«Славные сыны Отечества»

Внеклассное мероприятие  в 7 «Б» классе «Славные сыны Отечества» Классный руководитель: Шикиева С.А.16.02.15 Классный час «Славные сыны  Отечества»   Цель: показать мужество и героизм защитников Родины, вызвать стремление ребят показать свое  отношение к современной Армии, выявить ее проблемы и сильные стороны; воспитывать уважение к  ратному подвигу чеченских солдат, к истории; воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине. Ход классного часа:   1.Вступительное слово классного руководителя    Сегодня, когда приближается День защитника Отечества, я думаю, самое время вспомнить славных  защитников  нашей Родины.   ∙         А вы знаете, что значит быть защитником?  ∙         Вам интересно об этом поговорить?      Тема защиты Отечества волновало и волнует всех и всегда. Хочется, чтобы  и вы не остались  равнодушными по этому вопросу.    У каждого народа есть свои заветные имена, которые никогда не забываются. Чем дальше, тем светлее  становятся в памяти образы героев, они, как звезды на небе, освещают исторический путь нашего народа,  являя собой образец служения своему Отечеству и народу.   Отечество…(на доске написать) Какое однокоренное слово можете подобрать? (Отец)    Значит, отечество – это земля отцов. А каждый отец передает свои знания, опыт, умения своим детям,  встает на защиту сынов и «земли отцов», приходит время – сыновья создают свой живой щит.                                 Пишется на доске: сыны Отечества.    А какие можете подобрать синонимы к слову «отечество»?  (Родная земля, отчизна, земля народа, край,  место, где родился, Родина)                                Пишется на доске: земля    Родная землясобиралась веками. За ее целостность и безопасность заплатили своими жизнями миллионы  людей, ее защитников. Они надеялись, жизнь станет лучше, счастливее, если не детям, то внукам – и их  тяжкие труды не пропадут напрасно. Поэтому они завещали беречь родную землю – нашу Родину.   На доске пишется: защитники Отечества.    Исполняется песня из к/ф «Офицеры» «От героев былых времен» (3 мин.)    В фильме «Офицеры» есть такие прекрасные слова: «Есть такая профессия – Родину защищать».  Действительно, защита Отечества – священное дело. Скажите, откуда появилось такое убеждение? Перед  битвами войска «освящались». Они прикасались к святым символам Отечества – знаменам, молитвам.    Священное дело, долг. ∙         Значит, кто такой защитник?  Только ли защитник земли?  А как стать настоящим  защитником? (Ответы учащихся)   Слово классного руководителя    ∙         Родина позвала на помощь, и поднялись на ее защиту славные сыны ее. А кого из защитников  Отечества вы знаете?∙         И сегодня на классном   часе мы вспомним, каких героев – защитников родной  земли вы  знаете, а о ком ­ то расскажем вам что ­ то новое.   2. Видеоролик «Чеченцы и ингуши защитники Брестской крепости»  6 мин. 3. Викторина 1.      Герой Советского  Союза . Участник Сталинградской битвы. Уничтожил из пулемета более 900  противников, взял в плен 12немцев. (Х. Нурадилов). 2. Награжден американским орденом Легион чести. Воевал со своим полком в самых горячих точках  боевых действий, и в Советской Украине и на полях Европы.  Его "Дикая дивизия" состояла на 80% из  чеченцев и на 20% из ингушей.Является автором книги «От Терека до Эльбы. Воспоминания бывшего  командира гвардейского полка о боевом пути в годы Великой Отечественной войны», которая была издана в Грозном в 1966 году.  (Мовлади Висаитов)   3Участвовал в итальянском движении Сопротивления, в рядах 5­ой ударной бригады имени  АртуроКапеттини с 1 мая 1944 г. и до конца войны воевал против немецких захватчиков.   (Магомет Юсупов) 4.     Советский  офицер, сражался в рядах французского сопротивления, первый из Советского Союза  кавалер Ордена Почетного Легиона – высшая награда Франции. Был знаком с прославленным французским генералом, президентом  Франции Шарлем де Голлем. Награду получил лично от генерала де Голля.  Воевал также в рядах партизан Италии, затем в движении Сопротивления Франции в 1943­1945гг. Во  Французском сопротивлении ему дали имя Андре – командор Андре. Он знал и немецкий и французский в  совершенстве.  (АлавдиУстарханов)   5.  В период Великой Отечественной войны чеченец вместе со своими соотечественниками воевал в  составе 83­й отдельной разведывательной роты. Именно он водрузил Знамя Победы. Данный факт стал  известен благодаря фотоснимку фронтового корреспондента Евгения Халдея, где юбиляр вместе со  своими боевыми товарищами ­ киевлянином Алексеем Ковалевым и минчанином Леонидом Горычевым ­  запечатлен на крыше рейхстага. (Абдулхаким  Исмаилов)  Воспоминания  Абдул­Хакима Исмаилова (Эскерханов Магомед­Салахь) 5. Обобщения классного руководителя    Ребята, скажите, какие черты объединяют этих героев? (Самоотверженность, отвага, смелость, знание  военного дела)Висаитов, Нурадилов, Устарханов, Исмаилов ….. В трудные минуты, под тяжестью огромной  ответственности за судьбу Отечества, за судьбу миллионов людей, обращавших на них с надеждой свои  взоры, они не малодушничали, не унывали, не сгибались. А сколько безымянных героев поднималось на  борьбу с врагом, сколько их полегло на полях славы.   ∙         О всех ли защитниках Отечества мы поговорили? Конечно, нет. Их миллионы. А кто всегда, во все времена стоит на страже Отечества? Простой солдат.    5.     Подведение итогов Действительно, когда мы вместе, мы – великая сила. Спасибо вам за активную работу, радость общения, с  нетерпением будем ждать новой встречи. А сейчас давайте подарим друг другу и нашим гостям песню о  нашей земле, которая дает силы, рождает героев.   Песня Шарпуди     Исмаилов         ­ Орамеранохчо  Одна у нас земля – просторная, обильная, богатством природы одаренная. Каждому место на ней  найдется, каждому она домом родным станет, если сумеем сохранить ее единой и сильной, научимся беречь и будем готовы защищать ее. Тогда поверят все народы в то, что нечего им делить единую,  вечную, благословенную родную  землю. Пусть же для каждого сына Отечества, защитника земли  родной  заветом станут слова: «О. храбрые, мужественные сыновья! Постарайтесь сохранить свое  Отечество, родную  землю…»    Вы помните, какие вопросы мы сегодня обсудили?  (Что значит быть защитником Отечества?  Каким я себе представляю защитника Отечества? Что я могу сделать сейчас, чтобы стать  настоящим защитником Отечества?)     Какие чувства у вас вызывает следующее стихотворение?   Провожают в армию ребят, Словно в сорок первом на войну, И опять, как много лет подряд, Песне рвут мальчишки тишину. И опять, как много лет назад, Матерей не удержать от слез: Ведь  и этих будущих солдат, Ожидает столько страшных гроз! Оттого и громче, чем набат, Заглушая песню и шаги, Губы материнские твердят: «Помоги, им Боже, помоги!»