Сән мен талғам

Сабақ: Сән мен талғам Мерзімі:  9.10.2017ж. Сынып: 5  Осы сабақ арқылы  жүзеге асатын оқу  мақсаттары Сабақ мақсаттары Бағалау критерийі Тілдік мақсаттар Мұғалімнің аты­жөні:  Қатысқандар:  Қатыспағанд ар: 5.Ж2. Жанрлық ерекшеліктеріне сай рәсімделуі мен құрылымын  сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу. Барлық оқушылар орындай алады: Жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтайды. Ø   Сән мен талғамға байланысты  ақпарат алу. Ø  Жанрлық ерекшеліктеріне сай рәсімделуі мен құрылымын сақтап,  жарнама  жазу. Кейбір оқушылар орындай алады: Сюжетті сурет желісі бойынша әңгіме құрай алады.Қосымша ақпарат  бере алады. Сән мен талғамға байланысты ақпарат алады; Жанрлық ерекшеліктеріне сай рәсімделуі мен құрылымын сақтап,  жарнама  жазады. Оқушыларға портрет, ұлттық киімдер, әже келбеті туралы мағлұмат  беру. ­ Әженің бет пішінің және кимешектің жасалу, қию жолын үйрету. ­ Ойлау қабілетін дамыту. ­ Үлкендерге деген сүйіспеншілік, қамқорлық сезімдерге тәрбиелеу. Жазу үшін пайдалы тіркестер: сән әлемі, заманауи үлгі, әуесқойлық,   көрікті, ыңғайлы, тиімді баға, жеңілдіктер. ə П нге қатысты сөздік қор мен терминдер: Мінез,бедел, дәреже,стиль Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:. Адамның көркі, сән үлгісі, адам болмысы, өмірге қызығушылығы Талқылауға арналған сұрақтар: Неліктен киімді мінез айнасы дейміз? Киімнің жарасымды,сәнді болуы маңызды ма? Не себепті ...  деп ойлайсыз? Адам көркі­шүберек ишара:алақан түйістіру Алдыңғы оқу: Киім түрлерін, киім кию мәдениетін біледі Жоспар Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар Басы 15  минут Ортасы 25 минут « Кездесу»  ширату жаттығуы Оқушылар жай әуенмен  екі шеңбер болып қарама– қарсы айналады, әуен тоқтаған кезде бір­біріне қарап,  бүгінгі киген  киімі  туралы айтады.   «Болжау» әдісі   —       Біз қандай іс­әрекет жасадық? —       Қандай тақырыпта сөз қозғадық? —       Бүгінгі сабақтың тақырыбын қалай болжауға  болады?   Ауызша бағалау: «Жарайсыңдар!»  оқушыларға қолдау көрсету. 1.тапсырма:   Ж. «Түртіп алу» әдісі . 1. Мәтінді оқи отырып  тірек сөздерді теріп жаз. Қазіргі кезде кез келген адамның өз қалауынша сәнді  киінуіне мүмкіндігі бар. Тіге білетін және осы іске  қызыққан адам өзіне ыңғайлы және сәнді бұйым тігіп  кие алады.    Киім – адамның денесіне киюге арналған бұйым,  жасанды жамылғы түрлері. Киім адамды қоршаған  ортаның, табиғаттың түрлі әсерлерінен қорғайды. Оның тұтыну мәнімен бірге ғұрыптық және белгілі бір  мақсатқа қызмет ететін маңызы бар. Киім тігуге мал, аң терілері, өсімдік, ағаш, балық, құс өнімдері, жасанды  материалдар пайдаланған.  Киім түрлеріне қарай бас  киім,сырт киім, аяқ киім, ұлттық киім т.б бөлінген.  Ұлттық киімдер арқылы адамның қай ұлт екенінде  білуге болады. Сән— киім кію мәдениеті, ол талғамға байланысты.  Сән қоғамға, заманға қарай өзгеріп отырады. Дизайнер­сәннің бағытын, талғамын, қандай матадан  тігілетінін, көркемдеп әшекей түрін ескере отырып  шығаратын адам. Костюм ( франц. Costume – киім ­ кешек ) – белгілі бір ұлттың, дәуірдің, әр түрлі қоғамдық топтардың  тұрақты киім үлгісі. Киім үлгілерінің пішіндерінің  алмасуы қоғаммен бірге өзгеретін әр дәуірдің  эстетикалық идеалын, көркемдік бейнесін көрсетеді. Классикалық стиль: • Қимылға кедергі келтірмейді, ыңғайлы; • Нәзік реңкті немесе ұсақ суретті жоғары сапалы мата; • Түстері қатты ашық емес және нәзік; • Аксесуарлары мен әшекейлері ұстамды; • Орташа өкшелі немесе өкшесіз жайпақ аяқ ­ киімдер. Спорттық стиль – демалыста, спортпен айналысқанда, саяхатқа шыққанда киюге ыңғайлы киімдер. Жалпы  спорттық стильдегі киімдерде адам өзін еркін және  ыңғайлы сезінеді. Түрлі­түсті  қағаздар АКТ Кубик Сурет Флипчарт Маркерлер Қима  суреттер Романтикалық стиль – әдемілік, ерекшелік,  сүйкімділік немесе нәзіктікті әдеттегіден тыс бөліп  көрсетеді. Романтикалық стильдің ерекшелігі –  қатпарлар, желбіреушелер, шілтерлер, банттар  жиынтығынан тұрады. Фольклорлық стиль (этникалық стиль) – ұлттық  сипаттағы осы заманғы киімдер. Бұл стильде ұлтық ою  ­ өрнектер, кестелер, қол жұмысының көптеген  элементтері кеңінен пайдаланылады. Қазақстанның қазіргі сәнгерлері (модельер) ұлттық  киімдердің дәстүрлерін сақтап дамытуда. Көненің  құндылықтарын біздің заманымызға жеткізуге  тырысады. Қазіргі заман өзінің тұрмыстық киім стилі, өзінің таза  көрінісін сирек қолданады. Көбінесе стильдердің  араласуы кездесіп отырады. Бұл  құбылыс эклектика деп аталады. Қазіргі сәнді демократияшыл десе де болады. Ол  таңдау идеясы мен еркіндігінің көптігімен, яғни әр  түрлі стильдермен, пішіндермен, үлгілермен, сондай ­  ақ әр түрлі көлемдерімен және алуан  түстің гаммалығыменерекшеленеді. Костюм ­ өнер туындысы. Ол адамзат мәдениетінің  даму кезеңдерін көрсетеді. 1­тапсырма:   ЖЖ. «Жұптық әңгіме» Жұпта мәтіннің негізгі ойына қатысты  жазып алған  тірек сөздерін талдайды, тірек сөздер негізінде 5  сөйлем құрастырады. Топта талқылайды.   ҚБ. Бағдаршам арқылы бағалау   3­тапсырма Сызба құру    ҚБ. «Қол соғу» Тест тапсырмалары 1) Сапарға шыққанда, жол жүргенде ыңғайлы болып  саналатын стиль түрі. A) фольклорлық стиль   B) классикалық стиль C) романтикалық стиль   D) спорттық стиль 2) Дәуірдің мәдениетін, сұлулық туралы түсінігін,  ерекшелігін сипаттайтын ұғым. A) сән   B) костюм   C) стиль   D) дизайн 3) Басты ерекшелігі қатпарлар, желбіршектер,  шілтерлер, банттар болатын стиль түрі. А) романтикалық стиль   В) классикалық стиль С) спорттық стиль  Д) фольклорлық стиль 4) Қоғаммен бірге өзгеретін әр дәуірдің эстетикалық  талғамын бейнелейтін не? Соңы 5 минут А) костюм  В) сән   С) стиль    Д) дизайн 5) Қолөнердің көптеген түрлері кеңінен қолданылатын  стиль түрі. А) спорттық стиль   В) фольклорлық стиль С) романтикалық стиль   Д) классикалық стиль Кері байланыс  Рефлекция     «Мұғалімге хат» Үйренгенім……………………………………………… ……. Мұғалімге  ұсыныс…………………………………………   Үйге тапсырма: «Талғамға талас жоқ» эссе жазу   Бағалау Үй жұмысы: «Ақ кимешек» туралы ақпарат жинақтау. Кеме суреті Стикерлер Қосымша ақпарат   Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз? Бағалау: Сіз оқушылардың материалды игеру  деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? ə П наралық  байланыс – Денсаулық ж не ə қауіпсіздік, АКТ­мен  байланыс. Құндылықтарме н байланыс (т рбие  элементі). ə Қабілетті оқушыларға ой  дамыту үшін ашық сұрақтар  беру. Желекенді кеме,бағалау парақшасы. Бейнелеу,матема тика, музыка,  денешынықтыру, информатика,  әдебиет Адами  құндылықтарға  баулу.