ФГБОУ ВО «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА

И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

 

 

                                                               

 

 

В.А. Редько

 

 

 

Английский язык

 

Учебно-методическое пособие

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Курган, 2021

 

ББК 81.2 Англ

Р З36

 

 

Научные рецензенты:

Н.Н. Еговцева, доктор педагогических наук, профессор, начальник управления научной и инновационной деятельности ФГБОУ ВО «Курганский государственный университет»;

О. А. Казенас, кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Романо-германской филологии» ФГБОУ ВО «Курганский государственный университет»        

 

Редько В.А.

Р З36   Английский язык: учебно-методическое пособие / В. А. Редько. –

            Курган: КГУ, 2021. – 108 с.

 

ISBN

 

Учебно-методическое пособие представляет собой совокупность учебного материала и методических рекомендаций, предназначенных для оказания практической помощи студентам очной и заочной форм обучения Курганского филиала РАНХиГС, обучающимся по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (уровень бакалавриата).

Авторские методические указания, практические упражнения, задания для самостоятельной работы предназначены для оказания непосредственной методической помощи студентам в овладении учебной дисциплиной «Английский язык», самоконтроля обучающихся и промежуточной аттестации.

Данное пособие может быть рекомендовано преподавателям английского языка, а также в качестве рабочей тетради студента при подготовке к практическим занятиям.

 

 

Рекомендовано к использованию в учебном процессе Ученым советом РАНХиГС (протокол № __ от «_____»  2021 г.).

 

ISBN

 

 

ББК 81.2

© В. А. Редько, 2021

© РАНХиГС, 2021

Введение

Учебно-методическое пособие «Английский язык» составлено в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (уровень бакалавриата), рабочей программой дисцип­лины, требованиями приказов Министерства образования и науки Российской Федерации и предназначено для студентов очной и заочной форм обучения Курганского филиала РАНХиГС.

Изучение дисциплины «Иностранный язык» осуществляется в форме учебных занятий под руководством профессорско-преподавательского состава кафедры и самостоятельной работы обучающихся.

Структура курса

Настоящее учебное-методического пособия предназначено для студентов бакалавров, изучающих учебную дисциплину «Английский язык» и «Английский язык в сфере юриспруденции» (форма обучения: очная, заочная).

Цель данного учебного пособия – обучить студентов активному владе­нию английским языком в сфере профессиональной деятельности юриста, а также формированию у них способности и готовности к межкультурной и деловой коммуникации. Для достижения этой цели необходимо форми­ровать у студентов общекультурные компетенции, а также совершенство­вать коммуникативные компетенции (языковую, речевую, социокультур­ную, компенсаторную и учебно – познавательную).

Основной задачей курса «Английский язык» является формирование у студентов иноязычной коммуникативной ком­петенции как основы профессиональной деятельности на иностранном языке.

Дисциплина «Английский язык в сфере юриспруденции» - следую­щий этап после школьного курса образовательной ступени и является обязательным компонентом профессиональной подготовки бакалавра. Данное пособие нацелено на повторение, совершенствование и дальней­шее развитие навыков и умений в чтении, говорении, аудировании и письма.

Учебное пособие состоит из 7 разделов (тем), содержание которых охватывает основные аспекты деятельности юриста в сфере профессиональной коммуникации. Тематика разделов и дидактические единицы учебной деятельности по дисциплине унифици­рованы для всех форм обучения в соответствии с ФГОС ВПО, что обеспе­чивает единство образовательного пространства.

 

 

Дисциплина «Английский язык» изучается на протяжении двух лет в соответствии с учебным планом 5-ти годичного срока обучения (заочная форма) и 4-х годичного срока обучения (очная форма).

Содержание и структура по дисциплине «Английский язык» предусматривает следующий план:

 

Тема 1. Иностранный язык в мире.

Иностранный язык в мире: распространение и роль  иностранного языка. Страна изучаемого языка: общие сведения. Столица страны изучаемого языка. Население, климат, культура, социальная структура и группы,  климат, экономика, культура. Великобритании.

Грамматика. Основные понятия в грамматике. Глаголы, обороты. Степени сравнения прилагательных и наречий. Времена.

 

Тема 2. Россия: общие сведения.

Общая сведения о России: географическое положение, население, климат, экономика, наука и культура. Москва – столица Российской Федерации. Герб, флаг, гимн РФ.   Политическое, конституционное и государственное устройство, столица  Российской Федерации. Население, климат, культура России. Административное деление России. Юриспруденция в России.

Грамматика. Модальные глаголы и их эквиваленты. Интонация приветствия. Интонация повествовательного предложения.

 

Тема 3. Профессия юриста.

Профессии в сфере юриспруденции. Профессия юрисконсульта, адвоката, прокурора, следователя, нотариуса. Личные и профессиональные качества юриста. Нормотворческая, правоприменительная, правоохранительная, экспертно-консультационная и педагогическая виды деятельности юриста.

Иностранный язык в профессиональной деятельности юриста. Лексико-грамматический минимум по юриспруденции в объеме, необходимом для работы с иноязычными текстами в процессе профессиональной юридической деятельности.

Грамматика: ударение в двусложных словах. Главное и второстепенное ударение.  Причастие I и II. Независимый причастный оборот.

 

Тема 4. Государственное и политическое устройство в стране изучаемого языка.

Страна изучаемого языка. Общие сведение. Государственное устройство в стране изучаемого языка. Политическое устройство. Парламент. Герб, флаг, гимн.

Грамматика. Запись тематического вокабуляра. Написание формы «Room Reservation Request». Интернационализмы: особенности произношения иностранных слов. Времена группы Perfect Active and Passive. Числительные.

 

Тема 5. Система правосудия в стране изучаемого языка.

Общие сведения о системе правосудия в стране изучаемого языка. Суд, полиция, исправительные учреждения страны изучаемого языка.

Грамматика. Инфинитив и его функции. Выполнение грамматических упражнений.

 

Тема 6. Судопроизводство в стране изучаемого языка.

Общие сведения о судопроизводстве страны изучаемого языка. Понятие и виды судопроизводства по конституционным, гражданским, уголовным и административным делам. Виды судебных разбирательств. Гражданский процесс, уголовный процесс. Суд присяжных. Вещественные доказательства.

Грамматика. Интонация вопросительного предложения.

 

Тема 7.  Проблема преступности и профилактика преступного поведения.

Преступность – общее понятие. Виды преступности. Проблема преступности: причины, социальная база, пути решения данной проблемы.

Причины преступного поведения среди разных социальных групп: несовершеннолетних, молодежи, иммигрантов и других групп. Профилактика преступного поведения. Профилактика коррупции.

Грамматика. Герундий и его функции в предложении. Предлоги времени, места и направления. Согласование времен.

 

Формой промежуточного контроля по итогам первого семестра обучении дисциплине является зачет/экзамен.

   Для получения зачета студент должен уметь:

Ø уметь правильно читать и переводить знакомые учебные и газетные тексты, изученные в межсессионный период

Ø уметь правильно прочитать любой абзац текста, изученный в течение данного семестра и перевести его на русский язык

Ø уметь объяснить соответствующий грамматический материал

Ø уметь рассказывать изученные в межсессионный период разговорные темы и уметь  ответить на вопросы преподавателя по этим темам

 

 К экзамену по иностранному языку студенты должны иметь все зачеты, выполнить письменные контрольные работы и сдать учебный материал по чтению за весь период обучения.

   На экзамене по иностранному языку проверяются следующие умения:

Ø уметь правильно читать и переводить знакомые учебные и дополнительные тексты, изученные в межсессионный период

Ø уметь правильно прочитать и перевести с помощью словаря незнакомый текст по специальности объемом в 1200-1700 печатных знаков за 45 минут. Текст содержит 5-6% незнакомых слов и изученный в течение года грамматический материал

Ø уметь прочитать и понять без словаря незнакомый текст объемом 1200-1300 печатных знаков за 5-7 минут и передать содержание прочитанного на иностранном языке

Ø уметь рассказать изученные в межсессионный период разговорные темы и уметь ответить на вопросы преподавателя по ним.

 

ТЕМА 1. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В МИРЕ.

 

1. Иностранный язык в мире: распространение и роль иностранного языка.
2. Страна изучаемого языка: общие сведения.
3. Столица страны изучаемого языка.
4. Население, климат, культура, социальная структура и группы, экономика, культура Великобритании.

 

      LEARNING FOREIGN LANGUAGES

Foreign languages are absolutely necessary for people nowadays, because of our growing international contacts with foreign countries.

There are many reasons, why we begin to study foreign languages. One studies a foreign language to be able to communicate with other people who speak this language, other study it for future career.

If we are planning to travel to countries where the language we can speak is spoken, we can communicate with people there and understand what they are saying to us.

If we are working in any branch of science, we naturally wish to read scientific books and magazines in other languages to raise our professional level. Making business nowadays also means the ability of speaking foreign languages.

The ability of speaking one or two or even more foreign languages helps people from different countries to develop mutual friendship and understanding. We can also make our intellectual and cultural horizons wider through contacts with people of another culture.

It is also very interesting to read foreign literature in its original form. We can also read foreign newspapers and magazines and understand films in foreign languages without any help and translation.

As for me I learn English, because English is a very popular language all over the world. It is used in many parts of the world and there is a lot of business correspondence and literature in English.

Also I am going to learn Spanish, because it is also a widely spread language. I think it is very important to speak at least one foreign language either English or German or French and Spanish or any other one.

There is a saying: the more languages you speak, the more times you are a human being.

VOCABULARY:

foreign — иностранный 

necessary — необходимый 

nowadays — в наши дни 

growing — возрастающий 

reasons — причины

to be able — быть в состоянии, уметь 

to communicate — общаться, разговаривать

branch of science — отрасль науки

to raise smb's professional level — поднять чей-либо профессиональный уровень 

mutual — взаимный

horizon — горизонт 

wider — шире 

through — через 

in the original — в оригинале 

compulsory — обязательный 

secondary school — средняя школа 

higher school — высшая школа

correspondence — корреспонденция, переписка 

at least — по крайней мере

 

ANSWER THE QUESTIONS:

Are foreign languages necessary for people nowadays?

Why do we begin to study foreign languages?

What language do I learn?

What language am I going to learn?

 

GREAT BRITAIN

 

FILL IN THE GAPS USING THE WORDS FROM THE BOX:

 

 

 

 

 

The full name of the country the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. The United Kingdom is situated on the British Isles. The British Isles __________two large islands, Great Britain and Ireland, and a great number of small islands. Their total ________is over 314 000 sq. km. The British Isles _______________from the European continent by the North Sea and the English Channel. The western coast of Great Britain is washed by the Atlantic Ocean and the Irish Sea. Northern Ireland _____________one third of the island of Ireland. It ___________the Irish Republic in the south. The island of Great Britain consists of three main parts: England (the southern and middle part of the island), Wales (a mountainous peninsula in the West) and Scotland (the northern part of the island).

There are no high ____________in Great Britain. In the north the Cheviots separate England from Scotland, the Pennines stretch down North England along its middle, the Cambrian mountains occupy the greater part of Wales and the Highlands of Scotland are the tallest of the British mountains. There is very little flat country except in the region known as East Anglia. Most of the __________ flow into the North Sea. The Thames is ____________________of the British rivers. Great Britain is not very rich in mineral resources, it has some deposits of coal and iron ore and vast deposits of oil and gas that were discovered in the North Sea.

The warm currents of the Atlantic Ocean influence the climate of Great Britain. Winters are not severely cold and __________ are rarely hot. The population of the United Kingdom is over 58 million____________. The main nationalities are: English, Welsh, Scottish and Irish. In Great Britain there are a lot of immigrants from former British Asian and African colonies. Great Britain is a highly industrialized___________. New industries have been developed in the last three decades. The main industrial centres are London, Birmingham, Manchester, Leeds, Liverpool, Glasgow and Bristol. The capital of the country is ___________. The United Kingdom is a parliamentary monarchy.

 

ГРАММАТИКА

Порядок слов в английском предложении

Русский язык считается языком синтетическим, т. к. наличие словоформ обеспечивает связь слов в словосочетаниях и предложениях и наряду с этим в предложении принят нормативный порядок слов.

Английский язык считается аналитическим, т. к. отсутствие словоформ делает порядок слов в предложении основой определения смысла высказывания. Порядок слов в этом случае не просто нормативный, а строго фиксированный.

В русском предложении «Девочка видит кошку» от перестановки слов смысл не изменится, хотя порядок слов может потерять нормативность. Но если в английском предложении «The girl sees a cat» поменять местами слова girl и cat, то кошка видит девочку, а не наоборот. Смысл английского предложения напрямую зависит от того, какое место занимают в нем те или иные слова, т. е. каким членом предложения является то или иное слово.

Местоимение

Местоимение – часть речи, которая употребляется вместо имени существительного или других частей речи, которые определяют существительное.

В английском языке существуют следующие местоимения: личные, притяжательные, возвратные, указательные, вопросительные, неопределенные и другие группы местоимений.

 

Личные местоимения		Притяжательные местоимения		Возвратные место- имения
Именительный падеж	Объектный падеж	Относительная форма	Абсолют-ная форма
I – я	me – мне, меня	my – мой	mine	myself
He – он	him – ему, его	his – его	his	himself
She – она	her – ей, ею	her – ее	hers	herself
it – оно (он, она – неодуш. cущ.)	it – ему, ей	its – его, ее	its	itself
We – мы	us – нам, нас	our – наш	ours	ourselves
you – ты, вы	you – тебе, вам, вас	your – твой, ваш	yours	yourself yourselves
they – они	them – им	their – их	theirs	themselves

 

Местоимение I – я всегда пишется с заглавной буквы. В разговорной речи оно может заменяться формой объектного падежа me.

Пример: It’s me. (Это я.)

1. Личные местоимения в объектном падеже отвечают на вопросы: кого?, кому? – и употребляются в функции дополнения.

Пример: She often helps him.

2. Притяжательные местоимения отвечают на вопросы: чей?, чья?, чье? – и обозначают принадлежность. Употребляются в функции определения к существительному и всегда стоят перед ним, употребляются без артикля.

Пример: This is his book.

Абсолютная форма притяжательных местоимений используется при употреблении местоимения без существительного.

Пример: Who’s pen is this? It’s mine. Чья это ручка? Моя.

3. Возвратные местоимения указывают лицо, на которое направлено действие. Существует возвратное местоимение, соответствующее неопределенному местоимению one.

Пример: For oneself (для себя, за себя).

В единственном числе возвратные местоимения принимают окончание self, а во множественном числе – selves.

Возвратные местоимения употребляются при переводе русских предложений, в которых имеется местоимение сам (сама, сами).

Пример: You will do it yourself. (Ты сделаешь это сам.)

В английском языке существуют также и вопросительные местоимения: who (whom), what, whose, which, how many, how much.

Пример: Who is she?

                  What is your father?

Указательные местоимения

В английском языке существует 2 вида указательных местоимений:

1 – местоимения, которые указывают на предмет или лицо, находящееся вблизи.

2 – местоимения, которые указывают на предмет или лицо, находящееся вдали.

Указательные местоимения употребляются как в единственном, так и во множественном числе:

единственное число:	this (этот, эта, это);	that (тот, та, то);
множественное число:	these (эти);	those (те).

Неопределенные местоимения

К наиболее употребительным неопределенным местоимениям относятся: some, any, no, many, much, somebody, something, somewhere, anybody, anything, anywhere, nobody, nothing, nowhere, (a) few, (a) little, one, another, both, all, every, each, no more.

Местоимение some и его производные (somebody, something, someone и т. д.) употребляются в утвердительных предложениях.

Местоимение any и его производные (anybody, anything, anywhere и т. д.) употребляются в вопросительных и отрицательных предложениях.

Пример:	There is some milk in the fridge.	В холодильнике есть немного молока.
	Is there any milk in the fridge?	В холодильнике есть молоко?
	There isn’t any milk in the fridge.	В холодильнике нет молока.

Местоимения many, few (мало), a few (немного, несколько) употребляются с исчисляемыми существительными. Местоимения much, little (мало), a little (немного) употребляются с неисчисляемыми существительными. В утвердительных предложениях вместо местоимений many, much, может употребляться a lot of.

Пример:	He has many friends at the college.	У него много друзей в колледже.
	I am busy now. I’ve got so much work.	Я занят сейчас. У меня так много работы.

Местоимение another (еще один, другой) употребляется только с существительными в единственном числе, other (второй из двух, оставшийся) употребляется с существительными в единственном и во множественном числе.

Пример:	This is another pen. Take it.	Это другая ручка. Возьми ее.
	The other students will do exercise 2.	Другие студенты будут делать упражнение 2.

Местоимение either(or) используется в утвердительных предложениях, neither (nor) – в отрицательных.

Пример:	You will either do your home task, or you’ll get a bad mark.	Ты или сделаешь домашнее задание, или получишь плохую оценку.
	I have neither brothers, nor sisters. I am the only child in family.	У меня нет ни братьев, ни сестер. Я единственный ребенок в семье.

Местоимение one может заменять существительное (чтобы избежать повторения).

Пример:

I’ve got two cousins. The first one is a lawyer by profession.

У меня два двоюродных брата. Первый по профессии юрист.

Имя существительное

Имена существительные в английском языке могут быть нарицательными и собственными, исчисляемыми и неисчисляемыми. Исчисляемые существительные изменяются по числам: они могут употребляться в единственном и во множественном числе.

Имена существительные во множественном числе принимают окончание (e)s, которое читается:

s [z] после гласных и звонких согласных	s [s] после глухих согласных	es [iz] после s, ss, ch, sh, x, z, g (e), c (e)
a boy – boys	a map – maps	a fox – foxes
a window – windows	a test – tests	a match – matches
a girl – girls	a flat – flats	a cage – cages

Особенности орфографии при образовании множественного
числа имен существительных

1. Имена существительные, оканчивающиеся на -у с предшествующей согласной, при прибавлении окончания -es меняют букву у на i:

a party – parties; an army – armies.

Но если перед -у стоит гласная, то замены не происходит, добавляется только окончание -s:

a day – days.

2. Некоторые имена существительные, оканчивающиеся на -f, -f(e) (a leaf, a wolf, a shelf, the life, a loaf), во множественном числе приобретают окончание v + es:

a wife – wives;    a knife – knives.

Другие существительные, оканчивающиеся на -f(e) во множественном числе приобретают окончание -s без изменений:

a chief – chiefs;   a proof – proofs.

У некоторых существительных форма множественного числа может быть образована двумя способами:

единственное число            множественное число

a scarf (шарф)                        scarfs/scarves

a dwarf (карлик, гном)        dwarfs/dwarves

a hoof (копыто)                     hoofs/hooves

3. Имена существительные, оканчивающиеся на -o, приобретают окончание:

а) -s [z], если это слова-сокращения или словa иностранного происхождения:

а kilo – kilos;       a radio – radios;

a photo – photos;       a zoo – zoos;

б) -es [iz]:

a hero – heroes;   a potato – potatoes; a tomato – tomatoes.

4. Существительные, оканчивающиеся на s, ss, ch, sh, x, g(e), c(e), во множественном числе приобретают окончание es [iz]:

a class – classes; a cage – cages.

5. Исключения. В английском языке некоторые существительные образуют множественное число путем замены одной или нескольких корневых гласных. Данные существительные необходимо запомнить:

единственное число	множественное число
a man	men
a woman	women
a child [ai]	children [i]
a foot	feet
a goose	geese
a tooth	teeth

 

6. У некоторых существительных форма единственного числа совпадает с формой множественного числа:

единственное число	множественное число
a sheep	sheep
a swine (свинья)	swine
a deer	deer
a species (вид, род)	species
a series	series
a corps (корпус, род войск)	corps
a Japanese	Japanese

7. В английском языке существуют имена существительные, которые употребляются только во множественном числе:

glasses, scissors, shorts, spectacles, tights, trousers, police, family (если подразумеваются члены семьи), goods, clothes (одежда).

8. В английском языке существуют имена существительные, которые употребляются только в единственном числе:

– неисчисляемые существительные: tea, sugar, gold, silver, oil, butter, salt, fish, money, peace, advice, knowledge, information.

Пример:   Where is the tea?

Here it is.

Но существительное fish, может употребляться как в единственном, так и во множественном числе:

Пример:   There is much fish in this lake.

There are five fishes in Tom’s aquarium;

– имена собственные: The Thames, Wales, the United Nations, the United States, etс.;

– некоторые существительные, оканчивающиеся на -s: news (новости), means (способ, средство), gallows (виселица).

Пример:   Here is the 12 o’clock news;

– название некоторых игр: billiards, dominoes, draughts (шашки).

Но billiard table;

– существительные, оканчивающиеся на -ics: mathematics, phonetics, classics (классические языки и литература), politics (политика).

Вопросительные предложения

В английском языке различают 4 типа вопросов.

1.     Общие вопросы (General Questions).

2.     Альтернативные вопросы (Alternative Questions).

3.     Специальные вопросы (Special Questions).

4.     Разделительные вопросы (Tag Questions).

Общие вопросы

Общие вопросы задаются ко всему составу предложения, предполагают ответы «да» или «нет» и произносятся с повышающейся интонацией.

В предложениях с глаголами to be, to have и модальными глаголами данные глаголы ставятся перед подлежащим.

Пример: They are first-year students.

                  Are they first-year students?

                  Yes, they are. They are first-year students.

                  He has done the work.

                  Has he done the work?

                  We must study hard.

                  Must we study hard?

Вопросительные предложения с другими глаголами начинаются со вспомогательного глагола.

Пример: She studies at the Ural Law College.

                  – Does she study at the Ural Law College?

                   He finished school two years ago.

                   – Did he finish school two years ago?

                  They will get a diploma of a lawyer.

                  – Will they get a diploma of a lawyer?

Альтернативные вопросы

Альтернативные вопросы совпадают с общим типом вопроса, но предусматривают выбор (альтернативу) между двумя возможностями. Первая часть таких вопросов произносится с повышающейся интонацией, а вторая – с понижающейся.

Пример: Are you a first-year or a second-year student?

                  Is she twenty or twenty one?

                  Is his favourite subject English or History?

Специальные вопросы

Специальные вопросы задаются к какому-нибудь члену предложения и начинаются с вопросительного слова (when, where, what, how, whose, who, why), которое указывает на то, к какому члену предложения относится вопрос.

Порядок слов аналогичен порядку слов в общих вопросах. Специальные вопросы произносятся с понижающейся интонацией.

Пример: I am from Kurgan.      – Where are you from?  

                      He is eighteen.      – How old is he?

                     She is married.  – Who is married?

                   They go to the college every day. – When do they go to the col                   lege?

                    We did our task yesterday.     – What did we do yesterday?

                    It will be very cold tomorrow.      – When will it be very cold?

После вопросительного слова “who” в вопросах к подлежащему вспомогательный глагол не употребляется, а сразу следует глагол в личной форме (в 3-м лице единственного числа).

Пример: He visits his parents on holidays.

                  – Who visits his parents on holidays?

                  They lived in Moscow 2 years ago.

                  – Who lived in Moscow 2 years ago?

Разделительные вопросы

Разделительный вопрос представляет собой утвердительное или отрицательное предложение, к которому присоединен краткий вопрос, состоящий из местоимения и вспомогательного (или модального) глагола.

Первая часть предложения (до запятой) произносится с понижающейся интонацией, а вторая (вопросительная часть) – с повышающейся. Вторая часть вопроса в русском языке соответствует словам «не правда ли», «не так ли».

Пример: He is seventeen, isn’t he?

                  Her mother isn’t a house wife, is she?

                  They are four in the family, aren’t they?

                  You work hard at your English, don’t you?

                  It took you about an hour to get to the college, didn’t it?

                  She won’t be on duty tomorrow, will she?

 

Глагол to have

Глагол to have употребляется как смысловой, вспомогательный и модальный глагол.

В качестве смыслового глагола to have имеет значение владения, обладания чем-либо и соответствует русскому «у меня (него, нее, и т. д.) есть …».

Пример: I have a brother. У меня есть брат.

Как вспомогательный глагол употребляется во временах Perfect (в сочетании со страдательным причастием) и в выражении have got.

Пример: I have done the work. Я сделал работу.

                  He has got a dog. У него есть собака.

Как модальный глагол имеет значение «должен, вынужден, приходится».

Пример: I have to stay at home today. Я вынужден остаться дома сегодня.

Глагол to have в качестве смыслового и модального глагола в вопросительных и отрицательных предложениях употребляется со вспомогательными глаголами do, does, did (см. таблицу спряжения глагола to have – Приложение 2, с. 106).

Пример: Do you have to stay at home today?

Глагол to have в сочетании с некоторыми существительными (breakfast, supper, lesson, classes и др.) утрачивает свое первоначальное значение «иметь» и приобретает иное значение: обедать (to have lunch), ужинать (to have dinner), заниматься (to have a lesson, to have classes), обозначая тем самым действие.

Пример:	We have classes in the morning.	У нас уроки утром. (Мы занимаемся утром.)
	She has dinner at 7 p.m.	Он обедает в 7 часов вечера.
	What time does your family usually have breakfast?	В котором часу твоя семья обычно завтракает?
	They don’t have classes in the evening.	Они не занимаются по вечерам.

Имя прилагательное

Имя прилагательное – это часть речи, обозначающая признак предмета (качество, свойство, принадлежность).

Имена прилагательные в английском языке делятся на качественные (big) и относительные (wooden). В английском языке нет притяжательных прилагательных, их функцию выполняют существительные в притяжательной форме.

Пример: My mother’s name is Julia.

Степени сравнения прилагательных

Качественные имена прилагательные в английском языке имеют три степени сравнения: положительную, сравнительную и превосходную.

Степени сравнения прилагательных образуются двумя способами: 1) синтетическим (при помощи суффиксов -er, -est) и 2) аналитическим (при помощи слов more, most, less, least).

1. Односложные прилагательные и некоторые двусложные, оканчивающиеся на суффиксы -ow, -er, -y, образуют степени сравнения первым способом:

положительная	сравнительная	превосходная
long	longer	(the) longest
clever	cleverer	(the) cleverest
narrow	narrower	(the) narrowest
happy	happier	(the) happiest

2. Многосложные прилагательные образуют степени сравнения вторым способом (при помощи слов more, most, less, least):

положительная	сравнительная	превосходная
interesting	more(less) interesting	the most (least) interesting
important	more (less) important	the most (least) important

3. Исключения составляют прилагательные, в которых при образовании степеней сравнения меняется корень слова:

положительная	сравнительная	превосходная
good – хороший (well – хорошо)	better	(the) best
bad – плохой (badly – плохо)	worse	(the) worst
many, much – много	more	(the) most
little – маленький, мало	less	(the) least
far – далекий, далеко	farther – дальше (по расстоянию)	(the) farthest – самый дальний
	further – дальше (по смыслу)	(the) furthest – дальше всего
old – старый, старший	older – старше	(the) oldest
	elder – старший (среди братьев или сестер)	(the) eldest
late – поздний, поздно	later – более поздний,	(the) last – последний
	позднее	(the) latest – последний (о периодичных явлениях)

Примечание 1. Если прилагательное в положительной степени оканчивается на согласную букву с предшествующей гласной, имеющей краткое чтение, то конечная согласная буква удваивается: thin – thinner – thinnest.

Примечание 2. Прилагательные и наречия часто встречаются в сравнительных конструкциях. При сравнении одинаковой степени качества употребляются союзы as … as (такой/так же, как); при сравнении разной степени качества – союзы than (чем) и not so … as, not as …as (не такой/так, как).

Пример: She speaks English as fast as our teacher does.

                   This book is not so interesting as that one.

Времена группы INDEFINITE (SIMPLE)

The Present Indefinite (Simple Present) Tense

The Present Indefinite Tense (настоящее неопределенное время) употребляется для выражения действия, которое происходит регулярно, постоянно, часто повторяется или выражает общеизвестный факт. Простое настоящее время часто употребляется с обстоятельством времени every day (evening, morning), in the evening (morning, afternoon), а также с наречиями времени always, usually, often, sometimes и др.

Глагол в The Present Indefinite Tense употребляется в I форме, в третьем лице единственного числа, имеет окончание -s. В вопросительных и отрицательных предложениях употребляются вспомогательные глаголы do, does в сочетании с I формой смыслового глагола (см. таблицу «Времена группы Indefinite» – Приложение 4, стр. 108). Сокращенные формы: do not – don’t; does not – doesn’t.

Пример: I like apples. Do you like apples? I don’t like apples. He likes apples.

                  Does he like apples?  He doesn’t like apples.

 

 

 

 

Видо - временная система

	indefinite	continuous	perfect	perfect   continuous
PRESENT	1 ф. гл. 3 л., ед.ч. гл +s	Am Are +  V ing Is	Have + 3 ф. гл. Has	Have been + ing.  Has
	Действие происходит всегда постоянно, обычно	Действие происходит в  момент разговора	Действие завершилось недавно и имеет связь с настоящим	Действие началось в прошлом и происходит в настоящее   время
	USUALLY EVERY SOME TIMES OFTEN ALWAYS SELDOM	NOW RIGHT NOW AT  THIS MOMENT	THIS (week, month, year) JUST  RECENTLY EVER ALREADY NEVER YET	SINCE FOR A LONG TIME FOR TWO DAYS
	Every day we go to school. Каждый день мы ходим в школу.	We are going to school now. Сейчас мы идем в школу.	He has just written the letter. Он только что написал письмо.	We have been waiting for him for 20 minutes. Мы ждем его уже 20 минут.
PAST	2 ф. гл.	Was +  ing Were	Had + 2 ф. гл.	Had been + ing
	Действие закончи­лось в прошлом и не имеет связи с настоя­щим	Действие протекало в прошлом, в указанное время	Действие закончилось в прошлом, до указанного времени	Действие протекало какое-то время до другого действия в прошлом
	LAST (year, hour) YESTER-DAY, AGO	WHEN MOTHER CAME AT     …   O’CLOCK FROM…TILL…	BEFORE BY 5 O’CLOCK	SINCE FOR A LONGTIME FOR TWO HOURS
	He ate watermelon yesterday. Он ел арбуз вчера.	He was writing the later when mother came. Он писал письмо, когда пришла мама.	He had written the letter before mother came. Он уже написал письмо, когда пришла мама.	When I came, he had been sleeping for two hours. Когда я пришел, он спал уже два часа.
FUTURE	Shall/Will + 1 ф. гл.	Shall/Will  + be + ing	Shall/Will + have +3 ф. гл.	Shall /Will + have been + ing
	Действие состоится в будущем.	Действие состоится в будущем, в указанное время.	Действие закончено до указанного времени в будущем.	Действие начнется до указанного времени и будет продолжаться в этот момент.
	TOMORROW NEXT (week, month, year)	Tomorrow at…o’clock FROM … TILL…	BEFORE BY   5 O’CLOCK	SINCE FOR  TWO HOURS
	He will write a letter tomorrow. Он напишет письмо завтра.	At five he will be working. В пять часов он будет работать.	I shall have done all my home tasks by 5 o’clock.. Я сделаю все уроки к пяти часам.	By tonight I shall have been working for seven hours. Сегодня к вечеру я буду работать уже 7 часов.

Образование II формы правильных глаголов

Правильные глаголы группы Indefinite образуют утвердительную форму прошедшего времени путем прибавления окончания -ed к основе глагола.

Окончание -ed произносится:
[d] после звонких согласных и гласных	[t] после глухих согласных	[id] после букв t, d
opened	dressed	collected
played	helped	wanted
answered	danced	lasted

Особенности правописания II формы правильных глаголов:

– удваивается конечная согласная, которой предшествует краткая ударная гласная:

to stop – stopped,            to skip – skipped;

– в глаголах, оканчивающихся на -у с предшествующей согласной, «у» меняется на «i» и добавляется окончание -ed:

to cry – cried,             to study – studied;

– если перед «у» стоит гласная, то замены не происходит и к основе глагола добавляется окончание -ed:

to play – played,        to stay – stayed;

– если глагол оканчивается на немую букву -е, то при прибавлении окончания -ed, она выпадает:

to live – lived.

Формы Past Indefinite неправильных глаголов следует запомнить (Приложение 5, с. 109).

С глаголами в Past Indefinite часто употребляются следующие обстоятельства времени: yesterday, the day before yesterday, last week, last month, last year, five days ago, in 1945 и т.п.

The Future Indefinite Tense (Simple Future)

Глаголы группы Indefinite в форме будущего времени употребляются для выражения действия, которое произойдет в будущем.

Будущее неопределенное время образуется при помощи вспомогательных глаголов shall (для 1 л. ед. ч. и 1 л. мн. ч.) и will (для всех остальных лиц) и инфинитива смыслового глагола без частицы to (см. таблицу «Времена группы Indefinite» – Приложение 4, с. 1).

Примечание. В современном английском языке имеется тенденция к употреблению вспомогательного глагола will для всех лиц.

В разговорной речи в утвердительной форме, как правило, употребляются сокращенные формы I’ll, he’ll, they’ll и т. д. В отрицательной форме – I shan’t, he won’t, they won’t и т. д.

С глаголами в Future Indefinite обычно употребляются следующие обстоятельства времени: tomorrow, the day after tomorrow, next year (month, week), next Sunday (Monday…), tomorrow morning (afternoon, evening), in a year (month, week) и т. д.

В придаточных предложениях условия и времени вместо будущего времени употребляется настоящее время группы Indefinite. С придаточными предложениями условия и времени употребляются союзы: if/whether (если), when (когда), after (после того, как), before (до того, как), till, until (до тех пор, пока), as soon as (как только), unless (если не).

Пример:   As soon as father comes, we’ll have dinner.

Времена группы PERFECT

Времена группы Perfect (настоящее, прошедшее, будущее) выражают действие, соотнесенное (связанное) с каким-либо моментом или другим действием, а именно действие, предшествующее этому моменту.

Времена группы Perfect образуются при помощи вспомогательного глагола to have и страдательного причастия (III формы смыслового глагола), то есть по формуле: have+III

Глагол to have является изменяемой частью составного сказуемого как показатель времени числа и лица; страдательное причастие является неизменяемой частью сказуемого.

 

Пример:	He has done his homework.	Он сделал домашнее задание.
	I have lost the key.	Я потерял ключ.
	Mary had finished translating the article before we came.	Мэри закончила переводить статью до того, как мы пришли.

В вопросительном предложении глагол to have ставится перед подлежащим. В отрицательном предложении not ставится после to have.

Пример:	Have you written to your friend?	Ты написал другу?
	He has not gone yet.	Он еще не ушел.

Настоящее совершенное время Present Perfect

Это время называется настоящим потому, что обозначает действие законченное (совершенное), но связанное с настоящим моментом результатом. Здесь важен результат, а не время совершения действия. Сложность усвоения этого времени заключается в том, что оно является в английском языке настоящим временем, но соответствует прошедшему времени в русском языке. Глагол to have в Present Perfect стоит в форме настоящего времени have, has.

Пример:

I have done the work.

Я сделал работу.

Так как сказуемое в Present perfect и в Past Indefinite переводится на русский язык глаголом прошедшего времени, это вызывает определенные сложности при различении данных времен. Сравните употребление времен Present Perfect и Past Indefinite (Simple).

1. Действие в Past Indefinite всегда связано с прошедшим периодом времен, который может быть указан или ясен из контекста.

Действие в Present Perfect всегда связано с настоящим периодом, и внимание привлекается не столько к самому действию или времени совершения действия, сколько к его результату.

Пример:	Have you already seen this film?	Ты уже видел этот фильм? (Можешь сказать, что ты о нем думаешь?) Present Perfect
	Yes, I saw it last week.	Да, я видел его на прошлой неделе (Прошлая неделя закончилась.) Past Simple
	I haven’t met John recently.	Я не встречал Джона последнее время. (Я не знаю, как у него дела.)
	I met him last Sunday. He looked fine.	Я встретил его в прошлое воскресенье. Он выглядел прекрасно. (Прошлое воскресенье закончилось.)

2. Времени Present Perfect сопутствуют такие наречия и словосочетания, как just, already, yet, lately, recently, ever, never, this week (day, month, year и т. д.)

Времени Past Indefinite сопутствуют такие наречия и словосочетания, как yesterday, the day before yesterday, last week (month, year и т. д.), a week (month, year и т. д.) ago, that week (day, month, year и т. д.).

Пример:   I have seen him this week.   I saw him yesterday.

                                She has already left.              She left an hour ago.

3. Вопросительное предложение, начинающееся с вопросительного слова «when», никогда не употребляется в Present Perfect.

Пример:         When did you buy this hat?

 

 

ТЕМА 2. РОССИЯ: ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ.

 

1. Общая сведения о России: географическое положение, население, климат, экономика, наука и культура.
2. Москва – столица Российской Федерации.
3. Герб, флаг, гимн РФ.  
4. Политическое,  конституционное и государственное устройство, столица  Российской Федерации.
5. Население, климат, культура России.
6. Административное деление России.
7. Юриспруденция в России.

 

 

 

THE RUSSIAN FEDERATION

 

The largest nation in the world is the Russian Federation. It has an area of 17,075,400 square kilometres, almost twice that of the second largest country Canada.

A train 10,000 km trip between Moscow in the west and Vladivostok in the east takes seven days and passes through eight time zones, including Moscow.

The country is washed by 12 seas of 3 oceans: the Pacific, the Arctic and the Atlantic. In the south Russia borders on China, Mongolia, Korea, Kazakhstan, Georgia and Azerbaijan. In the west it borders on Norway, Finland, the Baltic States, Byelorussia and Ukraine. It also has a sea-border with the USA.

There is hardly a country in the world where such a variety of scenery and vegetation can be found. We have steppes in the south, plains and forests in the midland, tundra and taiga in the north, highlands and deserts in the east.

There are two great plains in Russia: the Great Russian Plain and the West Siberian Lowland. There are several mountain chains on the territory of the country: the Urals, the Caucasus, the Altai and others. The largest mountain chain, the Urals, separates Europe from Asia.

There are over two million rivers in Russia. Europe's biggest river, the Volga, flows into the Caspian Sea. The main Siberian rivers — the Ob, the Yenisei and the Lena — flow from the south to the north. The Amur in the Far East flows into Pacific Ocean.

Russia is rich in beautiful lakes. The world's deepest lake (1600 meters) is Lake Baikal. It is much smaller than the Baltic Sea, but there is much more water in it than in the Baltic Sea. The water in the lake is so clear that if you look down you can count the stones on the bottom.

