Рабочая программа внеурочной деятельности по работе с одарёнными детьми "Английская звёздочка", 6 класс

Разные ученики

Программа работы с одарёнными детьми. 

Рабочая программа факультативного курса  по английскому языку «Английская звёздочка» для 6 класса.

Пояснительная записка

Государственная программа Ханты-Мансийского автономного округа - Югры "Развитие образования в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре на 2018 - 2025 годы и на период до 2030 года", целью которой является обеспечение доступности качественного образования, одной из своих задач ставит развитие технологий, нацеленных на формирование индивидуальной траектории развития личности ребенка с учетом его потребностей, интересов и способностей, вовлечение обучающихся в олимпиадное движение.  В связи с этим Программа развития МАОУ МО г.Нягань «Гимназия», где я работаю учителем английского языка, ставит следующие цели и задачи по реализации Подпрограммы «Одарённые дети – будущее России»: выявление, развитие и поддержка одарённых детей в различных сферах интеллектуальной деятельности, включение обучающихся в конкурсное и олимпиадное движение для проявления широкого спектра различных видов одаренности учащихся. Выявление способных детей и работа с ними является актуальной задачей гимназии и каждого учителя.  

Актуальность выбора именно факультативного курса обусловлена тем, что в соответствии с ФГОС ООО основная образовательная программа основного общего образования реализуется образовательной организацией через учебный план, внеурочную деятельность, факультативные и элективные курсы. Факультативный курс – одно из направлений развития личности. Его цель - углубление и расширение общеобразовательных знаний, а также создание условий для наиболее полного удовлетворения индивидуальных запросов обучающихся 6 класса, совершенствования их умений и навыков, формирования разного рода компетенций. Актуальность же разработки и создания данной программы обусловлена тем, что она позволяет устранить противоречия между требованиями программы и потребностями учащихся в дополнительном языковом материале и применении полученных знаний на практике; условиями работы в классно-урочной системе преподавания иностранного языка и потребностями учащихся реализовать свой творческий потенциал.

Таким образом, рабочая программа факультативного курса «Английская звёздочка» имеет научно-познавательную направленность и учитывает требования ООП ООО (5-9 классы) и соответствует всем требованиям и основным положениям Федерального Государственного образовательного стандарта ООО. Программа работы с одарёнными детьми также учитывает и возрастные и психологические особенности детей среднего школьного возраста (11-12 лет). В программе факультативного курса предусмотрены такие формы работы, которые вовлекают учащихся в активную познавательную деятельность, направлены на понимание и применение ими языкового материала в устной и письменной речи, развитие интеллекта, творческих способностей, приобретение практических навыков самостоятельной деятельности, предлагают задания для самооценивания, удовлетворяют потребность детей в эмоциональном самовыражении и взаимодействии, что также соответствует возрастным особенностям обучающихся 6 класса.

Целесообразность создания специальной программы обусловлена следующими причинами:

Программа предусматривает организацию самостоятельной деятельности через работу с текстом, выполнение лексико-грамматических заданий, обучающих онлайн-заданий, письменных творческих работ, решение разнообразных олимпиадных и конкурсных заданий и способствует раскрытию индивидуальных способностей ребенка, реализации его творческого и интеллектуального потенциала;  использование современных учебных материалов: демонстрационные материалы ЦОР – игры, тренажеры, презентации, видеоролики, учебные модули на платформах Инфоурок, Учи.ру, wordwall.net, quizlet.com, на сайте British Council.

Материалы дистанционных олимпиад по выбору обучающихся: «Олимпис», «Познание и творчество» и «Интеллект-экспресс» от МАН «Интеллект будущего, «Британский бульдог», «Навыки XXI века» на онлайн-сервисе Skyeng. Наборы ЦОР обеспечивают расширение самостоятельной учебной работы обучающихся за счет использования активнодеятельностных форм обучения. Можно предложить обучающимся самостоятельно изучить тот или иной материал, воспользовавшись учебными модулями. Содержание занятий программы построено на основе УМК издательства Cambridge University Press, которое предоставляет интернет платформу cambridge.org с дополнительными ресурсами и поддержкой.

    Программа предусматривает использование современных образовательных технологий: информационные, игровые, здоровьесберегающие технологии, обучение в сотрудничестве, технология проблемного обучения, технология развития критического мышления, дистанционное обучение. В программе «Английская звёздочка» активно используются интерактивные методы обучения. 

Содержание факультативного курса «Английская звёздочка» способствует реализации программы развития универсальных учебных действий обучающихся образовательной программы ООП ООО (5-9 классы), таких как целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, самооценка, саморегуляция. 

