Состав слова и словообразование

Садомова Антонина Петровна, МБОУ г. Абакана «СОШ №25» Состав слова (морфемика) и словообразование          Морфема – минимальная значимая часть слова.           В слове, членимом на морфемы, помимо корня, выделяются аффиксы: приставка  (префикс), суффикс, окончание (флексия), соединительные гласные о, е (интерфиксы) и  постфикс.          Аффиксы делятся на словообразующие и формообразующие. Словообразующие аффиксы употребляются для образования новых слов: учитель –  учительница.  Формообразующие аффиксы не меняют лексического значения слова, а используются для  образования его грамматических форм: стол – стола – столу (изменяется только падеж). СПОСОБЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ 1. Приставочный 2. Суффиксальный 3. Постфиксальный 4. Приставочно­суффиксальный 5. Приставочно­постфиксальный 6. Суффиксально­постфиксальный АФФИКСАЛЬНЫЕ СПОСОБЫ Рисовать   → на­рисовать Смелый  →  смел­ ость Учить → учить­ся Окно   → под­окон­ник Бежать   → раз­бежать­ся Гордый  →  горд­ и­ть­ся 7. Приставочно­суффиксально­постфиксальный Шутить   → пере­шуч­ива­ть­ся БЕЗАФФИКСНЫЕ СПОСОБЫ – 1. сокращение заведующий   зав→ способы, использующие операционные средства словообразования: 2. сложение:   а) сращение   б) сложение   в) сложение с сокращением (аббревиация):  сложение части слова и целого слова сложение букв сложение звуков    вечно + зелёный  лес + степь   лес→ остепь  вечнозелёный → стенная газета → стенгазета  Московский государственный университет→ МГУ   высшее учебное заведение   вуз → 3. Субстантивация  причастия в сущ.  →  переход прилаг. или  Столовая комната → столовая Присутствующие замолчали. СМЕШАННЫЕ СПОСОБЫ Садомова Антонина Петровна, МБОУ г. Абакана «СОШ №25» (одновременно используются аффиксы и операционные средства словообразования): орден + носить → Примечание: бег­ Ø  (Школьная программа называет этот способ образования слов бессуффиксным.) орденонос­ец (сложение производящих основ + суффиксация)  беж→ а­ть – суффиксальный способ, т. к. Ø – нулевой суффикс. Процессы, сопровождающие словообразование → Существуют четыре дополнительных формальных процесса, которые могут сопровождать словообразование:                                                                                                          1. чередование  гласных и согласных: кошка   кошеч­к­а  к/ч, нуль звука;                                         2. вставление  звукового комплекса­прокладки (интерфикса):                                                              1) соединит.  гласные о ­ е: пар + ходить → пар­о­ход­ Ø,                                                                                            ­ух­    дв­ух­этажный,                                                                                                                                 ­ёх­   тр­ёх­этажный,                                                                                                                                  ­и­     пят­и­этажный;                                                                                                                                 2) согласные­прокладки, вставляемые между корнем и суффиксом или между двух суффиксов:   ­л­   жи­л­ец,                                                                                                                                               ­в­  пе­в­ец,                                                                                                                                                  ­т­    арго­т­ический,                                                                                                                                  ­ш­   кино­ш­ный,                                                                                                                                       ­й­  кофе­й­ный,                                                                                                                                         (при словообразовательном разборе слово членится так: пе­вец);                                                        3. усечение производящей основы. Усекаться могут:                                                                          ­ конечный гласный основы несклоняемых сущ.: самбо   пальт­ишк­о;           ­  гласный, стоящий в конце н.ф. глаг.: реза­ть  рез­к­а,   бег  бег­ун;                                         → ­ группа звуков в конце производящей основы склоняемых сущ.:  космос   косм­ическ­ий;          кур→ 4.  наложение морфем: лиловый  ский, Курск  лермонтовед    лил→ в+ ведать. оватый, Одесса   самб­ист, пальт  Лермонто →  одес ский,  → → а­ть  → → о  → Обрати внимание. Слова с дву­ ,  двух­ В некоторых словах возможны оба варианта употребления:  двусменная – двухсменная (работа). Дву­ употребляется: 1) в терминах, специальных и книжных словах: двуглавый орел, двугорбый верблюд,  двусмысленность, двуязычие. В терминах типа  двубортный пиджак , двуспальная кровать, двусоставное предложение и т. п.  первый компонент сложного прилагательного семантически утрачивает свойства счетного слова  (числительного),  т. к. невозможны образования трехбортный, трехсоставное,  трехсмысленный. Двух­ употребляется: 1) в обиходных словах: двухведерный, двухдневный ­ обозначают меру счета, денежные и  весовые единицы (час, сутки, век, аршин, метр и т. п.); 2) перед гласными (в том числе йотированными), чтобы не было их слияния:  двухактная,двухатомный, двухэтажный, двухъярусный. Садомова Антонина Петровна, МБОУ г. Абакана «СОШ №25» Имеются отступления: двуокись, двууглекислый, двуязычный и др.­ это термины. При наличии обоих вариантов предпочтительнее  употребление слова с дву­: двудольные растения, двукратный чемпион, двусоставное предложение, двусторонний  договор. Но такая дифференциация не имеет категоричного характера: в книжных словах может  быть элемент  двух­ (двухпалатная система, двухстепенные выборы) и , наоборот, в  обиходно­разговорных словах – элемент дву­ (двугривенник, двусмыслица). Иногда варианты с дву­ и двух­ могут расходиться в значении, если прилагательное  употребляется в переносном значении: двужильный мужик, двухжильный кабель). Двуглавый, двузначный, двуличный, двуногий, двусложный, двусмысленный; двухведерный,  двухгодичный, двухмесячный, двухмоторный, двухнедельный, двухактный,  двухцветный, двухэтажный, двухчасовой, двухведерный. 7. Пользуясь данной таблицей, запишите слова в нужную колонку. Обозначьте части слова. Аффиксальные способы Приставочный Суффиксальный Приставочно­ суффиксальный Бессуф  Бессуффиксный Безаффиксные способы Сложение основ и  слов Переход одной  части речи в  другую                 Следующий, слет, Ленинград, тишина, рассвет, подснежник, сбить, моржовый, вертолет,  столовая, приговаривать, вечнозеленый, вздох, подгруппа, прохожий, сверхмощная, загородный,  меч­рыба, стенгазета, рабочий, платочек, выдумать.