Russia has one-sixth of the world's forests. They are concentrated in the European north of the country, in Siberia and in the Far East.

On the vast territory of the country there are various types of climate, from arctic in the north to subtropical in the south. In the middle of the country the climate is temperate and continental.

Russia is very rich in oil, coal, iron ore, natural gas, copper, nickel and other mineral resources.

Russia is a parliamentary republic. The Head of the State is the President. The legislative powers are exercised by the Duma.

The capital of Russia is Moscow. It is its largest political, scientific, cultural and industrial centre. It is one of the oldest Russian cities.

At present, the political and economic situation in the country is rather complicated. There are a lot of problems in the national economy of the Russian Federation.

But in spite of the problems Russia is facing at present, there are a lot of opportunities for this country to become one of the leading countries in the world.

FIND IN THE TEXT THE ENGLISH EQUIVALENTS FOR THE FOLLOWING WORDS AND EXPRESSIONS.

 

Российская Федерация	горные цепи
почти в два раза	впадает
часовые пояса	1/6 (одна шестая)
граничит с	обширная территория
морская граница	умеренно-континентальный
разнообразие пейзажа и растительности	нефть, уголь, железная руда, природный газ, медь
Большая российская равнина	законодательные полномочия
Западно-сибирская низменность	осуществляются

 

LEGISLATION IN RUSSIA

 

VOCABULARY

1. under the doctrine of the separation of powers — согласно принципу разделения властей

2. to create legislation — заниматься законотворческой деятельностью

3. the lower house — нижняя палата

4. he upper house — верхняя палата

5. to have special powers — обладать особыми полномочиями

6. to hear annual reports — заслушивать ежегодные отчеты

7. to decide the issue of confidence in the government — решать вопрос о доверии правительству

8. announcement of amnesty — объявление амнистии

9. to adopt a decree — принять постановление

10. to charge smb with smth — возложить на кого-либо что-либо

11. the introduction of martial law — введение военного положения

12. a state of emergency — чрезвычайное положение

13. the Higher Arbitration Court — Высший Арбитражный Суд

14. the Accounting Chamber — Счетная палата

15. to approve/reject amendments — одобрять/отвергать поправки

16. to form a conciliation commission — сформировать согласительную комиссию

17. to reach a compromise — достигнуть компромисса

18. to insist on passing the bill — настаивать на принятии законопроекта

19. to override a veto — преодолеть вето

20. to deliver an annual address — выступить с ежегодным обращением

 

 

 

TRANSLATE THE RUSSIAN EQUAVALENTS INTO ENGLISH

 

1. The State Duma (принимает постановления) on (вопросам) referred to its authority by the Constitution of the Russian Federation. Decrees of the State Duma are adopted by a majority of the total number of deputies of the State Duma, unless another procedure is envisaged by the Constitution. All (законопроекты) are first (одобряются) by the State Duma and are further debated and approved (or (отклоняются)) by the Federation Council.

2. (Государственная Дума) in the Russian Federation is the lower house of the (Федерального Собрания) of Russian (законодательного органа), the upper house being the (Совет Федераций) of Russia.

3. The president (назначает) the prime minister, and the Duma (голосует) whether to confirm the appointment. The president has wide legislative powers, including the (право вето) and decree. Decrees carry the force of law, but may not violate existing law. The Federal Assembly may (преодолеть президентское вето) by a two-thirds vote of each house.

4. (Законодательная деятельность) originates in the Duma and, if passed, is sent to the Federation Council. If the Federation Council approves the legislation or fails to examine it within fourteen days, the legislation is sent to the President to be signed.

5. When considering federal constitutional laws, three-fourths of the Federation Council have to (проголосовать). If the Council vetoes a law passed by the State Duma, the two chambers are mandated to form a (согласительную комиссию) in order to (прийти к компромиссу) and make up a document, which would again go under vote by both houses.

6. The two chambers of the Federal Assembly (заседают раздельно), with the State Duma residing in another part of Moscow. Sessions of the Federation Council are held in Moscow from January 25 to July 15 and from September 16 to December 31.

7. The State Duma has special powers enumerated by the Constitution of Russia. Among them there is the power to (выносить обвинение) against the President of the Russian Federation for his impeachment.

 

ГРАММАТИКА

Модальные глаголы

Модальные глаголы выражают отношение говорящего к действию или состоянию, выраженному в предложении инфинитивом.

Модальные глаголы имеют значение возможности, необходимости, способности, вероятности выполнения действия. Наиболее употребляемые модальные глаголы: can, must, may, should, ought to, be to, have to, shall, will и др.

 

Свойства модальных глаголов

1. В английском языке модальные глаголы часто называют недостаточными, т. к. у них нет всех тех форм, которые имеются у других глаголов (например: can и may не имеют формы будущего времени, must имеет только форму настоящего времени). Вместо отсутствующих форм используются другие глагольные выражения, близкие по смыслу.

Past	Present	Future
could	can	will be able to
had to (в косвенной речи must)	must	will have to
was/were allowed to (в значении разрешения) might (в косвенной речи)	may	will be allowed to
–	should	–
–	ought to	–
had to	have to	will have to
was to were to	be to am to is to are to	–

2. Модальные глаголы употребляются с инфинитивом. После глаголов can, must, may, should инфинитив употребляется без частицы «to».

Пример:

I can do it right now.

Я могу сделать это прямо сейчас.

3. Модальные глаголы не имеют окончания -s в 3 лице единственного числа и окончания -ed в прошедшем времени.

4. Модальные глаголы не употребляются со вспомогательными глаголами в вопросительных и отрицательных предложениях (кроме глагола have to).

5. В вопросительных предложениях модальный глагол (кроме глагола have to) находится перед подлежащим. В отрицательных предложениях частица not ставится после модального глагола.

Пример: He can stay at home today.

                  Can he stay at home today?

                  He can’t stay at home today.

Но:           He has to stay at home today.

                  Does he have to stay at home today?

                  He doesn’t have to stay at home today.

Рассмотрим значения и особенности употребления модальных глаголов.

can

Выражает реальную возможность, физическую или умственную способность, разрешение совершить действие. Обычно переводится словами «мочь», «уметь».

Пример:	He can play chess.	Он умеет играть в шахматы.
	He could come any moment.	Он мог прийти в любую минуту.
	You can go home.	Можете идти домой.

Can не употребляется со вспомогательными глаголами.

В вопросительном предложении ставится перед подлежащим.

Пример:	Can you swim?	Вы умеете плавать?
	Yes, I can.	Да.
	What can I do for you?	Что я могу для Вас сделать?

В отрицательных предложениях употребляется с частицей not, образуя формы can’t, cannot.

Пример:	I cannot answer your question.	Я не могу ответить на ваш вопрос.
	They can’t do it now.	Они не могут сделать это сейчас.

В будущем времени употребляется выражение will be able to.

Пример:	She will be able to go to the theatre tomorrow.	Она сможет пойти в театр завтра.
	Will you be able to go with her?	Ты сможешь пойти с ней?
	No, I won’t.	Нет, не смогу.

 

Примечание 1. В прошедшем времени глагол could выражает возможность, способность выполнения действия в общем и переводится «мог, могла».

Пример:

He couldn’t speak English last year.

Он не мог говорить по-английски в прошлом году.

Если требуется подчеркнуть одномоментность действия, следует употребить выражение «was/were able to…», которое переводится словами «смог, смогла».

Пример:

He wasn’t able to come yesterday.

Он не смог прийти вчера.

Примечание 2. Сочетание cannot but + инфинитив переводится словами «нельзя не», «не могу не».

Пример:

I cannot but agree with you.

Не могу с вами не согласиться.

Примечание 3. В вопросительных предложениях глагол can/could может выражать просьбу.

Пример:	– Could I use your phone?	Не могла бы я воспользоваться вашим телефоном
	– Yes, of course.	Да, конечно.

must

Выражает долженствование, неизбежность, необходимость действия и иногда выражает эмоционально окрашенный совет.

Обычно переводится словами «должен, надо».

Пример:	You must be in time for the lesson.	Вы должны быть вовремя на уроке.
	You must come and see our new flat.	Вы должны прийти посмотреть нашу новую квартиру.

В вопросительных и отрицательных предложениях must употребляется без вспомогательных глаголов.

Пример:	Must I do it now?	Я должен сделать это сейчас?
	He mustn’t tell them about it.	Он не должен говорить им об этом.

Вместо недостающих форм прошедшего и будущего времени употребляется глагол to have to co вспомогательным глаголом в вопросительных и отрицательных предложениях.

Пример:	He had to stay at school after classes yesterday.	Он должен был остаться в школе вчера после уроков.
	Did he have to make up?	Он должен был дополнительно заниматься?
	No, he didn’t. He had tо speak to his teacher.	Нет, ему надо было поговорить с учителем.
	He will have to come here tomorrow.	Он должен будет прийти сюда завтра.
	Will he have to come here at 10 a.m.?	Он должен будет прийти сюда в 10 утра?
	Yes, he will.	Да.

 

Примечание 1. Глагол must может иметь значение вероятности, возможности действия. В этом случае переводится словами «должно быть, вероятно, наверно».

Пример:

Wait a little, she must come soon.

Подожди немного, она, должно быть, скоро придет.

Примечание 2. Глагол must употребляется в отношении настоящего и будущего времени. В отношении прошедшего времени – только в косвенной речи.

Пример:

He said, he must be at the station as soon as possible.

Он сказал, что он должен быть на станции как можно скорее.

Примечание 3. В отрицательном ответе на вопросительное предложение, содержащее must, обычно употребляется модальный глагол need.

Пример:	Must I write it in pen?	Я должен писать ручкой?
	No, you needn’t.	Нет, не надо.

Примечание 4. Mustn't обозначает категорический запрет.

Пример:

You mustn’t smoke here.

Здесь нельзя курить.

be to

Выражает необходимость, намерение выполнить действие в соответствии с намеченным планом, договоренностью. Обычно переводится глаголом «должен».

Пример:

I am to inform you.

Я должен вас известить.

Употребляется только в настоящем и прошедшем времени. В вопросительных и отрицательных предложениях – без вспомогательных глаголов.

Пример:	When was he to come?	Когда он должен был прийти?
	At 3 p.m.	В три.
	Is the train to arrive at 6?	Поезд должен прийти в 6?
	He is not to be there now.	Он не должен быть сейчас там.

have to

Выражает долженствование, обусловленное обстоятельствами. Обычно переводится на русский язык словами «приходится, вынужден».

Пример:

She has to stay at home with her little children.

Ей приходится сидеть дома с маленькими детьми.

В вопросительных и отрицательных предложениях употребляется со вспомогательным глаголом.

Имеет формы прошедшего и будущего времени. Сочетается с инфинитивом с частицей «to».

 

Настоящее время

Пример:	He has to work at the office on Saturdays.	Ему приходится работать в офисе по субботам.
	Does he have to work at the office on Sundays?	Ему приходится работать в офисе по воскресеньям?
	No, he doesn’t have to.	Нет, не приходится.

Прошедшее время

Пример:	I had to get up early yesterday.	Мне пришлось встать рано вчера.
	Did you have to get up earlier than usual?	Тебе пришлось встать раньше обычного?
	Yes, I did.	Да.

Будущее время

Пример:	I shall have to go to school tomorrow.	Мне придется завтра пойти в школу.
	Will you have to go to school too?	Тебе тоже придется пойти в школу?
	No, I won’t. I’m still ill.	Нет, я все еще болен.

may

Выражает разрешение или предположение, сомнение, неуверенность в возможности действия. Обычно переводится словами «можно, может, возможно».

Пример:	You may go now.	Вы можете идти. (Я разрешаю.)
	He may come back tomorrow.	Он возможно вернется завтра.

May сочетается с инфинитивом без частицы «to». В вопросительных и отрицательных предложениях употребляется без вспомогательных глаголов.

Пример:	May I come in?	Можно войти?
	Yes, you may.	Да, можно.

В прошедшем и будущем времени для выражения разрешения употребляется сочетание to be allowed to с инфинитивом.

Пример:	He was allowed to come later than usual.	Ему можно было прийти позже, чем обычно.
	Was he allowed to take this book?	Ему разрешили взять эту книгу?
	No, he wasn’t.	Нет.
	He will be allowed to watch TV late at night on Saturday.	Ему разрешат поздно смотреть телевизор в субботу.
	Will he be allowed to watch TV late at night on Sunday?	Ему разрешат поздно смотреть телевизор в воскресенье?
	No, he won’t.	Нет.

Might в прошедшем времени в значении разрешения употребляется только в косвенной речи.

Пример:

He said I might take his book.

Он сказал, что я могу взять его книгу.

Примечание 1. В отрицательном ответе на вопрос, содержащий глагол may, обычно употребляется mustn’t.

Пример:	May I use a dictionary?	Можно мне пользоваться словарем?
	No, you mustn’t.	Нет, нельзя.

Примечание 2. В значении сомнения, предположения, неуверенности might выражает более сильную степень в сравнении с may.

Пример:	He may come soon, wait a little.	Он может быть скоро придет. Подождите немного.
	He might come, but I’m not sure.	Он может быть придет, но я не уверен.

Примечание 3. Might может выражать упрек или замечание.

Пример:

You might tell me about it yourself.

Ты мог бы сам сказать мне об этом.

 

Greetings, introductions

Good morning	Доброе утро
Good afternoon	Добрый день
Good evening	Добрый вечер
Hello	Здравствуйте
Hi!	Привет!
How do you do?	Здравствуйте (при знакомстве)
Nice to meet you	Приятно (рад(а)) познакомиться
Glad to meet you	Приятно (рад(а)) познакомиться
Pleased to meet you	Приятно (рад(а)) познакомиться
How are you?	Как дела? Как поживаете?
I’m fine, thanks	Прекрасно, спасибо
Not so bad, thanks	Неплохо, спасибо
And what about you? (And you?)	А Вы?
What’s your name?	Как Вас зовут? (Ваше имя?)
My name is…	Меня зовут…
What’s your family name/surname/last name?	Ваша фамилия?
My family name/surname/last name is…	Моя фамилия…
Let me introduce myself	Позвольте представиться
Let me introduce my colleague to you	Позвольте представить Вам моего коллегу
What are you (what do you do)?	Чем Вы занимаетесь?
What is your occupation (profession)?	Ваша профессия?
What country are you from?	Откуда Вы? Из какой Вы страны?
Where are you from?	Откуда Вы?
I’m from…	Я из…
I’m (British)	Я гражданин Великобритании (у меня британское гражданство)
What delegation do you belong to?	Из какой Вы делегации?
I have come here with a sports delegation from… (I’m a member of … sports delegation)	Я прибыл сюда в составе спортивной делегации из…
What languages do you speak?	На каких языках Вы говорите?
I speak Russian/English/French/German	Я говорю на русском/английском/ французском/немецком языке
Excuse me, do you speak English?	Извините, Вы говорите по-английски?
Yes, I do (a little)	Да, я говорю (немного)
My English is poor	Я плохо знаю английский язык
How old are you? I’m 30	Сколько Вам лет? Мне 30 лет
Good-bye!	До свидания!
Bye!	До свидания! (Пока!)
Good luck!	Удачи!
See you later	До скорой встречи (Увидимся)

 

Упражнение 19. Прочитайте и переведите на русский язык диалоги. Разыграйте диалоги по ролям.

1

R. Hello, my name is Robert. What’s your name?

S. Hello, Robert. I’m Sergey.

R. Nice to meet you, Sergey.

S. Nice to meet you too.

 

2

R. Good morning, Sergey. How are you?

S. I’m fine, thank you, Robert. And you?

R. I’m fine. See you later.

S. See you later. Bye!

 

3

R. Hello, my name is Robert. What’s your name?

S. Hello, Robert. I’m Sergey.

R. Where are you from?

S. I’m from Russia. And what about you?

R. I’m from Canada.

S. What’s your surname?

R. My surname is Jones. And what about you?

S. My surname is Kuznetsov. It’s a common surname in Russia.

R. I see. What’s your phone number?

S. My phone number is 7-919-534-2178. And what’s your phone number?

R. My phone number is 1-416-955-5599.

S. What are you?

R. I’m a journalist. And you?

S. I’m a police officer.

R. Nice to meet you, Sergey.

S. Nice to meet you too.

R. OK, bye! See you later.

S. Good-bye!

 

Упражнение 20. Представьтесь своему коллеге и представьте своего коллегу группе.

 

Pattern 1.

– Let me introduce myself. I’m a captain of police Petrov.

– Let me introduce myself. I’m a police officer, captain Petrov.

 

Pattern 2.

– Let me introduce my colleague to you. His name is Andrey. His surname is Petrov. He is from Omsk. He is a captain of police.

– Let me introduce my colleague to you. Her name is Olga. Her surname is Nikitina. She is from Novosibirsk. She is a lieutenant of police.

 

 

 

 

 

 

ТЕМА 3. ПРОФЕССИЯ ЮРИСТА.

 

1.     Профессии в сфере юриспруденции.

2.     Профессия юрисконсульта, адвоката, прокурора, следователя, нотариуса.

3.     Личные и профессиональные качества юриста.

4.     Нормотворческая, правоприменительная, правоохранительная, экспертно-консультационная и педагогическая виды деятельности юриста.

5.     Иностранный язык в профессиональной деятельности юриста.

 

READ THE TEXT AND RETELL IT IN ENGLISH

В Англии есть два типа юристов - солиситоры и барристеры. Барристер - это юрист, который ведет судебные дела, выступает в суде, готовит документы для суда и т.д. Солиситоры после 1990 года тоже получили право выступать в суде, если у них есть специальный сертификат.

В Англии (не в Британии) в 2008 году было 112,2 тысяч солиситоров и около 16,5 тысяч барристеров. С 1997 по 2008 год количество юристов в Англии увеличилось более чем на 50%.

Для того, чтобы стать солиситором нужно иметь юридическое образование. Это либо бакалавр права в Англии (3 года) (LLB), либо бакалавр в какой-либо другой области плюс годичный интенсивный курс профильного образования (называется GDL - Graduate Diploma in Law).

Кроме юридического образования надо получить контракт на прохождение практики в юридической фирме (training contract). В течение двух лет надо проработать в 4 разных департаментах по 6 месяцев в каждом. Получить образование в Англии относительно легко. Что действительно сложно, так это получение контракта на прохождение практики - в хорошие фирмы конкуренция составляет около 20-40 человек на место.

 

LAW AND SOCIETY

When the world was at a very primitive stage of development there were no laws to regulate life of people. If a man chose to kill his wife or if awoman succeeded in killing her husband that was their own business and no one interfered officially.

But hings never stay the same. The life has changed. We live in a complicated world. Scientific and social developments increase the tempo of our daily living activities, make them more involved. Now we need rules and regulations which govern our every social move and action. We have made laws of community living.

Though laws are based on the reasonable needs at the community we often don't notice them. If our neighbour plays loud music late at night, we probably try to discuss the matter with him rather than consulting the police, the lawyer or the courts. When we buy a TV set, or a train ticket or loan money to somebody a lawyer may tell us it represents a contract with legal obligations. But to most of us it is just a ticket that gets us on a train or a TV set to watch.

