Семейный психолог и доктор-психотерапевт

Ե՞ՐԲ

Ի՞ՆՉ

Նախապատրաստում

Դասին

ü  Պարզեք,  թե ինչ կառուցվածք է ունենալու դասը:

ü  Քննարկեք դասավանդման առավել արդյունավետ մեթոդների, հնարների, միջոցների և գիտելիքների ստուգման ձևերի ընտրությունը:

ü  Տեղեկացեք յուրաքանչյուր սովորողի առանձնահատկություն- ների և կատարողականության առկա մակարդակի մասին:

ü  Ծանոթացեք ուսումնական նյութին և այն անհատական աշխատանքներին, որոնք պատրաստվում եք իրականացնել:

ü  Պլանավորեք այն ժամանակահատվածը, որն անհրաժեշտ է տրամադրել առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողներին:

ü  Ծանոթացեք դասի խնդիրներին և նպատակներին՝ կրթական, դաստիարակչական:

Դասի սկզբում

ü  Օգնեք ուսուցչին սովորողներին ներկայացնել դասի թեման և նպատակը, ինչպես նաև նախապատրաստել աշակերտներին նոր նյութի ընկալմանը:

ü  Ապահովեք համապատասխան ուսումնական նյութերի և սարքավորումների առկայությունը, մատչելիությունը:

ü  Օգնեք ուսուցչին՝ գրատախտակի վրա գրանցելով ուսուցչի կողմից  թվարկված բանալի բառերը կամ քայլերը:

Դասի ընթացքում

ü  Դիտարկեք և գրառեք սովորողների ուսումնառության դժվարություններն ու ձեռքբերումները և փոխանցեք ուսուցչին բանավոր կամ գրավոր գրառումների միջոցով:

ü  Տեղեկացրեք ուսուցչին աջակցության կարիք ունեցող սովորողների դժարությունների մասին:

ü  Օգնեք ուսուցչին դասի ընթացքում իրականացնել համարժեք վերահսկողություն:

Խմբային աշխատանքների ժամանակ

ü  Անհրաժեշտության դեպքում համոզվեք՝ արդյո՞ք սովո-րողները հասկացել են առաջադրանքը , և ի՞նչ է ակնկալվում իրենցից աշխատանքի ավարտին:

ü  Յուրաքանչյուր խմբի առաջադրանքների կատարման ընթացքում օգնեք սովորողներին կառավարել ժամանակը:

ü  Նշեք դասի ընթացքում հանդիպող դժվարությունները, խնդիրները՝ օգնելով ուսուցչին:

ü  Հարկ եղած դեպքում կրկնեք և պարզեցրեք հրահանգները:

ü  Խրախուսեք սովորողների դրական, կառուցողական փոխ- հարաբերությունները միմյանց հետ:

ü  Գրանցեք սովորղների պատասխանները, նշեք դժվարու- թյուններն ու ձեռքբերումները:

Սովորողների հետ անհատական աշխատանքների ժամանակ

ü  Պլանավորեք անհատական աշխատանքի կատարման ծավալը, ժամանակացույցը և հաջորդական քայլերը:

ü  Քննարկելով ուսուցչի հետ՝ պարզեք, թե սովորողը ինչ կարողություններ և հմտություններ պետք է ունենա անհատական աշխատանքից հետո:

ü  Գրանցեք այն սխալները, որոնք կրում են  շարունակական բնույթ :

ü  Հստակ սահմանեք, ձևակերպեք կատարվող առաջադրանքի հարցերք, առաջադրանքի պահանջները և պարզեք՝ արդյոք սովորողը հասկացել է պահանջը:

ü  Հետևեք, որպեսզի ժամանակին սկսեն և ավարտեն աշխատանքները:

ü  Կիրառեք դասավանդման արդյունավետ մեթոդներ, հնարներ:

ü  Տեղկացրեք սովորողին հաջորդ հանդիպմանն իր անելիքների մասին:

Դասի ավարտին

ü  Համոզվեք, որ սովորողները հասկացել են տնային առաջադ- րանքները և հստակ պատկերացում ունեն իրենց անելիքների մասին:

ü  Համոզվեք, որ տնային աշխատանքները գրանցված են օրագրերում:

ü  Տեղեկացրեք ծնողներին սովորողների ուսուցման գործընթացի վերաբերյալ:

Դասից հետո

ü  Հետադարձ կապ տրամադրեք սովորողների ուսուցման կամ վարքի հետ կապված ցանկացած դժվարությունների և այլ հարցերի մասով:

ü  Օգնեք ուսուցչի նախապատրաստվել հաջորդ դասին և պատրաստել համապատասխան նյութերն ու պարագաները: