1. Закрепление знаний табличных случаев сложения и вычитания чисел 1 и 2. 2. Развитие навыков счета. 3. Формирование умений анализировать текст задачи и выбирать знак действия в зависимости от вопроса задачи.
Цели урока:
Учимся быть внимательными и быстро считать.
Сколько месяцев у осени?
Как они называются?
В каком из них больше всего дней?
Какая пора года наступает после осени?
Как животные и люди готовятся к зиме?
Сколько месяцев у зимы?
Назовите их?
Каким месяцем заканчивается год?
А теперь задача шутка, только на одну минутку, кто самый внимательный?!
По траве бежал котенок,
А за ним бежал щенок.
Кто, ребята, сосчитает,
Сколько там бежало ног?
8
Назовите самое маленькое число, самое большое.
2, 1, 4, 3, 7, 6.
Расположите их в порядке возрастания, убывания
( по вариантам) !
1, 2, 3, 4, 6, 7. ( обратный порядок )
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.