Семинар по ФГОС

ФГОС среднего общего образования.

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (далее – Стандарт) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы среднего общего образования.
Стандарт направлен на обеспечение:
формирования российской гражданской идентичности обучающихся;
единства образовательного пространства Российской Федерации;
реализации бесплатного образования на ступени СОО в объёме основной образовательной программы;
воспитания и социализации обучающихся, их самоидентификацию;
создание условий для развития и самореализации обучающихся, реализуемых через урочную и внеурочную деятельность.

Необходимость перехода
на новую модель
1. Глобализация, формирование новых универсалий (открытость, конкурентоспособность, плюрализм, готовность к восприятию нового и адаптация к нему).
2. Новое качество информатизации, её быстрое производство и устаревание, сокращение срока жизни профессии (не > 15-20 лет).
3. Новые способы восприятия и опыта школьниками.
4. Необходимость перехода на
инновационную экономику с
экономики сырьевой.

Любящий свой край и свою Родину, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции (народ – население страны)

Осознанно выполняющий и пропагандирующий правила здорового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни

Подготовленный к осознанному выбору профессии, понимающий значение профессиональной деятельности для человека и общества

Любящий свой край и свою Родину, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции (народ – население страны)

Владеющий основами научных методов познания окружающего мира; мотивированный на творчество и инновационную деятельность; готовый к сотрудничеству, способный осуществлять учебно-исследовательскую, проектную и информационно-познавательную деятельность

Осознающий себя личностью, социально активный, уважающий закон и правопорядок, осознающий ответственность перед семьёй, обществом, государством, человечеством

Креативный (творческий, созидательный) и критически мыслящий, активно и целенаправленно познающий мир, осознающий ценность образования и науки, труда и творчества для человека и общества

Уважающий мнение других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания и успешно взаимодействовать

Мотивированный на образование и самообразование в направление всей своей жизни

Поэтапное введение
ФГОС СОО

Нормативные документы:

Федеральный закон №273
"Об образовании в РФ»

ФГОС ООО

ФГОС СОО

Метапредметные результаты :

ФГОС ООО

ФГОС СОО

 Предметные результаты  устанавливаются для учебных предметов на базовом и углубленном уровнях

Предметные результаты освоения основной образовательной программы должны обеспечивать возможность дальнейшего успешного профессионального обучения или профессиональной деятельности

Особенности перехода на
ФГОС СОО

изменения в содержании предмета не произошло

УУД – «общие учебные умения и навыки» (ГОС 2004 года)

более активное использование ИКТ

обучение по индивидуальным учебным планам
Принципиальная задача ФГОС – при массовости образования сделать его индивидуальным

Чем выше уровень, тем
больше возможность выбора

80%/20% 70%/30% 60%/40%

Учебный план ФГОС СОО

3. Обязательные предметные области

1. Профили обучения

естественно-научный

гуманитарный

социально-экономический

технологический

универсальный

2. Уровень изучения предмета

Б (базовый)

У (углубленный)

5. Индивидуальный проект

Требования к кадровым условиям реализации ООП среднего общего образования

Дополнительное профессиональное образование по
профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года

«Эффект от правильного введения ФГОС всецело зависит от того, насколько управленческая, педагогическая и образовательная деятельность в каждом образовательном учреждении будет продуманной, целенаправленной, технологически вооружённой и обеспеченной необходимыми ресурсами…»
Л. Асмолова, профессор
кафедры управления персоналом
Московского института

Спасибо за внимание!