СО8

Раздел А

Задания по суммативному оцениванию за раздел / сквозную тему

Суммативное оценивание за раздел «Энергия»

Цели обучения:

7.2.3.2-рaзличать два вида механической энергии.

7.2.3.3-применять формулу кинeтической энeргии при решении задач.

7.2.3.4-применять формулу потенциальной энергии тела, поднятого над землей и упруго деформированного тела, при решении задач.

Критерии оценивания: Обучающийся        

·                   различает  кинетическую и потенциальную энергии.

·                   применяет формулу кинетической энергии при решении задачи.

·                   применяет формулу потенциальной энергии тела, поднятого над землей при решении задач.

·                   применяет формулу потенциальной энергии упруго деформированного тела при решении задач.

Уровни мыслительных навыков:знание и понимание, применение.

Время выполнения:20минут.

Задания

1.                 Классифицируйте примеры по видам энергии:

1.                

2.                 Потенциальная энергия Е_р

1.                 ____, ____.2. _____, ____.

2.                 Автомобиль массой 1,5 тонны движется с горы.

а) определите кинетическую энергию автомобиля, если он двигался со скоростью 20м/с.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

в) определите потенциальную энергию автомобиля, если высота горы 200м (g=10 Н/кг).

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3.                 На уроке физики к динамометру, семиклассник подвесил пенал, пружина динамометра растянулась на 0,05м, жесткость пружины равна 10 Н/м. Определите потенциальную энергию пружины.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Энергия»

ФИО обучающегося _________________________________________

Критерий оценивания	Уровень учебных достижений
	Низкий	Средний	Высокий
Различает  кинетическую и потенциальную энергии	Затрудняется при определении кинетической/ потенциальной энергии	Допускает ошибки при определении потенциальной/ кинетической энергии	Верно определяет кинетическуюи потенциальную энергию.
Применяет формулу кинетической энергии при решении задачи.	Затрудняется в использовании формулы кинетической энергии.	Допускает ошибки в в записи  формулы кинетической энергии тела/при вычислении кинетической энергии/переводе единиц физических величин в систему СИ	Верно использует формулу кинетической энергии тела, вычисляет кинетическую энергию тела
Применяет формулу потенциальной энергии тела, поднятого над землей при решении задачи.	Затрудняется  в использовании формулы потенциальной энергии.	Допускает ошибки в записи формулы потенциальной энергии тела/при вычислении потенциальной энергии	Верно использует формулу потенциальной энергии тела, вычисляет потенциальную энергию тела
Применяет формулу потенциальной энергии упруго деформированного тела, при решении задачи.	Затрудняется в использовании формулыпотенциальной энергии упруго деформированного тела	Допускает ошибки в записи формулы потенциальной энергии упруго деформированного тела/ при вычислении потенциальной  энергии	Верно  записывает формулупотенциальной энергии упруго деформированного тела/ при вычислении потенциальной  энергии

Раздел В

Задания по суммативному оцениванию за четверть

Характеристика заданий суммативного оценивания за 2 четверть

Суммативное оценивание за  2четверть                               Физика – 7

1.                 Если ты оказался прижатым к спинке сиденья автомобиля, то автомобиль

a)                 поворачивает налево;

b)                поворачивает направо;

c)                 сбрасывает скорость;

d)                увеличивает скорость.[1]

2.                 Приведите по одному примеру, на «положительное» влияние инерциии на «отрицательное» влияние инерции изповседневнойжизни.[2]

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3.Даны два рисунка

а) покажите направление приложенной силы тяжести ивеса тела.[2]

сила тяжести                              вес тела

в) запишите сходство в формулах силы тяжести и веса тела_____________[1]

4.Дан график зависимости силы упругости от удлинения пружины.

а) Определите, используя данные графика, коэффициент жесткости пружины k.

____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________[2]

в)Определите силу упругости этой же пружины, если она растянулась на 0,1м.

____________________________________________________________________

__________________________________________________________________[2]

5.На рисунке даны одинаковые мензурки, в одну из них опущен цилиндр.

а) Определите объем налитой жидкости (без учета погрешности).[1]

________________________________________________________________

в) Определите объем цилиндра (без учета погрешности).[1]

________________________________________________________________

с) Определите плотность цилиндра, если его масса 100 г[2]

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

6.На чашах весов стоят цилиндры. Сравните плотности этих цилиндров, ответ обоснуйте и запишите формулу.[3]

http://tepka.ru/fizika_6/122.jpg

7.Определите вид трения между: а) неподвижным бруском и горизонтальной поверхностью; в) движущимся бруском и наклонной поверхностью; с) движущейся тележкой и наклонной плоскостью.

Схема выставления баллов

Скачано с www.znanio.ru