Сотрудничество с педагогами и родителями как одно из условий успешной адаптации детей к детскому саду

Готовность детей к детскому саду;

Готовность родителей;

Психолого-педагогическая компетентность родителей;

Повысить компетентность родителей, участвующих в процессе адаптации детей

Помочь родителям подготовить ребёнка к посещению яслей;
Ознакомить родителей с организацией воспитательно-образовательного процесса в ДОУ;
Активно вовлекать родителей в этот процесс, обучая их различным методам и приёмам работы с детьми;
Повысить уровень психологической культуры родителей.

Организационный.
Собрания для родителей, экскурсии по детскому саду, знакомство с будущими воспитателями, анкетирование родителей, консультации педагога-психолога по подготовке ребёнка к детскому саду

Основной.
Работа педагога с родителями в период поступления в детский сад. Длительность этапа зависит от сроков поступления детей и прохождения ими адаптации

Итоговый.
Заполнение карт нервно-психического развития детей, родительского собрания «Наши достижения».

Беседы;
Анкетирование;
Информационные стенды;
Консультации;
Родительские собрания.

Лёгкая степень адаптации;

Отношения партнёрства и сотрудничества педагогов и родителей группы.