Сабақтың тақырыбы: Сен күртеше киесің бе?

Сабақ тақырыбы Осы сабақта қол  жеткізілетін оқу  мақсаттары (оқу  бағдарламасына  сілтеме) Сабақтың  мақсаттары: Күтілетін  нәтижелер: Жаңа сөздер Сабақта  қолданылатын  материалдар: Оқыту әдістері: Дереккөздері: Тапсырма Оқушыларға  психологиялық  ахуал туғызу Өткен сабақты  тексеру 1.Қызығушылық ты ояту 2.Мағынаны  тану Сен күртеше киесің бе? 2.1.1.1.ауызша тіл және тыңда­көру материалдарын тыңдау және  қарапайым сөйлемдерді  қайталау 2.2.4.1.оқиға желісім сақтай  отырып ,таныс сөздерді  қолдану арқылы шынайы және ойдан   құрастырылған  оқиғаларды баяндау  2.5.1.2. сөйлеу  барысында  көптік\тәуелдік\жіктік\септік  жалғауларын қолдану Барлығы: қарапайым  сөйлемдерді түсініп қайталау. Көбі:сөйлеу  барысында  көптік\тәуелдік\жіктік\септік  жалғауларын қолданады. Кейбірі:   шынайы және ойдан  құрастырылған  оқиғаларды баяндайды. Заттық ,сапалық атауларды  қатыстырып сөйлемдер  құрайды,жаңа  киім­кешек атауларын  сипаттайды Баскиім,күртеше,жемпір,етік,киемін, пәлте, белдемше Интерактивті тақта, слайдттар, А4 парағы,маркерлер,түрлі­түсті  қарындаштар,фломастерлер,кеспе суреттер,альбомдар  мен буклеттер,желімқағаздар  (стикерлер) Түсіндіру, сипаттау, сұрақ­жауап, «Шаттық шеңбері» тренингі, «Түсі қандай?» ойыны,диалог,  «Баспалдақ» тәсілі,жағдаяттық тапсырма,сергіту жаттығуы Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік. Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс­әрекеті: Тапсырмалар Мұғалімнің іс­әрекеті Сыныппен сәлемдесемін,оқушыларды түгендеймін.Оқушыларға   бір­біріне  тілек айтқызамын. Кәне достар түрайық.Шеңберімізді құрайық. Жақсы­жақсы тілектер Бір­бірімізге сыйлайық. Өткен сыныптан өткен тақырыптарды  қайталатамын.Кемшіліктерді анықтап, түзетемін, бағалаймын. Оқушылардың жаңа  сабаққа  деген  қызығушылығын арттыру  мақсатында  тақырыпқа қатысты слайдттар көрсетемін,киім  үлгілерін сипаттап берулерін сұраймын. 1. Сөздікпен жұмыс. А) Интерактивті тақтадан тақырыпқа  қатысты жаңа сөздермен таныстырамын, аудармасын айтамын.  Оларды оқимын, оқушыларға қайталатамын. Ә) «Дұрыс айт!» айдарында берілген сөздерді дұрыс айтуға  машықтандырамын, бірнеше рет қайталатамын. 2.Мәтінмен жұмыс. Тыңдалым.Оқулықтағы тыңдалымға  арналған мәтінді тыңдатамын. Сөздердің мағынасын  түсіндіремін. 3.Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс. А) Оқылым.Оқулықтағы  1­тапсырманы орындатамын. Ә)Айтылым. Оқулықтағы 2­тапсырманы орындатамын. Б)Жазылым.Оқулықтағы 3­ тапсырманы орындатамын 4. Сергіту сәті. «Түсі қандай» ойынын (4­тапсырма)  ұйымдастырамын. Оқушының іс­әрекеті Оқушылар қол ұстасып,бір­ біріне  жақсы тілектер  білдіреді.Бүгін мен саған   сәттілік тілеймін,бес ал,жақсы  жауап бер. Тапсырманы айтады, тапсырма бойынша сұрақтарға жауап  береді. Киім үлгілерін сипаттайды. Тыңдалым.Оқылым. Жаңа  сөздерді тыңдайды,  қайталайды.Айтылым.Дұрыс  айтылуымен  ауызша жаттығу   жүргіземін. Айтылым. Сөздерді дұрыс  айтуға жаттығады,  қайталайды. Тыңдалым. Мәтінді мұқият  тыңдайды. Жаңа сөздерді  қайталайды. Оқылым.Суретке қарап  сөйлемдерді толықтырады. Айтылым.Суреттерге қарап  жауа береді. Жазылым.Көп нүктенің орнына тиісті  қосымшаларды жазады. Айтылым .Диалог құрайды. 3. Ой  толғаныс 4. Бекіту Жұптық жұмыс ұйымдастырамын.(5­тапсырма) Оқулықтағы 6­тапсырманы орындатамын. 5. Бағалау Ә) «Есте сақта!» айдары бойынша  берілген сөздерді  оқиды,талдайды. Формативті бағалау. Баспалдақтың суреті салынған парақ  таратамын..Оқушылардың өзін бағалауы бойынша қорытынды  бағаны  өзім қоямын. 6. Үйге тапсырма Өзіне ұнаитын  киімнің суретін  салу,сипаттау. 7. Рефлексия Тақтаға  бүгінгі сабақтың өтілу  барысын ипаттайтын суреттер  ілемін. Айтылым. Диалог құрайды. Айтылым. Жағдаяттық  тапсырманың  шартын  орындайды. Сөйлемдерді оқиды,талдайды  жаңа  сөздерді қайталайды. «Баспалдақ» үлгісі бойынша  бағалаймын. Оқушылар өзіне ұнаған   суреттер тұсына   желімқағаздарды жапсырады.