Кроме того, содержание факультативного курса тесно связано с содержанием уроков английского языка. Принцип интеграции даёт возможность сделать процесс обучения более глубоким, насыщенным, познавательным.  Реализация данной программы повысит успешность участия обучающихся в олимпиадах и конкурсах разного уровня, замотивирует ребят на самостоятельное обучение на предложенных обучающих платформах. Таким образом, мы можем сделать вывод, что реализация данной программы предусматривает развитие образовательной среды школы через повышение качества образования обучающихся среднего школьного возраста.

 Результаты деятельности на занятиях курса не оцениваются традиционным образом, так как отсутствие "неуспешности" в виде оценок позволяет ребенку чувствовать себя свободнее, чем на традиционных уроках. При реализации Программы использую следующие современные оценочные средства:

Ø портфолио, 

Ø дневник успеха или лист достижений с помощью инструментов Google приложений,

Ø онлайн-тестирование для самооценки и самоконтроля,

Ø популярные ресурсы, которые позволяют проводить оперативный контроль и самоконтроль: Учи.ру, ЯндексУчебник, Wordwall.net, Quizlet.com, Ø тематические онлайн-тесты на моём сайте elviraz.ucoz.ru.  

Контроль усвоения материала курса осуществляется в форме интерактивных презентаций, викторин, выполнения творческих заданий, через участие в дистанционных олимпиадах и творческих и интеллектуальных конкурсах по английскому языку разного уровня. С целью мотивации и объективного самооценивания обучающихся использую систему критериального оценивания. 

Программа предусматривает привлечение социальных партнёров: Центральная детская библиотека г.Нягань, Общероссийская Малая академия наук «Интеллект будущего»» (решение дистанционных олимпиад по английскому языку повышенной сложности), Языковая Академия «Талисман» в г. Екатеринбург (подготовка и сдача международных экзаменов по английскому языку), российская онлайн-платформа «Учи.ру» (выполнение заданий, участие в онлайн-олимпиадах), педагоги других школ города (сотрудничество при организации и проведении интеллектуальных и творческих конкурсов муниципального уровня), тесное сотрудничество с социально-психологическими службами гимназии и города (психологическая диагностика с целью выявления особенностей обучающихся, психологическое сопровождение: поддержка и помощь одарённым детям и их родителям).

Рабочая программа факультативного курса 

«Английская звёздочка», 6 класс

Пояснительная записка

Цель курса : расширение и углубление знаний по английскому языку через создание условий для интеллектуального и творческого развития учащихся.    Задачи:  образовательные:

Ø расширять словарный запас учащихся по английскому языку

Ø учить  использовать новые слова в речи, узнавать в тексте

Ø закреплять правильное произношение звуков, отрабатывать дикцию, работать над интонационной выразительностью речи 

Ø познакомить с новыми и закрепить изученные грамматические структуры, научиться применять их в речи

Ø продолжить совершенствовать навык восприятия иноязычной речи на слух

Ø способствовать расширению, углублению знаний, умений и навыков учеников в овладении иноязычной коммуникативной деятельностью

Ø совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи

Ø учить подбирать простейшие рифмы на английском языке развивающие:

Ø активизировать ассоциативное и образное мышление

Ø совершенствовать память, внимание, наблюдательность, мышление, воображение, быстроту реакции, инициативность и выдержку, восприятие детей, умение согласовывать свои действия с партнерами

Ø продолжить решать речемыслительные задачи, требующие интеллектуальных поисковых усилий;

Ø научить и мотивировать активно «добывать» информацию;

Ø научить пользоваться приемами продуктивной творческой деятельности (высказывать предположения, устанавливать логические связи и т. д.). Ø создавать условия для всестороннего развития личности ученика

Ø продолжить развитие творческих способностей и эстетического вкуса, самостоятельности

воспитательные:

Ø воспитывать доброжелательность, контактность в отношениях со сверстниками

Ø способствовать воспитанию уважения и любви и к своему отечеству, и к культуре и жителям стран изучаемого языка.

Формы проведения занятий по программе

•      Групповые занятия под руководством и при поддержке учителя (обучение в сотрудничестве).

•      Самостоятельная работа.

•      Индивидуальная работа.

•      Работа в парах.

•      Работа в мини-группах.

•      Дистанционные занятия.

•      Индивидуальные консультации с целью оказания помощи, поддержки обучающихся через Zoom, Skype, мессенджеры Viber, WhatsApp.

Ожидаемые результаты освоения программы

Личностные результаты обучения

•      поддерживать мотивацию к изучению английского языка и стремиться к самосовершенствованию в данной области, осознать  возможности самореализации средствами иностранного языка и стремиться к

совершенствованию собственной речевой культуры в целом;

•      уметь самостоятельно организовать внеурочную деятельность;

•      уметь работать индивидуально, в парах, в группе; 

•      быть способным к выбору решения любой проблемы с точки зрения гуманистической позиции;

•      понимать и реализовывать себя как субъект, способный к творческому изменению, самосозиданию.

