Саёҳатлар жараёнида чиниқиш, овқатланиш ҳар хил тадбирлар (палатка ўрнатиш, сувдан ўтиш, гулхан ёқиш )ўтказиш

Машғулот вақти: 2 соат

Талабалар сони: 20-30 та

Машғулот шакли

Билимларни       чуқурлаштириш ва      мустаҳ- камлашга қаратилган амалий машғулот.

Амалий машғулот режаси

1.           Тур тушунчаси.

2.           Турларни режалаштириш ва шартномали режа.

3.           Саѐҳатларни лойиҳалаштириш.

Машғулотнинг мақсади: Турларни шакллантириш ва ташкил этиш тўғрисида

билим ва кўникмалар масалалари бўйича билимларни          чуқурлаштиришни таъминлаш

Педагогик вазифалар:

•    тур тушунчаси моҳиятини ѐритиб бериш;

•    индивидуал ва гуруҳли турлар ҳақида маълумот бериш;

 туристларнинг мақсадларига боғлиқ ҳолда турларнинг типологиясини тушунтириб бериш;турларни

режалаштириш кераклигини тушунтириш; туроператорлик фаолиятида шартноманинг

аҳамиятини

тушунтириш;саѐҳатларни лойиҳалаштириш        ҳақида тушунча бериш.

Ўқув фаолияти натижалари:

•  тур        тушунчасини       тушунтириб     бера олади;

•  индивидуал ва гуруҳли турларни тушунтириш имконига эга бўлади;

•  туристларнинг мақсадларига боғлиқ ҳолда турларнинг типологияси ҳақида

тасаввурга эга бўлади;

•  турларни режалаштиришни тушунтириб бериш қобилиятига эга

бўлади;

•  туроператорлик       фаолиятида

шартноманинг аҳамиятини ѐритиб бера олади.

Таълим бериш усуллари

Баҳс-мунозара, «Балиқ скелети» усули.

Таълим бериш шакллари

Жамоа ва гуруҳларда ишлаш.

Таълим бериш воситалари

Маъруза - матни, услубий кўрсатма, маркерлар, қоғозлар, доска, бўр.

Таълим бериш шароити

Техник воситалар билан таъминланган аудитория.

Мониторинг ва баҳолаш

Оғзаки назорат, савол-жавоб, ўз-ўзини назорат қилиш, рейтинг тизими асосида баҳолаш.

Иш

босқичлар

и

ва

вақти

Фаолият мазмуни

Ўқитувч

и

Талаба

I.Мавзуг а

кириш

(10 дақиқа)

1.1. Ўқув машғулоти мавзуси, мақсади, вазифалари ва ўқув фаолияти натижаларини айтади, долзарблиги ва аҳамиятига тўхталиб ўтади (1-илова).

Тинглайдилар.

ЎУМ га қарайдилар

II.Асоси й босқич

(60 дақиқа)

 Талабаларни 3-4та кичик гуруҳларга бўлади. “Туристик

 маҳсулотнинг истеъмолчилик ҳусусиятлари ажратиб кўрсатинг” муаммосини “Балиқ скелети” усули ѐрдамида ҳал этишади (2илова).

 Ҳар бир гуруҳ топшириқларни ватман- қоғозларга тушириб, тақдимотини ўтказишда ѐрдам беради, изоҳ беради, билимларини умумлаштиради, хулосаларга алоҳида эътибор беради. Топшириқларни бажарилишининг қай даражада тўғри эканлигини диққат билан тинглайди.

Гуруҳларга ажралади. Топшириқни бажарадилар.

Муаммоли вазифани

ечадилар, хулоса

чиқарадилар.

Саволларга жавоб берадилар.

III.

Якуний босқич

(10 дақиқа)

 Иш якунларини чиқаради. Бугунги мавзу долзарб эканлигига тўхталиб ўтади. Олган билимларини амалиѐтда татбиқ этишлари лозим эканлигини таъкидлайди.

 Мавзунинг мазмунини чуқур ўрганиш, кейинги машғулотга тайѐргарлик кўриш топшириғини беради.

Тинглайдилар.

Тақдимотг а тайѐргарлик кўрадилар.