Министерство просвещения Российской Федерации

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Дятьковская городская гимназия»

Дятьковского района Брянской области

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

по социализации

«Путь к успеху»

для учащихся 6 б класса

классного руководителя

Куприяновой Алины Александровны

Дата составления: август 2019

г.Дятьково

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

В результате прохождения программы внеурочной деятельности предполагается достичь следующих результатов:

Первый уровень результатов – учащиеся должны знать о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, носителями разных убеждений, представителями различных социальных групп.

Для достижения данного уровня результатов необходимо:

     сформировать позитивное отношение учащихся к занятиям этической грамматикой и к этическим нормам взаимоотношения с окружающими.

Второй уровень результатов - получение обучающимися опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества.

Для достижения данного уровня результатов необходимо:

1.         Воспитать взаимоотношения обучающихся на уровне класса, то есть  дружественной просоциальной среды, в которой каждый ребенок получает практическое подтверждение приобретенных знаний и начинает их ценить.

2.         Учащиеся должны получить опыт взаимодействия со сверстниками, старшими  и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами.

               Третий уровень результатов -  получение обучающимися опыта самостоятельной общественной деятельности, ощущение себя гражданином, социальным деятелем, свободным человеком.

Для его  достижения необходимо:

·         сформировать навык взаимодействия обучающихся с представителями различных социальных субъектов, в том числе за пределами образовательного учреждения, в открытой общественной среде.

С переходом от одного уровня результатов к другому существенно возрастают воспитательные эффекты:

·         на первом уровне воспитание приближено к обучению, при этом предметом воспитания как учения являются не столько научные знания, сколько знания о ценностях;

·         на третьем уровне создаются необходимые условия для участия обучающихся в нравственно ориентированной социально значимой деятельности.

Переход от одного уровня воспитательных результатов к другому должен быть последовательным, постоянным.

В результате реализации настоящей программы могут быть достигнуты следующие воспитательные результаты:

·         начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения;

·         нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;

·         неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации;

·         способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;

·         уважительное отношение к родителям, к старшим, заботливое отношение к младшим;

·         знание традиций своей семьи и образовательного учреждения, бережное отношение к ним.

Личностные

У обучающегося будут сформированы:

        - ориентация в нравственном поведении как собственных поступков, так и поступков своих         товарищей;

       - знания основных моральных норм и стремление к их выполнению;

       - развитие этических норм: вины, совести как регуляторов морального поведения;

       - понимание чувств других людей, воспитание чувства сопереживания им;

Обучающийся получит возможность для формирования:

       - способности к решению моральных дилемм на основе учёта позиций партнёров в общении,  ориентации на их  мотивы, чувства;

       - осознанного понимания чувств других людей и сопереживания им, выражающихся в поступках, направленных на помощь и обеспечения благополучия;

Метапредметные

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

      - принимать и сохранять учебную задачу;

      - сотрудничать с учителем при знакомстве с новой темой;

      - адекватно воспринимать обоснованную  критику учителя,  товарищей, родителей, других людей;

      - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

     - корректировать действия после его завершения, исправлять ошибки для создания более совершенного результата;

Познавательные УУД

 Обучающийся научится:

    - осуществлять поиск необходимой информации для выполнения поставленной задачи с использованием дополнительной литературы, включая электронные носители;

   - составлять сообщения в устной и письменной форме;

   - анализировать объекты изучения с существенными и несущественными признаками;

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

         - адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, владеть диалоговой речью;

        - адекватно реагировать на различные точки зрения среди товарищей, в том числе с не совпадающими с его собственными;

        - учитывать разные мнения и стремиться к сотрудничеству;

        - уметь формировать свою позицию и точку зрения;

       - приходить к общему решению задач в совместной деятельности среди одноклассников

Содержание курса внеурочной деятельности

Календарно-тематическое планирование