2. Үй тапсырмасын тексеру (Математикалық диктант ) Математикалық диктант Математикалық диктант жауабы: 1)1 )1 5 12  25)2   3 4 11 15 9 1 3 14 5  6   1 2 3 2)3 18)4 1)5 2 25 1 6 1)3 2)2 4 15 1 2 15)4 4 5 1)5 Бағалау шкаласы: «5»­5                                    «4»­4                                    «3»­3                                    «2,1»­2 3. Жаңа сабақты түсіндіру. (Іздендіру кезеңі) Санның бөлігін табу Есеп:  Математика   кабинетінің   еденінің   ауданы   36   м2.   Еденнің   орналасқан. Парталар орналасқан еденнің ауданын табыңыз. 5 ­інде   парталар 9 Sеден = 36м2 Парта­ Sпарта = ? 5 ­бөлігі 9 Шешуі: Sпарта = 36 * 5 =20 м2 9 еден парта Анықтама: Санның бөлігін табу үшін санды осы бөлшекке көбейту керек. 1­мысал:               1 санының  бөлігін табайық. 1 2 1 3 2 3 5 1 2  9 10 2­мысал:                3 5 , 5 1 3  1 6 16 3 9 8 1 8 5 санының  1 3 1  бөлігін табайық. 1 8 4. Есептер шығару (Дамыту кезеңі) 1) Оқулықтан: № 813, 814, 815 есептерді орындайды. 2) Кеспе парақшалар таратылады.                            КЕСПЕ Есептің   кестедегі   жауаптарымен   бір   бағанға   оның   тұсындағы   әріптерді қойыңдар. Сонда сендер қазақтың ұлы математигінің атын оқи аласыздар. С. 8 метрдің  8          А.           Р.    7    3 бөлігін тап         Қ.   4 17 18 5 11 9 25 5 18 1 4 5 6 1 9 А 6 С 1 10 Қ 1 9 А 61 1 2 Р 5 2 5 8 7 5  2  2 3 4 3 4 3 4 5 2 5 2 1 2  5  2 15 12 15 5 15 17 15         3) Шығармашылық жұмыс: «Дарынды дарабозды анықтау» Амалды орында:    1    3   5. Бекіту. 3  бөлігі  Есеп: Наурыз мерекесіне арнап мектеп 48 кг торт дайындады. Оның  8 бастауыш сынып оқушыларына берілді. Бастауыш сынып оқушыларына неше кг торт бөлінді? Торт­48 кг. Бастауыш­ Бастауыш ­? Кг 3 бөлігі 8  29 5 5 2 5 2 3 4 4 5 5 5 5 3 4  20 1 4 3 8 48 36  Шешуі:  6. Үйге тапсырма: №816, 817,818,819,820 7. Бағалау. кг. 18 КЕСПЕ Есептің   кестедегі   жауаптарымен   бір   бағанға   оның   тұсындағы   әріптерді қойыңдар. Сонда сендер қазақтың ұлы математигінің атын оқи аласыздар. 1 С. 8 метрдің  4 1 2 3 бөлігін тап     Қ.   4 9 25 1 10          А.           Р.  5 6 1 9  17 18 5 11 5 18 1 9 61   6 8 7   КЕСПЕ Есептің   кестедегі   жауаптарымен   бір   бағанға   оның   тұсындағы   әріптерді қойыңдар. Сонда сендер қазақтың ұлы математигінің атын оқи аласыздар. С. 8 метрдің  8          А.           Р.    7    3 бөлігін тап         Қ.   4 17 18 5 11 9 25 5 18 1 4 5 6 1 9 6 1 10 1 9 61 1 2 КЕСПЕ Есептің   кестедегі   жауаптарымен   бір   бағанға   оның   тұсындағы   әріптерді қойыңдар. Сонда сендер қазақтың ұлы математигінің атын оқи аласыздар. С. 8 метрдің  8          А.           Р.    7    3 бөлігін тап         Қ.   4 17 18 5 11 1 4 5 18 9 25 5 6 1 9 6 1 10 1 9 61 1 2  8 2 2 5   3 4 1 3 1 2    2 15    Шығармашылық жұмыс: «Дарынды дарабозды анықтау» Амалды орында:      Шығармашылық жұмыс: «Дарынды дарабозды анықтау» Амалды орында:  2 3 15 4 2 15       1 3 1 3 1 2 1 2 3 4    5 2 2 8 2 5 2         8    Шығармашылық жұмыс: «Дарынды дарабозды анықтау» Амалды орында:  8 2 15  2 1 3    2 1 2  5  3 4       Шығармашылық жұмыс: «Дарынды дарабозды анықтау» Амалды орында:  2 3 15 4    1 2  5 2  2 1 3    8   