Only when a neighbour refuses to behave reasonably or when we are injured in a train accident, the money wasnt repaid, the TV set fails to work and the owner of the shop didnt return money or replace it, we do start thinking about the legal implications of everyday activities.

You may wish to take legal action to recover your loss. You may sue against Bert who did not pay his debt. Thus you become a plaintiff and Bert is a defendant. At the trial you testified under oath about the loan. Bert, in his turn, claimed that it was a gift to him, which was not to be returned. The court after the listening to the testimony of both sides and considering the law decided that it was a loan and directed that judgment be entered in favor of you against Bert.

Some transactions in modern society are so complex that few of us would risk making them without first seeking legal advice. For example, buying or selling a house, setting up a business, or deciding whom to give our property to when we die.

On the whole it seems that people all over the world are becoming more and more accustomed to using legal means to regulate their relations with each other. Multinational companies employ lawyers to ensure that their contracts are valid whenever they do business.

 

ANSWER THE QUESTIONS:

1.  Were there any laws when the world was at a very primitive stage of development?

2.   Why do we need rules and regulations nowadays?

3.   Do we notice laws? Why?

4.   When do we start thinking about the legal implications of our everyday activities?

5.   In what case may we sue against Berth?

6.   Where do we testify under oath?

7.   Did Berth win or lose the case?

8.   In what cases do people seek legal advice?

9.  Why do companies employ lawyers?

 

ГРАММАТИКА

Причастие

Причастие (Participle) – это неличная форма глагола, сочетающая признаки глагола и прилагательного.

Причастия в английском языке делятся на две группы:

действительные причастия (Participle I)	страдательные причастия (Participle II)
asking – спрашивающий	asked – спрошенный
writing – пишущий	written – написанный
training – обучающий	trained – обученный

Для обозначения Participle I используется знак IV форма глагола.

Для обозначения Participle II используется знак III форма глагола.

Действительное причастие образуется при помощи суффикса -ing.

Пример: to play – playing;

                  играть – играющий.

Страдательное причастие правильных глаголов образуется при помощи суффикса -ed.

Пример: to discuss – discussed;

                  обсуждать – обсужденный.

Страдательное причастие неправильных глаголов можно найти в таблице неправильных глаголов (Приложение 5, с. 109).

Пример: to leave – left;

                  оставлять – оставленный.

В предложении причастия могут выполнять различные функции.

1.     Часть составного сказуемого.

Пример:	He is playing football now. (Present Continuous Tense)	Oн сейчас играет в футбол.
	They have left for Moscow. (Present Perfect Tense)	Они уехали в Москву.
	This house was built two years ago. (Past Indefinite Passive)	Этот дом был построен два года назад.

Обратите внимание! Будучи неличной формой глагола, причастие может составлять сказуемое только в сочетании со вспомогательным глаголом, который и согласует сказуемое с подлежащим, в то время как причастие остается неизменяемой частью сказуемого.

Пример:	The letters are brought every day.	Письма приносят каждый день.
	The letters were brought yesterday.	Письма принесли вчера.
	The letters will be brought tomorrow.	Письма принесут завтра.

2.     Функция определения.

Пример:	A well dressed woman came into the room.	Хорошо одетая женщина вошла в комнату.
	I saw some playing children in the yard.	Я увидел несколько играющих детей во дворе.
	The question discussed was very important.	Обсуждаемый вопрос был очень важным.

3.     В функции обстоятельства употребляется либо причастие, либо причастный оборот:

обстоятельство времени

Пример:	(When) crossing the street first look to the left.	Переходя улицу, сначала посмотрите налево.
	(While) reading this book you can use the dictionary.	Читая эту книгу, вы можете пользоваться словарем.

обстоятельство причины

Пример:

Not knowing his address we couldn’t find his house

Не зная адреса, мы не могли найти его дом.

обстоятельство образа действия

Пример:

Making nothing you make no mistake.

Не ошибается тот, кто ничего не делает.

В функции обстоятельства действительное причастие переводится на русский язык деепричастием.

 

Примечание. Действительное причастие употребляется для выражения действия, одновременного с действием, выраженным глаголом-сказуемым в предложении. Если действия не совпадают по времени, следует употребить придаточное предложение.

Пример:	The man, who called you up, is waiting in your office.	Мужчина, звонивший Вам, ждет Вас в кабинете.
	The student, giving a talk now, is my friend.	Студент, делающий сейчас доклад, – мой друг.

 

 

ТЕМА 4. ГОСУДАРСТВЕННОЕ И ПОЛИТИЧЕСКОЕ

УСТРОЙСТВО В СТРАНЕ ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА.

 

1. Страна изучаемого языка. Общие сведение.
2. Государственное устройство в стране изучаемого языка.
3. Политическое устройство. Парламент. Герб, флаг, гимн.

 

THE SYSTEM OF GOVERNMENT OF THE UNITED KINGDOM

 

VOCABULARY

1. to run a country — управлять страной

2. to raise finance — обеспечивать финансирование, привлекать средства

3. statutory law — право, выраженное в законах, статутное право, писаный закон

4. common law — общее право, неписаный закон, обязательность которого основывается на всеобщем признании

5. universal suffrage — всеобщее избирательное право

6. parliamentary constituency — избирательный округ по выборам в парламент

7. the Royal Proclamation — официальное сообщение по общему вопросу

8. to alter the constitution — изменить конституцию

9. an absolute monarchy — абсолютная/неограниченная монархия

10. revision — пересмотр

11. to remain responsible to smb — оставаться ответственным перед кем-то

 

READ THE TEXT

The United Kingdom is a unitary state and a democratic constitutional monarchy.

The constitution is uncodified, being made up of constitutional conventions and various elements of statutory law. The Monarch is Head of State and the Prime Minister is the head of Government.

The Sovereign formally appoints the Prime Minister, who, by convention, is the leader of the majority party in the House of Commons. Other ministers are appointed by the Sovereign on the advice of the Prime Minister. They make up the Government and act as political heads of the various Government Departments.

The UK has a cabinet Government. They meet weekly to run the country, while the British Parliament is in session. The UK Cabinet has collective responsibility for decision-making. no Cabinet minister can oppose it. Although the executive power is exercised by Her Majesty’s Government, all the ministers remain responsible to the UK Parliament.

The UK Parliament is the United Kingdom’s supreme legislative body. The main function of Parliament is to pass laws and raise finance through taxation. It consists of the Queen and the two chambers of Parliament, the House of Commons and the House of Lords. The House of Commons is a representative body consisting of 650 Members of Parliament (MPs) elected by a system of universal suffrage. The House of Lords is not elected. It is not allowed to amend in any way certain bills passed by the House of Commons and has limited powers of revision or delay over others.

 Great Britain has a long judicial history. The judiciary is an independent body. The United Kingdom doesn’t have a single unified judicial system. Today the UK has three distinct systems of law: English 93 law, Northern Ireland law and Law of Scotland. Both English law, which applies in England and Wales, and Northern Ireland law are based on common-law principles. The essence of common law is that law is made by judges sitting in courts, applying their common sense and knowledge of legal precedent to the facts before them. Law of Scotland, a hybrid system based on both common-law and civil-law principles, is applied in Scotland.

For electoral purposes Britain is divided into parliamentary constituencies. General elections must be called within five years. They are held following a dissolution of Parliament. The Prime Minister asks the Monarch to dissolve Parliament by Royal Proclamation. Traditionally the date of general elections is not fixed in advance, and the time is chosen by the governing party to maximize political advantages. Voting is by secret ballot and takes place on Polling Day. Since 1935 every general election has been held on a Thursday by universal suffrage.

The voters in the United Kingdom also elect members of the European Parliament on a broadly proportional system of voting.

The UK is sometimes called a “two-and-a-half” party system, because parliamentary politics is dominated by the Labour Party and Conservative Party, with the Liberal Democrats holding a significant number of seats (but still less than Labour and the Conservatives) and several small parties. The party in power requires the support of the people it governs. Without this most basic requirement, a government will find it hard to function effectively. If a party loses an election, it will confirm the right of the victorious party to exercise power. It will not deny its right to govern.

 

FINISH THE SENTENCES ACCORDING TO THE TEXT

1. The constitution of the United Kingdom is made up of … .

2. The Executive power is exercised by … .

3. The United Kingdom’s supreme legislative body is … .

4. The United Kingdom doesn’t have a single unified judicial system … .

5. The essence of common law is … .

6. For electoral purposes Britain is divided into … .

7. General elections take place on … .

8. The UK is a multi-party system and it is sometimes called a two-anda-half party system … .

 

ГРАММАТИКА

Имя числительное

Числительные в английском языке делятся на количественные, отвечающие на вопрос «сколько?», и порядковые, отвечающие на вопрос «который?».

Количественные числительные от 13 до 19 образуются от соответствующих числительных первого десятка прибавлением суффикса -teen (four – fourteen, eight – eighteen) и произносятся с двумя ударениями. Суффикс teen [ti:n] – видоизмененное ten.

Числительные, обозначающие десятки, образуются от соответствующих числительных первого десятка прибавлением суффикса -ty (six – sixty, nine – ninety). Суффикс -ty неударный.

Сложные числительные, обозначающие десятки с единицами, образуются способом, аналогичным русскому и имеют 2 ударения:

`thirty-`two (тридцать два), `twenty-`five (двадцать пять).

Порядковые числительные, начиная с числительного 4 (four), образуются с помощью суффикса -th и употребляются с определенным артиклем:

six – (the) sixth (шесть – шестой).

Если числительное оканчивается на -y, то при образовании порядкового числительного -у заменяется на -ie и прибавляется суффикс -th:

twenty – the twentieth (двадцать – двадцатый).

Примеры числительных

Количественные		Порядковые
1 – one	15 – fifteen	the first (1st)
2 – two	16 – sixteen	the second (2nd)
3 – three	17 –seventeen	the third (3rd)
4 – four	18 – eighteen	the fourth (4th)
5 – five	19 – nineteen	the fifth (5th)
6 – six	20 – twenty	the sixth (6th)
7 – seven	30 – thirty	the seventh (7th)
8 – eight	40 – forty	the eight (8th)
9 – nine	50 – fifty	the ninth (9th)
10 – ten	60 – sixty	the tenth (10th)
11 – eleven	70 – seventy	the eleventh (11th)
12 – twelve	80 – eighty	the twelfth (12th)
13 – thirteen	90 – ninety	the thirteenth …
14 – fourteen	100 – one hundred	the twenty-first
	1000 – one thousand	the thirty-second
		the forty-third
		the fifty-fourth

 

Числительные, обозначающие год

Числительные, обозначающие год, читаются в английском языке, как количественные числительные, причем сначала называется число сотен лет, содержащихся в данной дате, а затем десятки и единицы. Слово «year» после числительных, обозначающих год, не употребляется.

Пример: 1800 [eiti:n hᴧndrid]        1800 год;

                  1909 [nainti:n ou nain]    1909 год;

                  1978 [nainti:n sevnti eit] 1978 год;

                  1983 [ nainti:n eiti θri:]   1983 год.

Словосочетание «существительное + числительное,
обозначающее номер»

Если за существительным следует числительное, обозначающее номер, перед существительным употребляется нулевой артикль.

Пример: Text  5 – текст (номер) пять.

   

Упражнение 15. Прочитайте и переведите на русский язык порядковые и количественные числительные:

Ninety, eight, the twelfth, fourteen, the sixty-eight, fifteen, thirty, the thirteenth, two, thirty-five, four, the forty-eighth, ninety-nine, one hundred, one thousand, the ninth, the third, one, the tenth, the first.

 

Упражнение 16. Прочитайте:

а) числительные: 7, 12, 9, 11, 20, 25, 29, 30, 33, 34, 37, 40, 43, 48, 49, 50, 51, 55, 62, 64, 68, 71, 77, 82, 86, 89, 93, 94, 100;

б) номера телефонов: 8-912-345-46-72, 8-953-789-77-03, 8-904-222-33-55, 8-909-678-45-12;

в) номера автомобилей: О405КН, А777АА, К303ВТ, С023МК, А077ОО, Е947АВ, Л887ПР.

 

Упражнение 17. Прочитайте числительные, обозначающие год:

1917, 1941, 1945, 1957, 1905, 1812, 1970, 1856, 1902, 1979, 1980, 1983, 1984, 1981.

 

Упражнение 18. Выполните задание по образцу:

Пример: I was born in 1976. I am 25 years old.

                   My mother was born in 1968. She is 46 years old.

                   My grandfather was born in 1936. He is 78 years old.

Страдательный залог

В английском языке глаголы могут употребляться в двух залогах: действительном (The Active Voice) и страдательном (The Passive Voice).

Глагол в действительном залоге показывает, что действие выполняется лицом или предметом, обозначенным подлежащим.

Пример:

My friend gave me a book to read.

Мой друг дал мне книгу почитать.

Глагол в страдательном залоге выражает действие, которое направлено на предмет или лицо, обозначенное подлежащим. Иными словами, этот предмет или лицо являются не субъектом, а объектом действия.

Пример:	This book was given to me.	Мне дали эту книгу.
	I was given this book.

Страдательный залог образуется при помощи вспомогательного глагола to be и страдательного причастия (III формы) смыслового глагола.

Пример:

This dress is made of cotton.

Это платье сшито из хлопка.

В вопросительных предложениях глагол to be ставится перед подлежащим.

Пример:	Is this dress made of cotton?	Это платье сшито из хлопка?
	Yes, it is.	Да.
	What is this dress made of?	Из чего сшито это платье?

В отрицательных предложениях частица not ставится после глагола to be.

Пример:

This dress is not made of wool.

Это платье сшито не из шерстяной ткани.

Страдательный залог употребляется во временах группы Indefinite (Present, Past, Future), Perfect (Present, Past, Future), Continuous (Present, Past). При этом форма глагола to be выбирается в зависимости от времени, лица и числа подлежащего. Страдательное причастие (III форма) является неизменяемой частью составного сказуемого.

Времена группы Indefinite страдательного залога

Present Indefinite Passive

Пример:	I am told about it every day.	Мне говорят об этом каждый день.
	English is spoken in many countries of the world.	На английском говорят во многих странах мира.
	Several houses are built in our city every year.	Несколько домов строят в нашем городе каждый год.

Past Indefinite Passive

Пример:	He was presented with a toy-car yesterday.	Ему вчера подарили игрушечную машину.
	The children were seen far from their house.	Детей видели далеко от дома.

Future Indefinite Passive

Пример:	He will be sent a telegram tomorrow.	Завтра ему пошлют телеграмму.
	I shall be given this magazine next week.	Мне дадут этот журнал на следующей неделе.

Времена группы Perfect страдательного залога

Для того чтобы образовать сказуемое в страдательном залоге во времени группы Perfect, надо глагол to be поставить в форму Perfect (have been). В этом случае изменяемой частью составного сказуемого станет глагол have.

have been + III

 

Present Perfect Passive

 

Пример:	I have been informed about it already.	Меня уже об этом проинформировали.
	He has just been asked to do it.	Его только что попросили это сделать.

 

 

Времена пассивного залога

 

 

 

 

 

 

ТЕМА 5. СИСТЕМА ПРАВОСУДИЯ В СТРАНЕ

ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА.

 

1. Общие сведения о системе правосудия в стране изучаемого языка.
2. Суд, полиция, исправительные учреждения страны изучаемого языка.

 

THE FOUNDATION OF BRITISH LAW:

HABEAS  CORPUS  ACT

“Let the body be brought …”

In Britain, the United States and many other English- speaking countries, the law of Habeas Corpus guarantees that nobody can be held in prison without trial. Habeas Corpus became a law because of a wild party held in 1621 at the London home of a notoriously rowdy lady, Alice Robinson. When a constable appeared and asked her and her guests to quiet down, Mrs. Robinson allegedly swore at him so violently that he arrested her, and a local justice of the peace committed her to jail.

When she was finally brought to trial, Mrs. Robinson’s story of her treatment in prison caused an outcry. She had been put on a punishment diet of bread and caused an outcry. She had been put on a punishment diet of bread and water, forced to sleep on the bare earth, stripped, and given fifty lashes. Such treatment was barbaric even by the harsh standards of the time; what made it worse was that Mrs. Robinson was pregnant.

Public anger was so great she was acquitted, the constable who had arrested her without a warrant was himself sent to prison, and the justice of the peace, was severely reprimanded. And the case, along with other similar cases, led to the passing of the Habeas Corpus Act in Britain in 1679. The law is still on the British statute books, and a version of it is used in the United States, where the law is regarded as such an important guarantee of liberty that Article 1 of the U.S.

Constitution declares that “Habeas Corpus shall not be suspended except in cases of rebellion or invasion”.

Habeas Corpus is part of a Latin phrase- Habeas corpus ad subjiciendum- that means “Let the body be brought before the judge.” In effect, a writ of Habeas Corpus is an order in the name of the people (or, in Britain, of the sovereign) to produce an imprisoned person in court at once.

 

Find in the text the English equivalents for the following words and expressions:

1. Мировой судья
2. Ордер на арест
3. Варварское отношение
4. Восстание, мятеж, бунт
5. Вторжение, нападение, нашествие
6. Недовольство общественности
7. Печально известный, пользующийся дурной славой
8. Заключить в тюрьму
9. Вызвать гневный протест
10. Привести к принятию закона
11. Получить строгий выговор
12. Предстать перед судом
13. Быть оправданным
14. Быть приостановленным
15. От имени народа/ монарха

 

The word « GOVERNMENT» has the following meanings in Russian:

1) государственная власть

executive government - исполнительная власть

judicial government - судебная власть

legislative government - законодательная власть

2) управление, руководство

To carry out  the  government  of  а  state - осуществлять управление государством

3) форма правления, государственное устройство, политический cтрой

democratic /republican / federal / parliarnentary government - демократическая /республиканская / федеральная / парламентская форма правления

constitutional  government - конституционная форма правления

а system of government - система правления

4) правительство, правительственный аппарат

Llberal / Labour / Conservative  Government - либеральное /лейбористское /консервативное правительство

 

The word « AUTHORITY»   has the following meanings in Russian:

1)власть

Supreme authority- верховная власть

2)полномочие, право, права, компетенция

To act on smb.’s authority- действовать на основании полученных полномочий

3)pl. власти, начальство, администрация

Local authorities- местные власти; органы местного самоуправления

4)авторитет, вес, влияние

To have authority with  smb. – пользоваться авторитетом у кого-либо

5)авторитет, крупный специалист

He is an authority on law- он является авторитетом в области права

6)авторитетный источник

To quote one’s authorities- ссылаться на авторитетные источники

 

ГРАММАТИКА

Инфинитив

Инфинитив – это неличная форма глагола, обладающая признаками глагола и существительного. Инфинитив может выполнять в предложении различные функции.

1.     Подлежащее.

Пример:

How to tell him about it is a problem.

Как сказать ему об этом, вот в чем проблема.

2.     Дополнение.

Пример:

Tell me how to do it.

Скажи мне, как это сделать.

3.     Определение.

Пример:

Give me something to read.

Дайте мне что-нибудь почитать.

4.     Обстоятельство.

Пример:

She is too young to understand it.

Она слишком молода, чтобы понять его.

5.     Часть составного сказуемого.

Пример:	To hesitate is to lose.	Колебаться – значит проиграть.
	He began to learn French.	Он начал учить французский.
	He is sure to come.	Он наверняка придет.
	I can swim.	Я умею плавать.

