Следуйте за маэстро

Следуйте за маэстро Предложите ребенку устроить концерт. Представьте, что один из вас — известный  дирижер, а другой — знаменитый на весь мир певец (или певица). Подумайте, какие песни  вам хочется исполнить, и входите в образ. Сначала сделайте для воображаемой аудитории  подробное вступление к программе и потом начинайте концерт. Примадонна работает в  унисон с маэстро. Если дирижер быстро двигает руками, певец (певица) должен следовать  за ним и петь в более быстром темпе. Если дирижер замедляет движения рук, певец тоже  поет медленнее. Поднятые руки дирижера означают более громкий звук, а опущенные —  «потише». Если же дирижер скрещивает руки на груди, певец должен держать взятую ноту  до тех пор, пока дирижер не подаст знак «конец». Газетный отчет Если ваш ребенок уже знает, что в газете рассказывается о событиях, произошедших за  день, вы можете подать ему идею сделать, конечно, с вашей помощью, собственную  маленькую газету. Обсудите, о каких событиях ему хотелось бы рассказать. Придумайте заголовок и со слов  ребенка напишите одно­два предложения о том, что ему запомнилось особенно. Если  ребенок захочет, пусть проиллюстрирует свой рассказ. Эту газету можно повесить на дверь детской спальни. Стараясь припомнить и связно рассказать обо всем, что произошло с ним  или в семье, ребенок, скорее всего, утихомирится и сможет лучше «переварить» события  дня.