Семейный спортивный клуб «ТриС» (далее ССК)
Семья является важнейшей сферой, определяющей развитие личности
ребенка в дошкольные годы. Современная образовательная ситуация
открывает новые возможности сотрудничества педагогов и родителей на
принципах равенства, партнерства, равнозначности.
Взаимодействие педагогов и родителей определяется главной и общей
целью – воспитание здорового ребенка, развитие личности в целом. Этой цели
подчинена вся работа, проводимая в дошкольном учреждении с семьей.
Семья и дошкольное учреждение – два наиболее важных института
социализации дошкольников. Несмотря на различные воспитательные
функции, для развития ребенка необходимо взаимодействие семьи и детского
сада. В дошкольном учреждении ребенок получает всестороннее образование,
приобретает умение взаимодействовать с другими детьми и взрослыми,
проявлять собственную активность. Основная особенность семейного
воспитания – эмоциональный микроклимат семьи, благодаря которому у
ребенка формируется отношение к себе, определяется чувство самоценности,
появляются ценностные ориентации и мировоззрение. По большому счету,
ответственность за воспитание ребенка несет семья, а дошкольное учреждение
призвано помочь, поддержать, направить и дополнить воспитательную
деятельность родителей.
Бесспорно, родители лучше всех других взрослых знают и любят своего
ребенка. Но иногда они, не имея опыта воспитания детей, могут принести
вред. Ребенок дошкольного возраста наиболее чувствителен к влиянию
родителей. И если родитель не компетентен в вопросах воспитания и
оздоровления, не имеет необходимых знаний, то все труды по воспитанию
ребенка в дошкольном учреждении будут напрасными.
Исходя их этого, были определены основные задачи работы с семьей:
1. Установление единства в воспитании детей, укреплении здоровья.
12. Педагогическое просвещение родителей в вопросах оздоровления детей.
3. Ознакомление родителей с жизнью и работой дошкольного учреждения, через
Дни открытых дверей, посещение родителями различных мероприятий
спортивного и оздоровительного характера в МАДОУ.
Реализация этих задач, идеи совместного воспитания и обучения
возможна в такой форме, как семейный клуб.
В нашем детском саду с 2013 года функционирует
семейный
спортивный клуб «Здоровая семья» для родителей и детей старшего
дошкольного возраста, посещающих детский сад. Работа клуба рассчитана на
учебный год, занятия проводятся в физкультурном зале, продолжительностью
до 30 минут.
Педагогическая работа в клубе подразделяется на несколько периодов:
Диагностический период (анкетирование).
Цель – выявить характер эмоциональных отношений родителей и ребенка,
уровень заинтересованности в физкультурнооздоровительном вопросе
родителей, уровень физического развития детей.
Основной период.
Цель – организация и проведение совместных физкультурнооздоровительных
занятий с детьми и родителями, в ходе которых решаются следующие задачи:
Помочь приобрести родителям и детям целостный чувственный опыт
1.
партнерского доверительного взаимодействия друг с другом в совместной
двигательной деятельности.
Способствовать обогащению и углублению знаний друг о друге
родителя и ребенка.
Расширить у родителей опыт действенного выражения своего
отношения к ребенку.
Способствовать развитию и совершенствованию функциональных
систем организма, двигательных навыков и качеств, психических процессов.
2.
3.
4.
2Заключительный период.
Цель – осмысление, осознание, анализ того опыта, который получили все
участники: дети, педагог и родители.
Основой клуба являются совместные физкультурнооздоровительные
занятия, на которых взрослый имеет возможность общаться со своим и чужим
ребенком, другими родителями, обсуждать сходство переживаемых ситуаций.
Занятия детей совместно с родителями значительно повышают как уровень
развития физических качеств, так и скорость формирования жизненно важных
двигательных навыков детей. В связи с тесной взаимозависимостью
физического и умственного развития ребенка активизация двигательной
деятельности ведет к повышению уровня интеллектуального развития.
Именно на таких занятиях появляется возможность активно
способствовать развитию мелкой моторики детей и тем самым стимулировать
их речь. Помощь родителей и их индивидуальный контроль делают этот
процесс весьма эффективным.
Постоянное наблюдение родителя за своим ребенком и осуществление
страховки позволяют предоставлять детям большую свободу двигательной
деятельности. Такая свобода приводит к развитию ловкости, освоению
ребенком все более сложных движений, к совершенствованию жизненно
важных двигательных навыков, что имеет значение не только для
физического, но и для общего развития: он становится смелее, увереннее в
своих силах, способен преодолевать страх. Только на подобных занятиях
возможно осуществление полноценного индивидуального подхода к
физическому и психическому развитию детей через взаимодействие родителя,
знающего индивидуальные особенности своего ребенка и педагога.
3Совместные занятия детей и родителей существенно влияют на создание
и поддержание благоприятного психологического климата в семье. И так как
сами родители постоянно показывают ребенку, какую радость доставляют им
совместные физкультурные занятия, то в дальнейшем самостоятельно ребенок
будет заниматься физическими упражнениями с удовольствием, ибо у него
сформируется понятие об этой деятельности как одобряемой его близкими и
любимыми людьми.
Взаимодействие с родителями ведет к единству. Такое сотрудничество
улучшает взаимопонимание и повышает степень доверия родителей к
дошкольному учреждению.
Совместные занятия формируют у родителей основы физкультурно
оздоровительной грамотности, так как дают элементарные навыки
организации двигательной активности детей, знания о физиологических
особенностях детского организма, о реакции на физическую нагрузку и
методах педагогического контроля состояния организма.
Физические упражнения и игры доступны для совместного выполнения
взрослым и ребенком; разнообразны по своему физическому воздействию;
обеспечивают тактильный контакт; направлены на развитие эмоциональной
сферы, партнерских и доверительных отношений родителей и детей; решают
оздоровительные, воспитательные и образовательные задачи.
4
1.Информация для родителей (собрание).docx