Формы инфинитива

Form	Active	Passive
Indefinite	to send	to be sent
Continuous	to be sending	–
Perfect	to have sent	to have been sent
Perfect Continuous	to have been sending	–

Неперфектная форма инфинитива выражает одновременность действия инфинитива и сказуемого.

Пример:	I am glad to see you.	Рад вас видеть.
	I am sorry to trouble you.	Мне жаль, что я вас беспокою.

Перфектная форма подчеркивает предшествование действия, выраженного инфинитивом.

Пример:	I am glad to have seen you.	Я рад, что я вас повидал.
	I am sorry to have troubled you.	Мне жаль, что я вас побеспокоил.

Форма Continuous подчеркивает, что действие, выраженное инфинитивом, происходит в момент действия сказуемого.

Пример:	I am glad to be working with you.	Я рад, что работаю с вами.
	I am glad to have been working with you all these years.	Я рад, что все эти годы работаю с вами.

При переводе с английского языка следует обращать внимание на время глагола сказуемого и на соотношение времени действий, выраженных глаголом-сказуемым и инфинитивом.

Пример:	He is said to play tennis well.	Говорят, что он хорошо играет в теннис.
	He was said to play tennis well.	Говорили, что он хорошо играл в теннис.
	He is said to have played tennis well in his youth.	Говорят, что в молодости он хорошо играл в теннис.
	He was said to have played tennis well in his youth.	Говорили, что в молодости он хорошо играл в теннис.
	He is said to be playing tennis now.	Говорят, что он сейчас играет в теннис.

Следует также обращать внимание на залог инфинитива.

Пример:	She will be glad to invite them.	Она будет рада пригласить их.
	She will be glad to be invited.	Она будет рада, если ее пригласят.

 

ТЕМА 6. СУДОПРОИЗВОДСТВО В СТРАНЕ

ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА.

 

1. Общие сведения о судопроизводстве страны изучаемого языка.
2. Понятие и виды судопроизводства по конституционным, гражданским, уголовным и административным делам.
3. Виды  судебных разбирательств. Гражданский процесс, уголовный процесс. Суд присяжных. Вещественные доказательства.

 

THE SYSTEM OF LAW IN THE UK TEXT

VOCABULARY

1. claim for injunction — требование судебного запрета

2. a defendant — обвиняемый, подсудимый, ответчик

3. a prosecutor — обвинитель, прокурор

4. a claimant — истец

5. to find smb. guilty — признать кого-либо виновным

6. to find smb. not guilty — признать кого-либо невиновным

7. to find smb. liable — признать кого-либо подлежащим ответственности (в гражданском процессе)

8. to convict — осудить

9. to acquit — оправдать

10. to have a criminal record — иметь судимость

11. to charge smb. with a criminal offence — предъявить обвинение в совершении преступления

12. judgement for the claimant — решение в пользу истца

13. burden of proof — бремя доказывания

14. standard of proof — критерий/степень доказанности

15. to prove guilt ‘beyond reasonable doubt’ — доказать вину «вне всякого разумного сомнения»

16. to prove a case ‘on a balance of probabilities’ — доказать дело, основываясь «на соотношении вероятностей»

 

READ AND TRANSLATE THE TEXT

 

The study of law distinguishes between public law and private law, but in legal practice in the UK the distinction between civil law and criminal law is more important to practising lawyers. Public law relates to the state and is concerned with laws which govern processes in local and national government conflicts between an individual and the state. Private law is concerned with the relationships between individuals and corporations, and includes family law, contract law, property law, etc.

Criminal law deals with certain forms of conduct for which the state reserves punishment, for example murder or theft. The state prosecutes the offender. Civil law concerns relationships between private persons, their rights and duties. It also deals with the conduct which may give rise to a claim by a legal person for compensation or injunction. When it comes to prosecution under the laws of the country it’s common to speak about criminal offence but civil wrongs.

Criminal and civil proceedings are usually very different. In a criminal proceeding a prosecutor prosecutes a defendant. If the verdict is “guilty”, the defendant is convicted. He will have a criminal record for the crime and will be punished by one of a variety of punishments ranging from life imprisonment to a fine, which is paid to a court. If the defendant is found “not guilty”, he is acquitted and allowed to leave court without punishment.

In civil cases a claimant sues a defendant or brings a claim against him. The proceeding may result in judgement for the claimant, which means that the defendant is found liable and the judge may order the defendant to pay damages.

The duty to prove a case is called the burden of proof. In criminal cases the burden of proof falls on the prosecution. In other words it’s the duty of the prosecution to prove guilt, the defendant doesn’t have to prove his innocence. This principle is called the presumption of innocence, which means that every person charged with a criminal offence is considered to be innocent until proved guilty.

The degree of proof which makes the court sure that the person is guilty is called the standard of proof. The standard of proof is higher in a criminal action than in a civil one since the penalties are stricter. In a criminal case a prosecution must prove the guilt of a criminal “beyond reasonable doubt”, which means that the prosecution must make the court sure that the defendant committed the crime. If the court is not sure or has a reason for the doubt, it must acquit the defendant.

In a civil action the burden of proof is on the claimant. He is required to prove his case “on a balance of probabilities”, i.e. to show that his case is more probable than not. But he doesn’t have to make the court sure about it; it’s enough to show that the defendant was probably guilty.

One and the same offence may sometimes result in both kinds of prosecution, civil and criminal. For example, the driver who injured a passer-by will not only face criminal penalties imposed by a criminal court but may have to pay compensation for injuries ordered by a civil court.

 

FIND THE RUSSIAN EQUIVALENTS FROM THE TEXT

1) criminal offence

2) civil wrong

3) criminal proceeding

4) civil proceeding

5) prosecution

6) defendant

7) claimant

8) criminal record

9) to pay damages

10) burden of proof

11) standard of proof

12) presumption of innocence

13) to charge smb. with a criminal offence

14) to prove the guilt “beyond reasonable doubt”

15) to prove a case “on a balance of probabilities”

 

FIND THE ENGLISH EQUIIVALENTS FROM THE TEXT

1) судебный запрет

2) осудить

3) оправдать

4) признать виновным

5) пожизненное заключение

6) штраф

7) подавать в суд, предъявлять иск

8) решение в пользу истца

9) доказывать вину

10) доказывать невиновность

 

 

ГРАММАТИКА

Оборот there is/there are

Предложения с оборотом there is/there are употребляются, чтобы указать на наличие или отсутствие какого-либо лица или предмета в определенном месте. Иными словами, чтобы сообщить, что кто-то (что-то) где-то есть или кого-то (чего-то) где-то нет.

Предложения с оборотом there is/there are строятся следующим образом:

 

 

Пример:

There is a book on the table.

На столе книга.

Нужно помнить, что оборот и подлежащее следуют строго друг за другом, в то время как обстоятельство места можно поставить как в начало, так и в конец предложения. Смысл высказывания от такой перестановки не меняется.

Пример:	There is a park near my house.	Рядом с моим домом парк.
	Near my house there is a park.

Начинать переводить предложения с оборотом there is/there are лучше с обстоятельства места, при этом оборот на русский язык не переводится совсем.

Пример:

There are a lot of children in the yard.

Во дворе много детей.

Предложения с оборотом могут не содержать обстоятельства времени.

Пример:

There is an idea.

Есть идея.

Чтобы построить отрицательное предложение с оборотом there is/there are, достаточно поставить после оборота частицу no, not или not any.

Пример:	There is no theatre in the district.	В районе нет театра.
	There isn’t any book on the table.	На столе нет (никакой) книги.
	There are not many pictures in the album.	В альбоме не много фотографий.

Чтобы построить вопросительное предложение, достаточно поменять местами there и глагол to be, или, говоря проще, «перевернуть оборот».

Пример:	Is there a theatre in your district?	В вашем районе есть театр?
	Yes, there is.	Да (утвердительный ответ).
	No, there isn’t.	Нет (отрицательный ответ).

Обратите внимание на артикли. Если подлежащее в предложении выражено исчисляемым существительным в единственном числе, перед ним должен стоять неопределенный артикль а/аn.

Если подлежащее выражено неисчисляемым существительным или существительным во множественном числе, то перед ним становится нулевой артикль или местоимение some.

Пример:	There is a nice vase on the piano.	На пианино красивая ваза.
	There is some bread on the table.	На столе хлеб.
	There are newspapers in the bag.	В сумке газеты.

В отрицательных предложениях с no или not any артикль не ставится.

There are no boys in our class.

В нашем классе нет мальчиков.

Предложения с оборотом there is/there are могут употребляться в различных временах. Чтобы поставить оборот в нужное время, достаточно выбрать необходимую форму глагола to be.

Present Indefinite Tense (настоящее время)

There are many new buildings in our city.	В нашем городе много новых зданий.
Are there many new buildings in your city?	В вашем городе много новых зданий?
No, there are not many.	Нет, немного.

Past Indefinite Tense (прошедшее время)

There was a circus in Kuibishev street many years ago.	Много лет назад на улице Куйбышева был цирк.
Was there a circus in Lenin street?	На улице Ленина был цирк?
There was no circus in Lenin street.	На улице Ленина не было цирка.
There were two girls in our group last year.	В прошлом году в нашей группе было две девушки.

Future Indefinite Tense (будущее время)

There will be a stadium near our school.	Возле нашей школы будет стадион.
Will there be a stadium near your school?	Возле вашей школы будет стадион?
There won’t be any stadium near our school.	Возле нашей школы не будет (никакого) стадиона.

Помните, что если в предложении с оборотом there is/there are несколько подлежащих, то оборот согласуется в числе с первым из перечисленных.

Пример:	There is a table and two chairs in the room.	В комнате стол и два стула.
	There are two chairs and a table in the room.	В комнате два стула и стол.

Задавая вопросы к предложению с оборотом there is/there are, помните следующее:

– вопрос к подлежащему содержит в себе оборот;

Пример:	What is there on the table?	Что на столе?
	How many books are there on the table.	Сколько книг на столе?
	What kind of books are there on the table?	Какие книги на столе?

– вопрос к обстоятельству места строится без оборота.

Пример:	Where is the book?	Где книга?
	Where were these magazines yesterday?	Где были эти журналы вчера?

 

Типы условных придаточных предложений

 

Тип условного придаточного, употребляемые времена	Пример	Перевод
1. Реальное условие После союза (if) – Present Simple, в главном – Future Simple	If you give him the book, he will read it.	Если вы дадите ему книгу, он ее прочитает.
2. Не вполне реальное условие После союза (if) – Past Simple, в главном – should, would, could, might + Infinitive	If you gave him the book, he would read it.	Если бы вы дали ему книгу, он прочитал бы ее.
3. Нереальное условие После союза (if) – Past Perfect, в главном – should, would, could, might + have + Participle II смыслового глагола	If you had given him the book yesterday, he would have read it.	Если бы вы дали ему вчера книгу, он прочитал бы ее

 

ТЕМА 7.  ПРОБЛЕМА ПРЕСТУПНОСТИ И ПРОФИЛАКТИКА ПРЕСТУПНОГО ПОВЕДЕНИЯ.

 

1. Преступность – общее понятие. Виды преступности.
2. Проблема преступности: причины, социальная база, пути решения данной проблемы.
3. Причины преступного поведения среди разных социальных групп: несовершеннолетних, молодежи, иммигрантов и других групп.
4. Профилактика преступного поведения. Профилактика коррупции.

 

MATCH TWO COLUMNS

 

1) to obey the law 2) to enforce the law 3) to maintain law and order 4) to commit offences 5) legal process 6) to prosecute offenders before courts 7) to apprehend criminals 8) to impose a fine 9) to abuse powers 10) to mistreat 11) to be suspected of a crime 12) to inflict cruel penalties upon 13) to come under direct supervision 14) to employ thief-takers 15) failing to clear up crime 16) to pay rewards 17) to prevent a crime 18) to give evidence 19) community policing 20) sentence of death 21) to bring before the court 22) to behave with brutality

a) совершить преступление b) предстать перед cудом c) судебное преследование право- нарушителей d) соблюдать закон e) предотвратить преступление f) смертный приговор g) выплачивать вознаграждение h) налагать суровые наказания i) давать показания j) нанять сыщиков k) находиться в прямом подчинении l) поддерживать правопорядок m) проявлять жестокость n) подозревать в совершении преступления o) контроль за общественным порядком p) налагать штраф q) превышать полномочия r) судебный процесс s) применять закон t) потерпеть неудачу в раскрытии преступлений u) обращаться ненадлежащим образом v) арестовывать преступников

 

ТHЕ ОRGANISАTIОN ОF POLICE FORСES

The  British   Poliсе.

 

    Тhе British police officer is а well-known figure to anyone who has visited Britain or who has seen British firms. Policemen are to bе seen in towns and cities keeping law and order, either walking in pairs down the streets ("walking the beat") or driving specially marked police ears. One known as 'panda ears' because of their distinctive markings, these are now often jokingly rеfеnеd to as 'jam sandwiches' because of the pink fluorescent stripe running horizontally around the bodywork. In the past, policemen were often known as 'bobbies' after Sir Robert Peel, the founder of the police force. Nowadays, common nicknames include 'the cops', 'the fuzz', 'the pigs', and 'the Old Вill' (particularly in London). Few people realize, however, that the police in Britain are organized very differently from тапу other countries.

    Most countries, for example, hаvе а national police force which is controlled bу central Government. Britain has по national police force, although police policy is gaveled bу the central Government's Ноmе Office. Instead, there is а separate police force for each of 52 areas into which the country is dividend. Eаch has а police authority - а committee of loyal countries and magistrates.

    Тhе forces co-operate with eachЬ other, but it is иnиsиal for members of оnе force to operate in another's area unless they are asked to give assistance. This sometimes happens when there has bееn а very serious crime. А Chief Constable (the most senior police officer of а force) mау sometimes ask for the assistance of London's police force, based at New Scotland Yard - known simply as "the Yard".

     In most countries the police carry guns. In Britain, however, this is extremely unusual. Policemen do not, as а rule, carry firearms in their day-to-day work, though certain specialist units are trained to do so and can bе called uроn to hеlр the regular police force in situations where firearms are involved, e.g. tеrrоrist incidents, armed robberies, etc. Тhе only policemen who routinely carry weapons are those assigned to guard politicians and diplomats, or special officers who patrol airports.

     In certain circumstances specially trained police officers can bе armed, but оnlу with the signed permission of а magistrate.

   All members of the po1iee must hаvе gained а certain lеvеl of academic qualifications at school and undergone а period of intensive training. Like in the army, there are а number of ranks: after the Chief Constable comes the Assistant Chief Constable, Chief Superintendent, Chief 1nspeetor, Inspector, Sergeant and Constable. Women make uр about 10 per cent of the police force. Тhе po1iee are helped bу а number of Special Constables - members of the public who work for the po1iee voluntarily for а few hours а week.

    Еаch police force has its own Criminal Investigation Department. Members of CIDs are detectives, and they do not wear uniforms. Тhе other uniformed реорlе уоu see in British towns are traffic wardens. Their job is to make sure that drivers оbеу the parking regulations. Тhеу hаvе по other powers - it is the po1iee who are responsible for controlling offenses like speeding, careless driving and drunken driving.

    Тhе duties of the po1iee are varied, ranging from assisting at accidents to safeguarding public order and dealing with lost property. Оnе of their main functions is, of course, apprehending criminals and would be criminals.

 

ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS:

1. Who was the founder of the British police?

2. What does 'walking the beat' mеаn?

3. Why are British police ears called 'jam-sandwich' ears in colloquial speech?

4. Is there а single po1iee force, organized bу central government?

5. What is the major difference in po1iee organization between Britain and some other countries?

6. When do British police forces co-operate with cash other?

7. What is the пате of London's police headquarters?

8. In what situations can policemen саrrу аrms?

9. What are the ranks of policemen?

10. What is the job of CID officers?

11. What are the duties of traffic wardens?

12. What is Scotland Yard and what does it do?

 

READ THE TEXT AND FILL IN THE GAPS WITH THE APPROPRIATE WORDS AПD EXPRESSIONS FROM THE PREVIOUS TEXT:

 

    In Britain different areas hаvе different ___________. For instance, the Metropolitan police operate in London, but there are different police forces in the counties outside London.

    Тhе top man in each police force is ______    . Не is appointed bу the local Watch Committee which is а__________ of the local government. Тhе Watch Committee сап dismiss him, too, if the central government agrees. Тhе Chief Constable appoints аll the _________ below him in his force. Things are slightly different in London. Тhе top man  is known as the Metropolitan Роliсе Commissioner and his appointment is arranged through the central government.

    British police are normally no_______.In special cases, when their work becomes dangerous, they can bе given  __________however.

     As is well known, the_________ of the British policeman is blue, with а tall helmet. These days, though, you can see а different uniform in the streets. This is the uniform with the yellow hatband worn __________ .Their job is simply to control traffic and___________.                                                  

     Тhе most famous name connected with the British police is_______.                  It is the headquarters of the London police force. Besides dealing with local police matters, the London police also help аll over England and Wales with difficult crimes. Тhey do this at the request of the local police.

 

TRANSLATE THE FOLLOWING TEXT INTO ENGLISH USING THE INFORMATION AND VOCABULARY FROM THE TEXTS АBОVЕ:

     В Великобритании существует 52 полицейских подразделения: 43 в Англии и Уэльсе, 8 в Шотландии и 1 в Северной Ирландии. Сто личная полиция и полиция лондонского Сити отвечают за охрану общественного порядка в Лондоне. Кроме того, специальное подраз деление транспортной полиции патрулирует железнодорожную сеть, а также метро Лондона.

     Полицейские подразделения Англии и Уэльса подведомствен ны органам местной полиции. Столичная полиция находится в под чинении у Министра внутренних дел. Подразделения в областях воз главляют главные констебли. Они несут ответственность за свою работу перед центральными полицейскими органами, которые назна чают начальника полиции и его помощника. Комиссар Столичной полиции и его непосредственные подчиненные назначаются по ре комендации министра внутренних дел.

 

FIND IN THE TEXT ABOVE THE ENGLISH EQUIVALENTS FOR THE FOLLOWING WORDS AND EXPRESSIONS:

• подозреваемый

• жертва

• вооруженное ограбление

• фоторобот

• денежное вознаграждение

• опознать преступника

• скрыться с места преступления

FIND IN THE TEXT THE DESCRIPTION OF THE CRIMINAL AND COMPOSE АN OPPOSITE ОN Е: E.G. "THE SUSPECT IS DESCRIBED AS BLACK, VERY TALL ... " USE SOME ОF THE EXPRESSIONS GIVEN BELOW:

FACE -long, round, оvаl, thin, plump, fleshy, puffy, wrinkled, pasty, pimpled, pock-marked, clean-shaven

FEATURES - clean-cиt, delicate, forceful, regular / irrеgulаr, large, small, stem

COMPLEXION - fair, pale, dark, sallow

HAIR-curly, wavy, straight, receding (scanty), rumpled, shoulder-length, medium-length, short-cиt, crew-cиt, bobbed, dyed, bald, fair /dark-  haired

FOREHEAD - high, low, nаrrоw, square, broad

EYES - hollowed, bulging, close-set, deep-set, sunken, wide-apart, crossed-eyed

EYEBROWS - thin, thick, bushy, arched, penciled, shaggy

EARS - small, big, jиg-eared

NOSE - prominent, straight, pointed, hooked, flat, aquiline, snub-nosed

LIPS - full, thin, painted, cleft lip

ТЕЕТН - еvеn / uneven, sparse, artificial

CHEEKS - plump, hollow, ruddy, stubby

CHIN - square, pointed, double, massive, protruding

BEARD - full, bushy, spade beard, grey-bearded, heavy-bearded

MOUSTACНE - thin, thick, tooth-brush, walrus

HEIGHT - tall, short, of medium height

BUILT - average, medium built, well-built, plump, skinny

 

ГРАММАТИКА

Образование новых слов

В английском языке различают следующие способы образования слов:

1. Словосложение – образование одного слова путем соединения двух слов.

