Технологическая карта по математики

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Организационный момент

— Здравствуйте, ребята!
— Настроились на работу, проверили готовность.

— Проверили, всё ли готово к уроку: тетради, ручки?
— Сели красиво, спинки ровные.
— Сегодня у нас урок повторения.
— Покажем, как мы умеем считать?

Приветствуют учителя,

— Да!

регулятивные, личностные

Постановка цели

Актуализация знаний

 «Математическая разминка: тренируем ум и логику»

Методика 1: «Исключение лишнего»
Учитель:
— Найдите лишнее число и объясните.
18, 24, 30, 36, 40

Методика 2: «Классификация»
Учитель:
— Разделите выражения на группы:
24 ÷ 6, 7 × 8, 45 − 9, 36 ÷ 4, 9 × 5

Методика 3: «Аналогии»
Учитель:
— 8 : 2 = 4
— 16 : 4 = ?

Методика 4: «Закономерности»
Учитель:
— Продолжите ряд:
2, 6, 7, 21, 22, 66…

Методика 5: «Логическая задача»
Учитель:
— У Маши, Оли и Кати 3, 5 и 7 тетрадей.
— У Маши не 7, у Оли не 5.

— Выполняют

- Считают устно, называют ответы. Объясняют закономерность

познавательные, регулятивные

Первичное восприятие и усвоение нового теоретического учебного материала

Вспомним как решаются примеры.
Открываем учебник 76 упражнение 306

 – Первый пример решаю я у доски с объяснением алгоритма.

– Следующие примеры решают у доски по очереди с подробным объяснением.

— Слушают, отвечают

Решают, объясняют

познавательные, коммуникативные

Динамическая пауза

-

Применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений

– Задача 308. Делаю краткую запись. Кто хочет решать у доски?

Выполни чертёж и реши задачу.
Туристы прошли по реке на байдарках половину намеченного пути и ещё 9 км. Оставшийся путь они могут пройти на байдарках за 3 ч со скоростью 6 км/ч. Узнай весь путь, который должны были пройти туристы на байдарках.

-Молодцы!

– Упражнение 312 (сравнение выражений). Работаем в парах. Через 4 минуты проверяем. Решают задачу у доски и в тетрадях. Работают в парах, сравнивают выражения.

познавательные, регулятивные, коммуникативные

Обобщение усвоенного

Рефлексия деятельности

— Что повторили?
— Что было сложным?
— Поднимите руку, кто всё понял.

— Вы сегодня большие молодцы!

Обучающиеся:
— Отвечают

личностные, регулятивные