Шашечный дебют «В гостях у знатока шашек – Зайки»

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің әрекеті

Деятельность воспитателя

Балалардың әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық қозғаушы кезең

1.Чтение стихотворения: «Шашки»

2.Сюрпризный момент: В гости пришел Зайка. Он принес «волшебную коробочку». В «волшебной коробочке» положены предметы, назовите их и объясните правила игры с ними. Но сначала Зайка хочет вам задать свои вопросы:

1.На каких полях ничего не растёт (шашечных)

2.Из каких досок не строят теремок?

3.В каких клетках не держат зверей?

4. Какой формы шахматная доска?

5. Закончи строку:

  Скоро бой. И ждём войска

 Деревянная……

3. Как называется шашечная доска ?  Какие поля чередуются на шашечной  доске ?  А вы знаете  из каких полей-квадратов состоит шашечная доска?  А для чего нужны шашечные  дороги?

Узнают игру «шашки».

Рассматривают зайчика, его волшебную коробочку. Внимательно слушают вопросы, отвечают на них

Вспоминают, как называется шашечное поле-шашечница. На шашечной  доске чередуются поля черного и белого цвета. А вы знаете, что шашечная доска состоит не только из полей-квадратов, а ещё из множества всевозможных путей-дорожек, и названия у них разные.

Ізденіс ұйымдастыру кезең

1. Игра «Кто быстрее разложит шашки на доске»

2. Д/ игра «Чего не стало». На доске выставляет шашки, просит детей закрыть глаза и убирает шашку.

3.Вспомните правила этикета в игре шашки.

 Правило 1: перед началом игры и после соперники пожимают друг другу руки - желают хорошей игры и победы. После игры проигравший поздравляет соперника с победой.

Правило 2: взялся-ходи!

Правило 3: если ваша шашка стоит неаккуратно (на 2 поля или на 4 поля) и ее нужно поправить. Вы говорите «поправляю» и уже потом поправляете шашку.

Правило 4: Если у вас возникла одна из ситуаций, требующая помощи судьи, можете поднять руку или просто позвать судью, чтобы посчитать количество ходов для признания партии закончившейся в ничью.

Правило 5: во время игры нельзя разговаривать с соперником или соседями.

4. Физминутка

5. 8. Предлагает разделиться на команды:  черные и белые, найти пару.

9.Игровое задание: предложить детям расставить шашки, вспомнить правила игры. Разыграть, кто будет ходить белыми, кто черными.

10. Упражнение на выполнение ходов пешками. Повторить «тихие ходы», «ударные ходы»

Выполняют задание, раскладывают шашки на доске, закрепляют правило расположения доски. Участвуют в игре, чего не стало, закрывают глаза, отгадывают что изменилось. Вспоминают правило игры в шашки.

Выполняют движения в соответствии с текстом. Делятся на команды.

Расставляют шашки, тянут жребий. Узнают кто будет ходить белыми и черными. Выполняют упражнение на выполнение ходов пешками

Рефлексия

«Квадраты»  предлагает  оценить свою работу на занятии с помощью черных и белых квадратиков. Зайка  благодарит детей  за то, что они вспомнили правила игры в шашки, рассказали что такое шашечная доска. Прощается .

Оценивают свою работу на занятии, рассказывают что понравилось, что было трудным, что запомнилось.

Художественное слово

Стихотворение:

Шашки – древняя игра.

Она полезна и нужна!

Быть внимательным и честным

Учит нас всегда она.

Физминутка: 

«Все движения разминки повторяем без запинки!»

Эй! Попрыгали на месте.                                                                                Эх! Руками машем вместе.                                                                                          Эхе-хе! Прогнули спинки,                                                                             Посмотрели на ботинки.                                                                                             Эге-ге!  Нагнулись ниже,                                                                               Наклонились к полу ближе.                                                                                  Повертись на месте ловко.                                                                             В этом нам нужна сноровка.                                                                                       Что понравилось дружок?

Есеп

Что, как и кем усвоен материал занятия

Что, как и кем не усвоен материал занятия