2. Словопроизводство – образование одного слова из другого.

Кроме того, в английском языке есть интернациональные слова, по корню которых можно догадаться об их переводе на русский язык.

 

 

Основные суффиксы существительных

Суффикс	Пример	Перевод
-ance	assistance	помощь, содействие
-ence	offence	правонарушение
-sion	apprehension	задержание, арест
-dom	freedom	свобода
-ion(-tion,-ation)	conviction	приговор
	detection	розыск
-ment	establishment	учреждение
-ness	politeness	вежливость
-ship	friendship	дружба
-age	heritage	наследие
-er(or)	lawyer	юрист
	defensor	защитник
-ty	security	безопасность
-ture	structure	структура
-sure	measure	мера

Основные суффиксы прилагательных

Суффикс	Пример	Перевод
-able	available	доступный
-ible	invisible	невидимый
-ant, -ent	dependent	зависимый
	resistant	сопротивляющийся
-ful	lawful	законный
-less	homeless	бездомный
-ous	famous	известный
-y	sunny	солнечный
-ive	attentive	внимательный
-al	correctional	исправительный
-ic	economic	экономический

 

Суффикс наречий – -1y, например: necessarily (необходимо).

Наиболее употребительные префиксы и их значение

Префикс	Пример	Перевод
un-	unable	неспособный
re- (+ гл.) (означает повтор действия)	remake	переделывать
in-	inactive	бездеятельный
im-	impossible	невозможный
en-, em- (+ гл.) (означает придание качества)	embody	воплощать
il-	illegal	незаконный
ir-	irregular	неправильный
over- (+ гл.) (означает избыточную степень качества или выполнения действия)	overproduce	перепроизводить
mis-	misunderstand	неправильно понять
dis-	disapproval	неодобрение
under- (+ гл.) (означает недостаточную степень качества или выполнения действия)	underestimate	недооценивать

 

Упражнение 11. Определите, к каким частям речи относятся следующие слова:

Generalize, competence, kingdom, childish, active, originally, classify, evidence, demonstrate, harmful, agreement, homeless, parliamentary, legal, majority, inspector, enforcement, lawyer, business.

 

Упражнение 12. Переведите на русский язык производные слова:

to detect – разыскивать, выслеживать, обнаруживать	detection, a detector, detective, a detective, detectable
to protect – охранять, защищать, предохранять	protection, protective, a protector, a protectorate, a protectress, protectionism
to defend – оборонять(ся), защищать(ся)	defence, defenceless, defencelessness, a defender, defensible, defensibility, defensive

Упражнение 13. Переведите на русский язык слова, обращая внимание на приставки:

Proper – improper, to arm – to disarm, ability – disability, personal – impersonal, dependent – independent, order – disorder, logical – illogical, rational – irrational, responsible – irresponsible, to count – to miscount, to use – to misuse.

Упражнение 14. Переведите на русский язык следующие сложные слова:

Handcuffs, a policeman, to fingerprint, a keyword, firearm, top-secret, bullet-proof, so-called, blue-eyed, two-faced.

 

КРАТКИЙ ГРАММАТИЧЕСКИЙ СПРАВОЧНИК

ВВОДНО-КОРРЕКТИВНЫЙ КУРС

Алфавит

A, a	[ei]	J, j    [dʒei]	S, s    [es]
B, b	[bi:]	K, k  [kei]	T, t    [ti:]
C, c	[si:]	L, l    [el]	U, u   [ju:]
D, d	[di:]	M, m [em]	V, v   [vi:]
E, e	[i:]	N, n   [en]	W, w ['dLblju:]
F, f	[ef]	O, o   [ou]	X, x   [eks]
G, g	[dʒi:]	P, p   [pi:]	Y, y   [wai]
H,h	[eit∫]	Q, q  [kju:]	Z, z   [zed]
I, i	[ai]	R, r   [a:]

Фонетические знаки

Написание английского слова часто не совпадает с его звучанием, что вызывает необходимость использования транскрипции. Транскрипция – это графическое изображение звука.

Произношение гласных звуков

[i:] – долгое и

[i] – краткое и очень открытое и

[е] – е в словах «шесть», «эти»

[æ] – краткий э (произненсение звука похоже на русское э)

[а:] – долгое, заднее а как в слове «палка»

[ɔ] – краткое, очень открытое о

[ɔ:] – долгое о

[u] – краткое у со слабым округлением губ

[u:] – долгое у (не округляя сильно губы)

[L] – русское неударное а в слове «сады»; но английский звук [L] почти всегда стоит под ударением

[ə] – неясный безударный звук, близкий к неударному а или э

[ə:] – долгий звук е как в слове «Фекла»

Дифтонги (ударение падает на первый элемент)

[ei] – эй	[оu] – оу	[au] – ay	[juə] – юа	[εə] – эа
[ɔi] – ой	[ai] – ай	[uə] – уа	[iə] – иа

Произношение согласных звуков

[b] – б (с придыханием)

[р] – п (с придыханием)

[k] – к (с придыханием)

[m] – м

[t∫] – ч

[s] – с

[z] – з

[g] – г

[∫] – мягкое ш

[ʒ] – мягкое ж

[dʒ] – мягкое дж

[j] – слабое й

[h] – простой выдох

[v] – в (неплотно прижмите нижнюю губу к краю верхних зубов, затем сильно и отчетливо произнесите звук)

[f] – ф (неплотно прижмите нижнюю губу к краю верхних зубов, затем сильно и отчетливо произнесите звук)

[t] – т, кончик языка на альвеолах нижних зубов

[d] – д, кончик языка на альвеолах нижних зубов

[n] – н, кончик языка на альвеолах нижних зубов

[l] – л, кончик языка на альвеолах нижних зубов

[r] – нераскатистое, невибрирующее, очень краткое слабое р (произнесите русское ж, а затем поднимите кончик языка к небу)

[w] – звук близкий к у. Округлите губы, оставив небольшой просвет и попытайтесь произнести русский в, при этом кончики губ слегка растяните в стороны. Кончик языка остается на альвеолах нижних зубов

[ð] – (с голосом) – для того, чтобы получить этот щелевой звук растяните губы, показывая зубы. Кончик языка поместите между зубами и попытайтесь в таком положении произнести русское з

[θ] – (без голоса) – поставьте губы и язык в то же положение, как для звука [ð], но произнесите русское с

[ŋ] – произнесите протяжно русское н, при этом кончик языка опустите к нижним зубам, а основание языка приподнимите к небу

В транскрипции английский знак ударения [ '] в отличие от русского ставится перед ударным слогом, например, [in'vestigeit].

Упражнение 1. Назовите по буквам следующие слова:

officer, person, antisocial, patrol, examination, institution, administrative, arrest, report, punishment.

Общие правила чтения английских согласных

В отличие от русского языка:

1. Английские согласные не смягчаются.

2. Конечные звонкие согласные не оглушаются.

3. Удвоенные согласные буквы читаются как один звук, например: cross [krɔs], office ['ɔfis].

Правила чтения гласных букв под ударением

Гласные буквы в словах могут быть под ударением, а могут находиться в безударном положении. В безударном положении гласные в основном передают нейтральный звук [ə]. Под ударением гласные a, o, e, u, i, y могут иметь долгое или краткое звучание. Это зависит от типа ударного слога. В английском языке различают четыре типа ударного слога.

Чтение гласных в открытом типе слога

Открытым называется слог:

а) оканчивающийся на ударную гласную, например: me;

б) если за ударной гласной следует одна согласная и безударная гласная, например: unit.

По I-му типу чтения гласные произносятся так, как они называются в алфавите:

 

 

Запомните! В конце слова безударная гласная e не произносится, например: name [neim]

 

Упражнение 2. Прочитайте следующие звуки и слова:

[ei] take, late, safe, case, rape;

[ou] no, home, go, broke, spoke;

[i:] be, 'even, 'recent, scene, she;

[ju:] due, 'student, 'unit, tube, suit;

[ai] five, smile, I, pipe, drive;

[ai] my, try, by, type, spy.

 

Буквосочетания ee, ea, ai, ay

Буквосочетание ee читается как [i:] meet.

Буквосочетание ea передает звук [i:] sea.

Запомните:  heavy ['hevi] тяжелый; head [hed] голова; dead [ded] мертвый.

Буквосочетание ai читается как [ei] main.

Буквосочетание ay читается как [ei] day.

 

Упражнение. 3. Прочитайте следующие звуки и слова:

[i:] bee, need, see, meet, deep;

[i:] read, speak, leave, sea, re'peat;

[ei] main, train, Spain, brain, pain;

[ei] day, stay, play, say, may.

 

Упражнение 4.  Прочитайте следующие звуки и слова:

ar [a:] mark, start, car, arm, dark;

or [ɔ:] sport, or, 'organ, force, 'order;

er, ir, ur, yr [ə:]  term, serve, first, sir, myrtle, fur, burst.

 

Упражнение 5. Прочитайте следующие звуки и слова:

sh [∫]   she, shock, crash, shine, shame;

ch [t∫]  such, much, check, teach, catch;

ch [k]  'chronic, 'chemist, 'chemical, me'chanic, 'technics;

ou [au] out, proud, a'bout, round, a'mount;

oa [ou] coat, coast, boat, foam, soap;

ow [au] crown, down, town, crowd, brown;

ow [ou] grow, low, 'window, 'follow, show;

kn [n]   knife, knee, knap, know, knack; known

 

Упражнение 6. Прослушайте и повторите следующие звуки и слова: 'глас.+r+глас. ('глас.+глас.+r)

'a   [εə]  care, pre'pare, rare, air, hair;

'o   [ɔ:]   bore, score, court, door, floor;

'e   [iə]    here, mere, dear, fear, beer;

'u   [juə]  cure, 'curious, pure, fure, 'during;

'i, 'y [aiə] fire, tire, wire, 'diary, 'tyrant.

 

Упражнение 7. Прочитайте следующие звуки и слова:

c  [k]  club, course, can, crime, 'factor;

c  [s]  'civil, nice, face, 'citizen, cycle;

g  [g]  go, group, gap, globe, gave;

g  [dʒ] 'general, age, gin, engi'neer, gym;

s  [s]   'seven, 'absent, cross, post, sit;

s  [z]   guns, days, rose, beds, dis'posal;

x  [ks] text, six, mix, next, box;

x  [gz] e'xam, e'xist, e'xact, e'xample.

 

Упражнение 8. Прочитайте следующие звуки и слова:

[∫n]   ope'ration, investi'gation, oppo'sition, ins'pection, pre'vention;

[∫n]   a'ggression, su'ppression, de'pression, re'pression, com'pression;

[ʒn]  con'fusion, de'cision, con'tusion, di'vision, super'vision, de'lusion.

 

Упражнение 9. Прочитайте следующие звуки и слова:

oo  [u] book, look, took, cook, good;

oo  [u:] room, noon, pool, soon, zoo;

eu, ew [ju:] deuce, neutral, new, few, 'hewer;

th   [θ] think, thick, fifth, death, smith;

th   [ð] that, those, thus, 'weather, to'gether;

wh  [h] who, whose, whom, whole, whoop;

wh  [w] when, what, where, which, why.

 

Упражнение 10. Прочитайте следующие звуки и слова:

au  [ɔ:] pause, cause, fault, 'August, 'author;

aw  [ɔ:] law, draw, paw, 'lawyer, raw;

ng  [ŋ] long, sing, 'taking, strong, ring;

nk  [ŋk] bank, thank, think, blank, link;

ph  [f] phone, photo, sphere, 'physical, phi'losophy;

wr  [r] write, wrote, 'written, wrap, wrong.

 

ТЕКСТЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ

(1-й год обучения)

Методика организации самостоятельной работы над текстом

При чтении текстов обучающимся предстоит преодолеть ряд трудностей, связанных с пониманием смыслового содержания предложения и с использованием языковой догадки. Прислушайтесь к следующим рекомендациям.

1.     Внимательно прочитайте и переведите заголовок текста. Постарайтесь догадаться, о чем пойдет речь в данном тексте.

2.     Ознакомьтесь с содержанием текста.

3.     Найдите в тексте интернациональные слова. Установите по словообразовательным элементам, какой частью речи является то или иное слово, и правильно переведите его. Например, system – система, revolution – революция. Однако иногда родной язык, прочно укоренившийся в нас, толкает на ложные аналогии: capital – столица, а не капитал, novel – роман, а не новелла.

4.     Обратите внимание на то, образовано ли новое слово от знакомого глагола или прилагательного: to build → a builder – строить → строитель, rich → richness – богатый → богатство.

5.     Как в русском, так и в английском языке слова многозначны. Поэтому при отборе правильного значения слова или выражения из множества имеющихся, следует исходить из общего содержания переводимого текста, из контекста.

6.     В каждом языке есть устойчивые выражения и словосочетания, которые нельзя переводить дословно. Их значения следует искать по знаменательным словам (глаголам, существительным), которые входят в их состав, например: to take pictures – фотографировать (to take – брать, pictures – картины).

7.     Чтобы найти по словарю значение глагола, следует определить его инфинитив (неопределенную форму глагола).

8.     Будьте внимательны при переводе временных форм глагола. К примеру, глаголы have (иметь), be (быть) могут употребляться как самостоятельно, так и в качестве вспомогательного глагола при образовании временных форм глагола (Perfect tense, Passive Voice). Во втором случае глаголы have, be не переводятся, а спрягаемый глагол переводится в соответствующем времени или залоге.

Регулярное чтение – это главный путь овладения иностранным языком.

 

 

 

Упражнение 1. Прочитайте и переведите текст:

My Family

Vocabulary

to look after	присматривать  за…
a book-keeper	бухгалтер
a wife	жена
а husband	муж
parents	родители
younger	младший
senior	старший
a driver	водитель
junior	младший
a housewife	домохозяйка
a lawyer	юрист
a grandmother	бабушка
a grandfather	дедушка
grandparents	бабушка с дедушкой
a pensioner	пенсионер
relatives	родственники
an aunt	тетя
an uncle	дядя
a daughter	дочь
a cousin	двоюродный брат/сестра
a nephew	племянник
a niece	племянница
to get together	собираться
of schoolage	школьного возраста
a clerk	служащий
a police officer	сотрудник полиции

My name is Sergey Klimov. I am 27. I have a family. My family isn’t big. There are 3 of us: my wife, my son and me.

My wife’s name is Lena. She is 25. She is a book-keeper, but she doesn’t work now. She stays at home and looks after our little son.

Мy son’s name is Mike. He is 2.

We live with my parents – mother and father. I have a younger sister. My father Vladimir Nikolaevich is a driver by profession. He is not old at all. He is 50. My mother Nina Petrovna is 3 years his junior. She is a housewife.

My sister Mary is 16. She is of schoolage. She is in the 10^th form. Her dream is to become a lawyer.

I have grandparents. They are pensioners but they are still full of life and energy. I have also many relatives: aunts, uncles and cousins. They live in different cities. We sometimes get together to mark family holidays.

 

 

Упражнение 2. Закончите предложения:

1. My name is … . 2. I am … . 3. I have a ... . 4. There are … of us: …. . 5. My wife’s name is … . 6. She is … . 7. Мy son’s/daughter’s name is … . 8. She/he is … . 9. I have …. They live in … . 10. We sometimes get … .

Упражнение 3. Ответьте на вопросы по теме:

1. What is your name? 2. How old are you? 3. Are you married? 4. Have you a family of your own? 5. Is your family big? 6. What is your wife’s name? 7. What is she? 8. Do you have children? 9. How old are they? 10. What are your parents? 11. Do you have a sister or a brother? 12. What other relatives do you have?

Упражнение 4. Прочитайте и переведите текст:

Myself

Vocabulary

to introduce	представить
was born	родился
to serve	служить
a student	слушатель
I’mjob	работа
service	служба
to study hard	усердно заниматься
Correspondence Department	заочное отделение
to become	становиться
married	женат, замужем
to spend	проводить, тратить
fond of	увлекаться
science fiction	научная фантастика
to go for a walk	гулять
a surgant	сержант
a lieutenant	лейтенант
a senior lieutenant	старший лейтенант
a captain	капитан
a major	майор
a lieutenant colonel	подполковник

Let me introduce myself. My name is Sergey Orlov. I am 25 years old. I was born on the 12^th of October 1989 in Kurgan. After school I served in the Army. Now I work in the Police. I am a detective. My job is difficult but very interesting.

I’m a student. I study at the Ural Law College of the Ministry of the Internal Affairs at the Correspondence Department. I am interested in law. I study hard in order to become a good specialist. I am married.

I have a family of my own. We are 3: my wife Lena, my son Pavel and me. Pavel is 3 years old. Lena is a housewife. We try to spend the time together. When I am free we go for a walk or see our friends and relatives.

My hobby is car driving. I am fond of sports. I play basketball. I like to read books, especially science fiction.

Упражнение 5. Закончите предложения:

1. Let me … . My name is … . 2. I was born on the … . 3. Now I work in … . 4. I am a … . 5. I study at the … . 6. I study hard in order to … . 7. I am married/ not married. 8. We are …: my wife …, my son/daughter … and me. 9. When I am free … . 10. My hobby is … . 11. I am fond of …. I like to… .

 

Упражнение 6. Ответьте на вопросы:

1. What is your name? 2. Where were you born? 3. How old are you? 4. What are you? 5. Where do you study now? 6. Have you a family of your own, or you live with your parents? 7. What relatives do you have? 8. What is your hobby?

 

Упражнение 7. Прочитайте и переведите текст. Ответьте на вопрос: How many novels and plays did A. Christie write?

Agatha Christie

Agatha Christie is known to millions of people all over the world as the Queen of Crime. She was born in 1890 in Torquay in England. Agatha was educated at home and took singing lessons in Paris.

In 1914 she married Archie Christie. She took part in the World War I.

Agatha worked at a hospital. That experience was useful later on when she started writing detective stories. Her first book was published in 1920. It was the first appearance of Hercule Poirot. He became one of the most popular private detectives since Sherlock Holmes.

When she got tired of Hecule Poirot, she invented Miss Marple. Miss Marple is a deceptively mild old lady with her own method of investigation. She is an English spinster. She doesn’t look like a detective at all. She always uses her instinct and knowledge of human nature.

Agatha Christie died in 1976. She wrote 78 crime novels, 19 plays and 6 romantic novels.

