Поделиться
смешанное обучение на уроках химии.pptx
СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ
Приоритетные направления модернизации российского образования:
МОДЕЛИ смешанного обучения
Выбор моделей в преподавании химии
Перевернутый класс
Наименование платформы, приложений | Назначение |
GoogleClassroom | Размещение материала, заданий и тестов для аудиторной работы, в рамках выполнения внеаудиторной самостоятельной работы. |
Цифровые форматы, используемые преподавателями в процессе обучения
Наименование платформы, приложений | Назначение |
Платформа ZOOM | Проведение всех этапов урока в период карантина |
GoogleClassroom | Размещение материала, заданий и тестов для аудиторной работы, в рамках выполнения внеаудиторной самостоятельной работы. |
Socrative | Текущий и промежуточный контроль |
Google формы | |
| Использование готовых шаблонов рамках выполнения внеаудиторной самостоятельной и практической работы. |
ПЕРСПЕКТИВЫ
Смена рабочих зон
Время работы в каждой зоне оговаривается заранее, в среднем составляя 10 мин на зону.
Тема: Подгруппа кислорода
Автономная группа (аналог дифференцированного обучения традиционной системы образования)
* плохо проходят в классах с низкой мотивацией.
* при использовании на уроках материалов, размещенных в сети, иногда возникают
* технические проблемы с доступом к ресурсу. Поэтому желательно иметь скаченные файлы для просмотра.
* у учителей при переходе на модель смешенного обучения: увеличивается время на подготовку к занятиям, возникает необходимость создания электронного образовательного контента.
Чем больше учитель тратит времени на подготовку к уроку, тем на уроке интереснее детям!!!
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
