“Shopping for Clothes”, 4 класс

Цели: Тема: “Shopping for Clothes” 1. Образовательная – изучение новых лексических единиц по теме;  развитие умений диалогической, письменной речи и аудирования;  2. Развивающая ­ развитие речи, коммуникабельности;  способности к языковой догадке. 3. Воспитательная ­ развитие внимания к собеседнику в процессе общения;  Воспитание взаимоуважения в ходе урока. Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Оснащение урока: интерактивная доска, картинки с изображением одежды, карточки со  словами, аудиозапись, магнитофон. 1.Оргмомент Good morning, friends! Sit down, please! Ход урока: 2. Языковая  разминка (слайд 1) (слайд 2) (слайд 3) 3. Актуали­ зация знаний (слайд 4) 4. Основная часть:  1) введение новых лексических единиц  (слайд 5) (слайд 6) (слайд 7) (слайд 8) Let’s begin our lesson. Look  at the blackboard and repeat after me: [o:] short, morning, or, for ∫ [ ]   shoes, she, shirt. T­shirt [k] clothes, scarf, coat, raincoat Who is absent today?  (P: We are present) What date is it today?  What day is it today?  What is the weather like today? (слайд 3) Look at the blackboard. Who can you see at the picture?  (P: We can see Alice, Tim, Tom and Tiny) What do they do?  (P: They go shopping)  What do you think, what do they buy? (одежду) Good! They are going on a trip. And they need new clothes. Как вы  думаете, какая тема нашего сегодняшнего урока?  (P: Покупка одежды)  Good! «Покупка одежды» ­ «Shopping for clothes» Какие цели мы поставим? (Познакомиться со словами по теме «Покупка одежды») Listen to a shop assistant! (Слушают аудиозапись) Look at the blackboard and repeat after me: a shirt a T­shirt a hat a cap trousers a suit a raincoat (слайд 9) (слайд 10) (слайд 11) (слайд 12) (слайд 13) (слайд 14) (слайд 15) 2) Активиза­ ция новых  лексических единиц 5. Физми­ нутка. (слайд 16) 6. Развитие  письменной речи (слайд 17) (слайд 18) a coat an umbrella a jacket shorts jeans a dress shoes a shirt a blouse mittens a scarf boots a sweater Tell me, please, what would Alice like to buy? what would Tim like to buy? what would Tom like to buy?                        what would Tiny like to buy? Спросите друг  друга, что бы вы купили в магазине? What would you like to buy? (P: I would like to buy.........) Stand up! Hands up! Hands down! Hans on hips! Sit down! Stand up! Hand to the sides! Bend left! Bend right! Hands on hips! One, two, three hop! One, two, three stop! Sit down, please! Open your  workbooks on the page 44, ex. 1 Please, read the task (P: расставь буквы в нужном порядке и запиши получившиеся слова) t, e, s, h, o, c, l – clothes i, r, h, t, s – shirt 1. 2. 3. h, o, s, e, s – shoes 4. 5. m, r, l, e, l, a, u, b – umbrella 6. r, s, t, h, o, s – shorts t, m, i, t, e, n, s – mittens Next exercise – p. 45, ex. 3  Please, read the task (P: напиши для Ру, как следует одеваться при разной погоде.) Please, read example: (P: When it is sunny and hot, you may wear a T­shirt and shorts. When it is rainy, you may wear a raincoat and boots. When it is frosty and cold, you may wear a coat and mittens. When it is warm, you may wear a sweater and jeans. Good! Close your workbooks and look at me and tell me the words (показываю картинки – дети называют слова) Excellent! Please, ask my question: Какую мы поставили цель в начале урока? (P: познакомиться со словами по теме «Покупка одежды») Достигли ли цели урока? Very good! Open your dairies and write down your homework. Переписать и выучить слова по теме, с 81, упр. 1 Open  your textbooks on the page 81, ex 1  The lesson is over. Stand up please! Goodbye, friends!  7.Подведение итогов   урока. 8. Домашнее  задание 8. Выставле­ ние оценок.