Упражнение 8. Прочитайте и переведите текст:

The Political System of the Russian Federation

Vocabulary

to set up	устанавливать
government	правительство
the supreme authority	верховная власть
legislative	законодательный
executive	исполнительный
judicial	судебный
to elect	выбирать
derive	получить, извлекать
general direct equal vote	всеобщие прямые выборы
treaty	договор
to enforce	воплощать в жизнь, принуждать
to exercise	осуществлять, применять
to consists of	состоять
to approve	одобрять
to become	становиться
to sign	подписывать
to appoint	назначать

The Russian Federative Republic is set up by the Constitution of 1993. Under the Constitution Russia is a Presidential Republic. The federal government consists of three branches: legislative, executive and judicial.

According to the constitution the President is the head of the state. He is elected every 6 years by the general direct equal vote. He must be at least 35 years old, and a resident in the country for not less than 10 years. He is a commander-in-chief of the Russian Army. He makes treaties, enforces federal laws, and appoints members of the executive departments.

The executive power belongs to the government which is headed by the Chairman. It consists of federal ministers who are responsible for framing Government policy.

The legislative power is exercised by the Federal Assembly which consists of the State Duma and the Federation Council. Members of the State Duma are elected every 5 years by the people. It consists of 450 members. Each chamber is headed by a speaker. To become a law a bill must be approved by both chambers and signed by the President. The President may veto the bill.

The judicial power belongs to the system of courts. It consists of the Constitutional court, Supreme Court and other courts.

There are many political parties in Russia. They are The Unified Russia, the Communist Party, the Liberal Democratic Party and some others.

People have the right to vote at the age of 18. The 12^th of June is celebrated as the Independence Day of Russia.

The flag of Russia consists of 3 stripes: white, blue and red.

 

Упражнение 9. Переведите формы глагола:

is set up, is elected, is exercised, are elected, is headed, must be approved, must be signed, is celebrated.

Упражнение 10. Дополните предложения подлежащими:

1. … is set up by the Constitution of 1993. 2. … is elected every 6 years. 3. … is headed by the Chairman. 4. … is exercised by the Federal Assembly. 5. … are elected every 5 years. 6. … is headed by a speaker. 7. … signed by the President. 8. … is celebrated on the 12^th of June.

Упражнение 11. Ответьте на вопросы:

1.    What kind of state is Russia? 2. What are the three branches of government? 3. Who is the head of the state? 4. Who can be elected as President? 5. What are the functions of the President? 6. What does the executive power belong to? 7. What does the government consist of?

 

Упражнение 12. Прочитайте и переведите текст. Ответьте на вопрос: What basic rights does the constitution guarantee to the citizens of Russia?

Branches of Government of Russia

Russian constitution was adopted on the 12^th of December 1993. According to the constitution Russia is a federal republic. The President is the head of the state.

The supreme legislative authority is the Federal assembly which consists of two houses: the Federation Council and the State Duma.

The executive power is vested in the government which is headed by the Chairman and consists of his deputies and federal ministers. The judicial power belongs to the system of courts.

The President is elected by the universal adult suffrage. People above 18 have the right to vote.

The national symbol is a white-blue-and-red banner.

The constitution guarantees the citizens many social, economic, political and personal rights and freedoms such as the right to education, to work, to rest, to maintenance in old age and in case of sickness and disability.

Citizens of Russia are equal before the law, without distinction of origin, social or property status, race and nationality, sex, education, attitude to religion.

Упражнение 13. Прочитайте текст и составьте аннотацию, используя предложения:

1) The text is entitled… 2) It is about... 3) The main idea of the text is that… 4) In conclusion it is said that…

I live in Russia

I live in Russia. It is my native country. Its territory is over 17 075 400 million square kilometers. In 2014 the Krimea was united with Russia. In March 2014 two subjects of the Russian Federation were formed, they are the republic of Krimea and federal city Sevastopol. The capital of Russia is Moscow. It is the seat of our government. The national symbol is a white-blue-and-red banner.

Russia covers half of Europe and a third part of Asia. It stretches from north to south for more than 4,5 thousand kilometers and from west to east for more than 9 thousand kilometers.

In the north Russia borders on Norway, Finland, in the west – on Estonya, Lithuania, Latvian republic, Poland, Byelorussia and the Ukraine. In the south Russia borders on Turkey, Georgia, Azerbaijan, Kazakhstan, China, Mongolia, Northern Korea. In the eаst it has sea border with Japan. It also has a sea-border with the USA.

The population of Russia is about 147 million people. Russia is a multinational country. There are about 100 nationalities.

The country is washed by 12 seas and 3 oceans. The northern part of the country is covered with beautiful forests and in the south there are seas and mountains. There are over 2 million rivers in Russia. The longest river is the Volga (about 3 500 km). Russia is very rich in beautiful lakes. Lake Baikal is the deepest lake in the world (1 620 m).

The climate of Russia is moderate-continental.

Our country is very large and different in natural resources. Russia is very rich in oil, coal, iron ore, natural gas, copper, nickel and other mineral resources.

Упражнение 14. Прочитайте и переведите текст:

The United Kingdom

Vocabulary

monarch	монарх
government	правительство
the supreme authority	верховная власть
legislature	законодательная власть
executive	исполнительная власть
judiciary	судебная власть
derive	получить, извлекать
general election	всеобщие выборы
precedent	прецедент

The United Kingdom of Great Britain is a parliamentary democracy with a constitutional monarch, Queen Elizabeth II, as head of State. The UK comprises England, Scotland, Wales and Northern Ireland. The capital of the UK is London. The organs of government are: the legislative, the executive and the judicial.

Parliament is the supreme legislative authority. It comprises two chambers – the House of Lords and the House of Commons.

The executive consists of the central Government – that is the Prime Minister and Cabinet and other ministers, government departments, local authorities and public corporations.

The judiciary determines common law and is independent of both the legislature and the executive.

The Government derives its authority from the elected House of Commons. A general election, for all seats in the House of Commons is held every five years. The Government is formed by the political party which is supported by the majority in the House of Commons. The party’s leader is appointed Prime Minister by the Queen. The second largest party becomes the Official Opposition with its own leader and «Shadow Cabinet».    

The House of Commons comprises members from the constituencies in England, Scotland, Wales and Northern Ireland who represent people.

The House of Lords is a hereditary Chamber. In Great Britain there is no written constitution, only customs, traditions and precedents.

Упражнение 15. Ответьте на вопросы:

1. What form of Government is there in Britain? 2. What are the organs of the British Government? 3. What elements does the British Parliament consist of? 4. What is the legislature? 5. What does the executive consists of? 6. Where does the Government derive its authority from? 7. How often is a general election held? 8. Who becomes leader of the Opposition? 9. Is the British Constitution written?

Упражнение 16. Прочитайте и переведите текст:

The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland

The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland is the official name of the British kingdom. It is situated on the British Isles. The British Isles consist of 2 large islands, Great Britain and Ireland, and about 5 thousand small islands. Their total area is over 244 000 square kilometers. The population of the UK is over 57 million people.

The UK is made up of 4 countries. They are England, Wales, Scotland and Northern Ireland. The capital of the UK is London.

Great Britain is separated from the continent by the English Channel and the North Sea. The UK is washed by the Atlantic Ocean in the north and the North Sea in the west.

There are a lot of rivers in Great Britain, but they aren’t very long. The largest of them are the Severn, the Clyde, the Mersey, the Thames.

The climate of Great Britain is temperate and mild. The warm waters of Gulf Stream influence the climate of the British Isles.

The UK is a highly developed industrial country. It is the largest producer and exporter of machinery, electronics, textile, aircraft and navigation equipment.

Упраженине 17. Ответьте на вопросы:

1. What is the official name of the UK? 2. Where is it situated? 3. What is the total are of the country? 4. What is its population? 5. What countries form Great Britain? 6. What is the country washed by? 7. What are the main rivers in the UK? 8. What is the climate like in Great Britain? 9. Is it a highly developed industrial country?

 

 

 

 

Упражнение 18. Прочитайте и переведите текст:

The Parliament

The British Parliament is divided into two houses. The first one, which is less important, is the House of Lords. It can be described as politically conservative. It consists of different groups. There are the Lord Spirituals (archbishops and bishops). The Lords Temporal are hereditary peers, who got their titles from their fathers or grandfathers, and life peers, which got their titles for their whole life, and finally there are the Lords of Appeal, which are the High Court Judges. The Lords` main functions are to examine and to discuss the Bills introduced in the House of Commons. They can also delay the legislation for a year, but they can´t stop those Bills completely. They have also the function to introduce Bills which are mostly unimportant and non-controversial. They must approve a Bill, before it becomes an act. The power of the Lords has decreased dramatically. There was even a strong movement to abolish the House of Lords completely.

The second House is the House of Commons. The 651 Members of Parliament (MPs) who sit in the Commons are elected representatives of the British people. Each MP represents one of the 651 constituencies into which the UK is divided. The House of Commons has a maximum term of five years, at the end of which a general election must be held. However, a general election can be called in the government at any time. MPs sit on parallel rows of seats known as benches with those who support the government on the one side and the opposition on the other. The important persons are the front-benchers, the less important ones are the back-benchers. The Commons` main functions are to define and to pass the laws and regulations governing the UK and to examine closely all the activities of the government.

 

Упражнение 19. Ответьте на вопросы:

1. What is the official name of the UK? 2. Is the UK a parliamentary monarchy? 3. What does the Parliament consist of? 4. What is the election period of the members of Parliament? 5. What people are there in the House of Lords? 6. Who is the head of the government? 7. Who forms the Shadow Cabinet? 8. What are the most popular parties in the UK? 9. What does the flag of the UK look like?

 

Упражнение 20. Прочитайте и переведите текст:

The United States of America

Vocabulary

to vest in	облачить
to approve	одобрить
bill	законопроект
standing army	постоянная армия
to administer	управлять
to veto	наложить запрет
Supreme Court	Верховный Суд
popular vote	всенародное голосование
to decide cases	рассматривать дела
to involve	вовлекать
to propose	предлагать
a representative	представитель

The United States of America, a federation of 50 states was set up by the Constitution in 1787. The capital of the USA is Washington D.C. Under the Constitution, the federal government is divided into three branches: legislative, executive and judicial.

The legislative power is vested in Congress. It is made up of two houses: the Senate and the House of Representatives. There are 100 senators and 435 members in the House of Representatives. The Senators are elected by popular vote for a term of six years two from each state, the Representatives are elected for two-year term.

The executive branch is headed by the President, who proposes bill to Congress, enforces federal laws, administers national government, makes treaties, serves as commander-in-chief of the armed forces and appoints higher officers. The President can veto a bill. The President must be a native born citizen, at least 35 years old, resident in the country for not less than 10 years. The President is chosen in nation-wide elections every four years together with the Vice-President.

The judicial branch is made up of Federal District Courts, 11 Federal Courts and the Supreme Court. Federal judges are appointed by the President for life. Federal Courts decide cases involving federal law conflicts between states or between states or between citizens of different states. The Supreme Court may rule the law to be unconstitutional.

Упражнение 21. Ответьте на вопросы:

1. How many states do the USA consist of? 2. Who is the head of the state? 3. What are the main branches of government in the USA? 4. What is the highest legislative body? 5. What does the Congress consist of? 6. Who can be elected the President? 7. What are the functions of the President? 8. What is the election period for the president?

 

Упражнение 22. Прочитайте и переведите текст:

The USA

The United States of America lies in the central part of North America. The total area of the country is about nine and a half million square kilometers. Its western coast is washed by the Pacific Ocean. The eastern coast is washed by the Atlantic Ocean and the Gulf of Mexico. The USA borders on Canada in the north and on Mexico in the south.

The USA is rich in coal, iron and oil. Many rivers cross the country. The most important are the Mississippi, the Missouri, the Colorado and the Sacramento. In the north there are the Great Lakes. The highest mountains are the Rocky Mountains, the Cordillera, the Sierra Nevada.

The largest cities are New York, Los Angeles, Chicago, Philadelphia, Detroit, Washington and others. The USA is one of the greatest industrial and leading agricultural nations in the world. It produces about 25 % of the worlds industrial products, agricultural goods and services.

The USA is a federal republic. It consists of fifty states. The capital of the country is Washington D. C. The population of the USA is about 250 million people. Each state has its own government. The seat of the federal government is Washington D. C. According to the US Constitution the powers of the Government are divided into three branches: the executive, the legislative and the judiciary. The executive is headed by the President and his Administration. The legislative is exercised by the US Congress. The judicial is headed by the US Supreme Court.

The Congress consists of the Senate and the House of Representatives. There are two main political parties in the USA: the Republican and the Democratic.

The flag of the USA is called «Stars and Stripes». The stars symbolize the number of present states in America (50). The stripes symbolize the number of the original 13 states that formed the country in 1776.

Упражнение 23. Составьте аннотацию, используя предложения:

1) The text is entitled… 2) It is about... 3) The main idea of the text is that…
4) In conclusion it is said that…

Упражение 24. Прочитайте и переведите текст. Ответьте на вопрос: What are the powers of the Congress?

The Congress of the USA

The Congress has two houses Under the US Constitution the Congress is the supreme legislative branch of the government. The Congress has the power to levy taxes, regulate interstate commerce, set up post – offices and federal courts, organize the Armed Forces, declare war and determine the rules of procedure in the Congress. The term of office of the Congress is two years: the Senate and the House of Representatives. Both houses are elected by direct vote of electorate in each state.

The Senate is composed of two members from each state, who are elected for a term of 6 years. The head of the Senate is the Vice-President. The Senate has some special powers. It must approve the President’s appointments and treaties between the US and foreign states.

The House of Representatives consists of 435 members, called Congressmen. They are elected for 2 years. The head of the house is the Speaker who presides over debate, appoints members of the committees and performs other leading duties.

Упражнение 25 . Составьте аннотацию, используя предложения:

1) The text is entitled… 2) It is about... 3) The main idea of the text is that… 4) In conclusion it is said that…

 

ТЕКСТЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ

(2-й год обучения)

Упражнение 1. Прочитайте и переведите текст:

The structure of the UK police

Vocabulary

nation-wide	национальный
is divided	делится
exclude	исключать
matter	вопрос
police station	полицейский участок
headquarters	главное управление
deputy	заместитель
staff work	штат служащих
responsible for	отвечает за…
rural area	сельская местность
attach	прикреплять, назначать
main goals	главные цели
apprehension	задержание
recovery	возмещение
stolen property	краденая собственность
shift	смена
a number of	ряд, количество

 

Britain has no nation-wide police force. There are about 60 000 police officers in England, Scotland and Wales, excluding London. They form not one police force but many. The country is divided into 52 areas, where there is a separate police force. Each police force has its headquarters with the Chief Constable, his deputy and his staffwork. Such stuff normally consists of senior officers, who are responsible for one or more aspects of the work of the force. They are administrative matters, traffic and transport matters, criminal investigations and so on.

The police stations form the first point of contact with the public. In a rural area the police station may be a constable’s house with an officer attached.

The main goals of police are apprehension of criminals, recovery of stolen property, and protection of personal liberty.

Most officers work in shifts, three shifts covering 24 hours. Like the army there are a number of ranks: Chief Constable, Assistant Chief Constable, Chief Superintendant, Chief Inspector, Sergant and Constable.

 

Упражнение 2. Ответьте на вопросы:

1. Is there nation-wide police force in Great Britain? 2. How many areas is the country divided into? 3. What aspects of the work are senior officers responsible for? 4. What are the main goals of police? 5. Do the police stations form the first point of contact with the public? 6. Are the police armed in Great Britain? 7. What are the names of the ranks in the British police system?

 

Упражнение 3. Закончите предложения:

1. There are about … police officers in England, Scotland and Wales, excluding London. 2. There are 52 separate police forces in the UK. 3. Each police force has its … with the Chief Constable, his … and his staff work. 3. Senior officers, are responsible for one or more aspects of the work of the force. 4. In a … area the police … may be a constable’s house. 5. The main goals of police are … of criminals, recovery of … …, and protection of personal … . 6. Most officers work in …, three shifts covering … hours.

 

Упражнение 4. Прочитайте и переведите со словарем текст:

The structure of the American police

Vocabulary

National Park Service	Служба по охране национальных парков
Border Patrol	Пограничная служба
US Postal Inspector	Служба по охране почтовых отделений
highway	автомагистраль
drug	наркотик
county	округ
marshal	судебный исполнитель
deputy	заместитель
in addition to	в дополнение к
rural	сельский
private	частный
department store	универсам
law enforcement system	правоохранительная система
include	включать в себя
prevent	предупреждать
intelligence	разведка
maintain	поддерживать

There are three main types of police in the USA: federal, state and local. The federal law enforcement system includes the Federal Bureau of investigation, National Park Service, Border Patrol, US Postal Inspector and many more.

Law enforcement on the state level includes the state police or highway patrol, drug control agencies, investigative bureaus and others.

At the level of local government the police agencies include municipal or city police, county sheriff’s offices, constables and village police departments.

Municipal police departments have their own organizations with several different divisions each with specific functions. In most departments there are four major divisions:

1) field operations (patrol, investigation, traffic, youth divisions, special operations, etc.);

2) administrative services (community relations, planning, etc.);

3) technical services (communications, records, etc.);

4) inspectional services (internal affairs, intelligence, etc.).

The main tasks of police are to prevent crime, maintain public order, to protect persons.

In addition to the public agencies there are the private police. They control industrial plants, hotels, department stores, railroads and banker’s associations.

 

Упражнение 5. Ответьте на вопросы:

1. What main types police agencies are there in the USA? 2. What agencies does the federal law enforcement system include? 3. What kind of agencies are there at the state level? 4. What kind of police is there at the local level? 5. What are the four major divisions? 

 

Упражнение 6. Прочитайте и переведите текст:

Our Profession

Vocabulary

necessary	необходимый
important	важный
exist	существовать
main	главный
solve	раскрывать
prevent	предотвращать
maintain	поддерживать
society	общество
encroachment	задержание, захват
offence	нарушение
search	поиск
take part	принимать участие
restore	восстанавливать
security	безопасность
skill	навык
permanent beat officer	участковый
decision	решение

We are police officers. Our work is necessary and important because crime exists in Russia. The main tasks of the Russian police are to solve and prevent crimes, maintain public order and protect personal liberty.

The police operate according to the Law on police. It was adopted on February 7, 2011.

The police are the central law enforcement body in Russia.  Main Lines of Activities of the Police are: protection of the person, the society and the state against wrongful encroachments; prevention and stopping of crime and administrative offences; detection and solution of crimes, search for people and many others.

By a decision of the President of the Russian Federation police personnel may take part in the activities of maintaining or restoring international peace and security.

A police officer must be an educated person, and have professional skills. At our Institute we study different subjects such as Civil and Criminal Law, Criminal Procedure, Criminalistics, and many others. All these subjects will help us to become good professionals.

Detectives, investigators, traffic inspectors and permanent beat officers are trained at the correspondence department of the Ural Law institute.

 

Упражнение 7. Ответьте на вопросы:

1. What are you? 2. Is your work necessary and important? 3. What are the main tasks of the Russian police? 4. When was the law on Police adopted? 5. What are the Main Lines of Activities of the Police? 6. May police officers take part in the activities of maintaining or restoring international peace and security? 7. Is it necessary for a police officer to be an educated person? 8. What subjects do you study at the Ural Law institute? 9. What specialists are trained at the correspondence department of the Ural Law institute?