Метапредметные результаты:

•      работать с различными видами информации;

•      использовать действия моделирования для опробования культурных предметных средств и способов действий в новых,  нестандартных ситуациях

•      владеть приемами публичного выступления, уметь презентовать свою деятельность и свои результаты, 

•      решать коммуникативные и познавательные задачи через  активное использование речевых средств и средств ИКТ ,

•      совершенствовать исследовательские умения, включая навыки работы с информацией (поиск и выделение нужной информации, ее обобщение и фиксация);

•      освоить способы работы с литературными текстами;

•      приобрести умения смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/ключевым словам, выделять основную   мысль,        главные      факты,        устанавливать     логическую последовательность основных фактов;

•      уметь продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности

•      быть способным к индивидуальной учебной работе, а также при сотрудничестве в парах или группах моделировать и регулировать процессы взаимодействия;

•      владеть навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения

Предметные результаты освоения программы по иностранному языку отражают достижение уровня владения иностранным языком, позволяющего учащимся общаться в устной и письменной формах; использовать иностранный язык как средство для получения информации из иноязычных источников в образовательных и самообразовательных целях, владение иностранным языком как одним из средств формирования учебно-исследовательских умений, расширения своих знаний в других предметных областях.

Возраст детей, участвующих в реализации данной программы

Формы и методы организации учебной деятельности обучающихся ориентированы на их индивидуальные и возрастные особенности. Состав группы формируется из учащихся 6 классов (11-12 лет). 

Принципы работы с одарёнными детьми:

Ø принцип комфортности в любой деятельности,

Ø принцип разнообразия предлагаемых возможностей для реализации способностей учащихся, Ø принцип развивающего обучения,

Ø принцип добровольности.

Сроки реализации программы

Срок реализации программы 1 год. Занятия проводятся в течение учебного года - 1 раз в неделю (34 занятия). Продолжительность каждого занятия не превышает 45 минут.

Этапы реализации программы  

 1 этап. Диагностико-прогностический; мониторинг одаренности     Создание: 

-   банка данных по одарённым детям;  - банка творческих работ учащихся; - банка заданий повышенной сложности .

          Организация :

-   психолого-педагогического сопровождения и консультирования обучающихся;

-   творческих конкурсов, олимпиад; 

-   внеклассной самостоятельной работы по предмету.

  2 этап. Деятельностный: 

-   составление индивидуальной программы с учётом особенностей обучающихся; 

-   проведение занятий, организация самостоятельной работы обучающихся;

-   взаимодействие и консультирование родителей одарённых детей по вопросам развития        способностей       обучающихся,     их      психо-эмоционального состояния, возрастных особенностей.   3 этап. Констатирующий. 

-   оформление портфолио; 

-   внедрение в практику рейтинга учащихся.  Календарно - тематическое планирование на основе УМК по английскому языку

 издательства Cambridge University Press

Содержание программы (1 год обучения)

Поурочно-тематическое планирование 

Пример нестандартного творческого задания:

Используя превосходные степени прилагательных, помечтайте, кем бы вы хотели быть и напишите небольшое стихотворение по следующей схеме: 

Прилагательное в превосходной степени + существительное (не менее 5 строчек) – These are what I would like to be. 

Литература

1.                  V Всероссийская олимпиада школьников по английскому языку. 10-11 кл.: Метод. пособие / Сост. В.В. Копылова. – М.: Дрофа, 2004. 

2.                  Всероссийская Олимпиада школьников по иностранным языкам. Английский язык. / Сост. Ю.Б. Курасовская, В.В. Копылова, В.Н. Симкин; Науч.ред. Э.М. Никитин. - М.: АПКиППРО,2005. 3. Содержание Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку и подготовка конкурсантов./ Сост. Ю.Б. Курасовская; Науч.ред. Э.М. Никитин. - М.: АПКиППРО,2006.

4.                  Английский язык. Всероссийские олимпиады. Вып.1. Ю.Б. Курасовская, А.И. Усманова, Л.А. Городецкая.- М.: Просвещение, 2008. 

5.                  Английский язык. Всероссийские олимпиады. Вып.2. С.Г. Тер-Минасова, Ю.Б. Курасовская, Л.А. Городецкая, Н.Е. Медведева.- М.: Просвещение, 2009.

6.                  Всероссийская олимпиада. Английский язык. Вып. 7. Задания школьного, муниципального, регионального и заключительного этапов с ответами и комментариями / под общ. ред. Ю. Б. Курасовской, Т. А. Симонян. — М.: Университетская книга, 2016. 

7.                  Key to success. Сборник тренировочных упражнений для подготовки к Всероссийской олимпиаде по английскому языку / Ю. Б. Курасовская, Т. А. Симонян, О. А. Титова. — М.: МЦНМО, 2018.