Упражнение 8. Прочитайте и переведите текст. Ответьте на вопрос: What are the main tasks of the Police?

Russian Police

In March 1, 2011 the Federal Law on the police came into force. According to this law Russian militia established in 1917 was reformed into the Police. The Police form a part of the structure of the Ministry of Internal Affairs.

The Police are a public agency, a part of the executive branch of government. Their tasks are protecting life, physical   health, rights and freedoms of citizens; defending property and the interests of the state and society from criminal and other unlawful infringements. It is also concerned with the keeping of public order. The Police are authorized to use force to perform their functions.

The Police have the task of prevention, suppression, and exposure of criminal offences. Its duties are to reveal and solve crime, to provide traffic safety, to ensure the personal security of citizens and the public security. It also organizes detection of people escaping the organs of inquiry.  The Police handle investigation of missing people and of other persons as the law prescribes.

Divisions of the police are:

·       criminal investigation division

·       unit combating economic crimes and corruption

·       operation and search section

·       the State Road Safety Inspection

·       criminalists division

·       internal security division

·       juveniles inspections

·       division for the fight against extremism

·       special task police units (OMON)

·       permanent inspector service division and others.

Activities of the Police are based on the Russian Constitution, Federal Law of the Police and principles of the International Law. The police divisions work separately and independently but provide assistance to each other when it is necessary.

 

Упражнение 9. Прочитайте и переведите текст:

Road Safety

Everyday more than one hundred people are killed due to road safety, or lack thereof. Road safety is a very important issue; it effects most people’s lives.

Police officers have a key role in encouraging improved road-user behavior. Drivers very often fail to observe traffic regulations, exceed traffic speeds, are aggressive while driving. Road traffic safety aims to reduce the harm resulting from crashes of road vehicles. The problem is serious because all the victims are healthy before their crashes. About forty thousand people are still being killed annually in motor vehicle crashes. Thirty percent of these crashes are from single vehicle run-off-the road crashes. The average US crash rate remains that one of every eighty-four children born today will die violently in a motor vehicle crash. Also six out of every ten children will be injured in a highway crash over a lifetime, many of them more than once. On an average day there are one hundred seventeen fatalities a day. Thirty percent of these fatalities are by people under the age of twenty-five. These daily financial losses are over six hundred thirty million dollars.

 

Упражение 10. Составьте аннотацию по прочитанному тексту:

1)The text is entitled… 2) It is about … 3)The main idea of the text is that … 4) In conclusion it is said that …

Упражение 11. Прочитайте и переведите текст:

Interpol

Vocabulary

to found	основать
to locate	располагать
network	сеть
headquarters	управление, штаб-квартира
to provide	обеспечивать
a wanted criminal	преступник, находящийся в розыске
a request	запрос
activities	деятельность
to include	включать в себя
a missing person	пропавший без вести человек
a victim	жертва
disaster	катастрофа

 

The International Criminal Police Organization was founded in 1923 with its headquarters in Vienna, Austria. In 1956 there were fifty member sates.

Since 1989 the organization has been located in Lyons, France. Today there are 190 states in Interpol. Though Interpol is a police organization, it has no police officers. It is a complex communications network. It provides the information on criminals and handles requests for wanted criminals. Each member state has a police department that serves as the country’s National Central Bureau (NCB) for Interpol.

Interpol is forbidden by its constitution to undertake any intervention or activities of a political, military, religious, or racial character. 60 % of the operational activities of Interpol are devoted to drug-related criminality. The remaining 40 % of activities include assisting member states in efforts to prevent the exploitation of children and devising measures to deal with international organized crime. It handles assets derived from criminal activities, the firearms and explosives trade. It deals with antiterrorist measures, the traffic in human beings, missing persons, disaster victims identification, and counterfeiting.

Interpol comprises: the General Assembly, the Executive Committee, the General Secretariat, the National Central Bureaus, the Advisers and the Commission for the Control of Files. The General Sectetary of Interpol is Ronald Noble.

 

Упражение 12. Ответьте на вопросы:

1.     Where and when was the International Criminal Police Organization founded? 2. How many member states were there in Interpol at that time? 3. Where is the headquarters of Interpol located now? 4. How many member states are there now? 5. Is Interpol a police organization? 6.  What does Interpol provide? 7. What are the responsibilities of a country’s National Central Bureau? 8. What crimes does Interpol deal with? 9. What crimes are 60 % of the operational activities of Interpol devoted to? 10. What crimes do the rest 40 % of activities of Interpol include? 11. What other work does Interpol do?

 

Упражение 13. Закончите предложения:

1.     Since 1989 the organization… 2. The NCB replies… 3. Though Interpol is a police organization, … 4. In 1956 there were… 5. Today there are… 6. The remaining 40 % of activities include… 7. The International Criminal Police Organization was founded… 8.  It provides the information… 9. It is a complex… 10. Each member state has… 11. Interpol deals only with … 12. 60 % of the operational activities… 13. Other work includes…

 

ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ТЕСТ-КОНТРОЛЬ

 

1. Find Russian-English accordances:

 

1.              a magistrate 2.              a criminal 3.              a bankruptcy case 4.              a civil case 5.              divorce 6.              cases are heard 7.              an appeal 8.              the highest 9.              legal system 10.           to commit a crime 11.           robbery 12.           to sentence to life imprisonment 13.           violent death 14.           violence 15.           administrative law 16.           an offender 17.           juvenile court 18.           to represent a client 19.           a defendant 20.           coroner’s court 21.           representation of citizens 22.           to defendant 23.           defense 24.           a code 25.           to investigate 26.           cases are dealt with 27.           the European Court of Humane 28.           a barrister 29.           a prosecutor 30.           to prosecute 31.           a judge 32.           evidence 33.           preliminary investigation 34.           to be guilty 35.           to be innocent 36.           capital punishment 37.           to suspect of some crime 38.           to charge with an offense 39.           to define the degree of one’s guilt 40.           legislation

1) развод 2) дела заслушиваются 3) высший апелляционный суд 4) магистр 5) уголовное дело 6) гражданское дело 7) дела рассматриваются 8) Европейский Суд по Правам Человека 9) дело о банкротстве 10) адвокат 11) совершить преступление 12) правовая система 13) приговорить к пожизненному заключению 14) ограбление 15) насилие 16) подзащитный 17) правонарушитель 18) насильственная смерть 19) административное право 20) представлять клиента 21) суд медэкспертизы 22) суд по делам  несовершеннолетних 23) защищать 24) кодекс 25) представление граждан 26) защита 27) расследовать 28) прокурор 29) судья 30) обвинять 31) свидетельские показания 32) быть виновным 33) предварительное расследование 34) высшая мера наказания 35) быть невиновным 36) обвинять в правонарушении 37) подозревается в совершении преступления 38) законодательство 39) определить степень чьей либо вины 40) апелляция

 

2. Complete the following sentences by translating the words and expressions in brackets:

 

The graduation from the institute (начало самостоятельной жизни). My professional duties and representation of citizens (в судах и других органах судебной и правоохранительной систем). But very often the barrister (назначается судом) to defend this or that person. More serious criminal cases (направляются в суд Короны). Civil cases (рассматриваются в судах графств). Appeals (заслушиваются в судах высшей инстанции). There are administrative tribunals (которые выносят быстрые справедливые решения с наименьшей формальностью).

 

 

 

 

 

 

 

2.       Use the appropriate form of the verb “to be “ and “ to have “:

 

1.     In some years they……….lawyers. 2.     Now we ……… first year students of the Law Institute. 3.     Where ……..he yesterday? 4.     Next week I……… a lecture on Criminal Law. 5.     The student of our group ……….a seminar on Criminalistics last week. 6.     My mother ……… a prosecutor.

am is are was were shall be will be have has had shall have will have

 

 

3. Translate the text into Russian:

 

Crime in Britain

About 90 per cent of all crimes are dealt with by Magistrates courts. Sentence (that is, the punishments decided by the court) vary a lot but most people who are found guilty have to pay fine. Magistrates courts can impose fine of up to L2,000 or prison sentence of up to six month. If  the punishments to be more severe the case must go to a Crown Court. The most severe punishment is life imprisonment: there has been no death penalty in Britain since 1965 .

The level of recorded crime and the number of people sent to prison both increased during the 1907s and 1980s. By the end of that period the average prison population was more than 50,000 and new prisons had to be built as overcrowding had become a serious problem. By 1988 the cost of keeping someone in prison was over L250 per week, which was more than the national average wage.

 

Vocabulary

 

 

 

ТРЕБОВАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ

КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ (ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ)

 

1.     Слушатель должен выполнить один из трех вариантов контрольной работы. Выбор варианта определяется по последней цифре зачетной книжки номера обучающегося: слушатели, номера зачетных книжек которых оканчиваются на 1, 2, 3 выполняют вариант I, на 4, 5, 6 – вариант II, на 7, 8, 9, 0 – вариант III.

2.     Контрольная работа выполняется в электронном варианте и распечатывается на формате А4.

3.     Работа может быть выполнена ручкой синего или черного цвета.

4.     В контрольной работе указывается фамилия, имя, отчество слушателя, номер контрольной работы и варианта.

5.     Все страницы следует пронумеровать.

6.     Если контрольная работа выполнена не в полном объеме, она возвращается слушателю без проверки.

7.     Если работа не зачтена, следует внимательно ознакомиться с рецензией на нее, разобрать все отмеченные преподавателем ошибки и неточности, выполнить работу над ошибками и вновь представить контрольную работу на проверку вместе с незачтенной работой и рецензией на нее.

8.      В случае затруднения при выполнении того или иного раздела работы слушатель может обратиться к преподавателю за консультацией.

9.      Контрольная работа должна быть выполнена в установленный срок.

 

 

 

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1

Вариант I

1. Употребите соответствующую форму глагола to be и переведите предложения:

1.   My father … a lawyer. Now he is retired.

2.   This book … very interesting.

3.   Their friends …good students.

4.   We … in London last summer.

5.   Next week we … free.

 

2. Употребите соответствующую форму глагола to have и переведите предложения:

1.     The Smiths … a good house in the suburbs.

2.     We … much work to do yesterday.

3.   She … a meeting at the college tomorrow.

4.   Usually we … short breaks between lectures.

5.   Jane  … little free time.

 

3.     Замените подлежащее соответствующим личным местоимением и переведите предложения:

1. Mike and Jack are friends.

2. My brother is a doctor.

3. Bob is in the office now.

4. Her sister is a lawyer.

5. Susan doesn’t speak Spanish.

 

4.     Замените местоимение, указанное в скобках, соответствующим притяжательным местоимением и переведите предложения:

1. (He) house is in the country.

2. (They) classes begin at 8.30 a. m.

3. (She) son is a businessman.

4. (They) names are John and Jake.

5. (You) mother is beautiful.

 

5.     Поставьте личные местоимения в форму объектного падежа и переведите предложения:

1.     Tom helps (she) with the home work.

2.     We saw (he) in the street yesterday.

3.     Give (I) your pen, please.

4.     I have a sister and a brother. I love (they).

5.  My elder brother has a dog. He often takes (it) for a walk.

 

6. Употребите подчеркнутое существительное в форме множественного числа, произведите необходимые изменения и переведите предложения:

1. We have a class today.

2. Take your child to the park every day.

3. There is a tomato on the plate.

4. This shelf is big.

5. Fred visited a city in England.

 

7. Употребите вместо точек оборот there is/there are и переведите предложения:

1.     … many flowers in the garden.

2.     … a cinema  in your street?

3.     … some snow on the ground.

4.     … some water in the bottle.

5.     … any cars in the yard?

 

8. Употребите нужную форму глагола и переведите предложения:

1. Yesterday the Browns (to go/went) to the cinema.

2. As a rule Tim (to buy) clothes in the supermarket.

3. Tomorrow we (to go) to the theater together.

4. Last time Peter (to play) chess with Jill.

5. I often (to read) books.

 

9. Поставьте предложения в отрицательную форму и переведите их:

1.     Chris swims very well.

2.     Steve cooked a cake for dinner.

3.     Sheila learns English.

4.     Ralf and Rita stayed home yesterday.

5.     On Saturday we’ll go to the library.

10. Задайте вопросы к предложениям:

1.     Mary listens to music in the evening. (When … ?)

2.     Sue drives car well. (Does … ?)

3.     His aunt lived in the center of the city. (Did … ?)

4.     Students will take exams in the end of May.  (When … ?)

5.     My mom always sends me New Year presents. (Does … ?)

11.Употребите подходящий по смыслу модальный глагол.

1. …   I соmе in? (may/must)

2. You … take my pen. (can/ must)

3. Children … go to school every day. (can/must)

4. Drivers … be more careful. (may/should)

5. … you swim? – No, I … . (can/may; can’t/may not)

12.  Прочитайте и переведите текст. Ответьте на вопрос: What are the places of interest in Moscow?

Moscow

Moscow, the capital of Russia, is one of the largest cities in the world. It was founded in 1147. It stands on the banks of the Moskva River. About ten million people live in the city. It is political, administrative, educational, and a cultural center of the country.

There are many places of interests in Moscow. The city is famous for its historical and architectural monuments, museums, art galleries, theaters. For example, St. Basil’s Cathedral, the State Tretyakov Picture Gallery, the Pushkin Museum of Fine Arts and some others. Kremlin is the heart of Moscow, a wonderful architectural ensemble with three exciting cathedrals, the Bell Tower of Ivan the Great, palaces, fortress walls and twenty towers.

The city leads a varied cultural life. It has got a lot of cinemas, clubs, concert halls, more than forty drama and musical theatres, including the most famous – the Bolshoi Theater – and others.

Moscow is a scientific center where there are lots of institutes, universities, libraries, technical schools, colleges, and secondary schools. The largest university in Russia is Moscow State Lomonosov University. It was founded in 1755.

There are lots of stadiums, swimming pools, sports grounds, and tennis courts. The biggest stadium is Luzhniki. It is a green park with many sports facilities: a swimming pool, a palace of sports, a skating rink, tennis courts, and other sports grounds.

 

Вариант II

1. Употребите соответствующую форму глагола to be и переведите предложения:

1. I … a future lawyer.

2. My sister… 2 years my junior.

3. Stan … ill yesterday.

4. Tom and Pete … brothers.

5. Ms. Anderson … absent today.

 

2. Употребите соответствующую форму глагола to have и переведите предложения:

1. Jane … many English books at home.

2. Students … much free time next August.

3. We … good holidays last winter.

4. This team … many fans.

5. I … much work to do today.

 

3. Замените подлежащее соответствующим личным местоимением и переведите предложения:

1.   My dog has a puppy.

2.   Her relatives live in Moscow.

3.   Susan is a top student in the university.

4.   Jack is a driver.

5.   My friends and I… in Moscow now.

 

4. Замените местоимение, данное в скобках, соответствующим притяжательным местоимением и переведите предложения:

1. (He) hobby is hunting.

2. (I) car is very comfortable.

3. (We) college trains police officers.

4. (She) family is very friendly.

5. I have a cat. (It) name is Ritz.

 

5. Поставьте местоимение в скобках в форму объектного падежа и переведите предложения:

1. Look at (he)! She is amazing!

2. Call (I) if you come home late.

3. I have many problems and often solve (they).

4. I had a good leather bag and yesterday I lost (it).

5. Give (we) your telephone number Jane, please.

 

6. Употребите подчеркнутое существительное в форме множественного числа, произведите необходимые изменения и переведите предложения:

1.     Put the box on the table.

2.     The books are on the shelf.

3.     Where is the river?

4.     His neighbour is a nice man.

5.     Ann has a baby.

 

7. Употребите вместо точек оборот there is/there are и переведите предложения:

1.     … a mirror and a table in the room.

2.     … any juice in the glass?

3.     … some boors in the bookcase.

4.     … many houses in this street.

5.     … much snow on the ground.

 

 

8. Употребите нужную форму глагола и переведите предложения:

1. After breakfast he usually (to go) to the institute.

2. We (to leave) home early in the morning tomorrow.

3. Bess and July (to work) in Liverpool last November.

4. The train (to arrive) at 6 tomorrow morning.

5. Den (to work) at an office.

 

9. Поставьте предложения в отрицательную форму и переведите их:

1. Jane bought a new dress.

2. I like travelling by train.

3. The weather will be fine on weekend.

4. Usually it takes him 10 minutes to get to his office.

5. Next spring my parents’ll go to the country.

 

10. Задайте вопросы к предложениям:

1. It is usually rainy in autumn. (When … ?)

2. She will come in an hour. (Who… ?)

3. They always spend their holidays together. (What … ?)

4. Ben lives in Paris. (Where … ?)

5. Kate knows your address. (What … ?)

 

11. Употребите подходящий по смыслу модальный глагол.

1. You … come at 5p.m every Monday if you want to see him. (should/may)

2. Everybody … observe traffic rules. (may/ must)

3. Children … learn poems by heart easily. (can/must)

4. It … rain in the morning. (should/may)

5. We … hurry. The bus is coming. (can/must)

 

12. Прочитайте и переведите текст. Ответьте на вопрос: What are the most famous iconic symbols of London?

London

London is the capital city of England and the United Kingdom. It stands on the River Thames. London is a world cultural capital. It is the world's most-visited city. London's 43 universities form the largest concentration of higher education in Europe. 

More than 300 languages are spoken within London’s boundaries. London had an official population of 8,308,369 in 2012. London is home to numerous museums, galleries, libraries, sporting events and other cultural institutions, including the British Museum, National Gallery, Tate Modern, British Library and 40 West End theatres. The London Underground is the oldest underground railway network in the world.

The City of London also known as The City is the area of London that originally lay within the ancient city walls. The City is the world's leading centre of international finance. This area contains 255 foreign banks, which is more than any other financial centre. It also is home to the Bank of England and houses other institutions such as Lloyds and the London Stock Exchange. Every weekday approximately three hundred thousand workers come into the City to work in small and large business and financial institutions.

Most famous iconic symbols of London are Trafalgar Square, The Tower of London, Tower Bridge, St Paul's Cathedral, London Eye.

 

Вариант III

1. Употребите соответствующую форму глагола to be и переведите предложения:

1.     Next year I … a senior lieutenant.

2.     Yesterday the weather … fine.

3.     The work of a police officer … noble and necessary.

4.     We … fond of reading.

5.     I … a detective.

 

2. Употребите соответствующую форму глагола to have и переведите предложения:

1.     We usually… much work to do.

2.     I … a test tomorrow.

3.     The Browns … 2 daughters.

4.     Mr. Smith … many hobbies.

5.     Bob … many questions to ask.

 

3. Замените подлежащее соответствующим личным местоимением и переведите предложения:

1.     My children like to ride a bicycle.

2.     The university has 3 buildings.

3.     Mike lives in the country.

4.     Linda wants to become a lawyer.

5.     My brother and I often go to the museums.

 

4. Замените местоимение, указанное в скобках, соответствующим притяжательным местоимением и переведите предложения:

1.     Harry does (he) work well.

2.     My friends often spend (they) spare time in a gym.

3.     Leave (you) coat in the cloakroom, please. I don’t know (you) address.

4.     (We) teacher knows (we) names.

 

5. Поставьте личные местоимения в форму объектного падежа и переведите предложения:

1.     This is my book. You may use (it).

2.     I usually meet (he) in the park.

3.     Please, give (I) my bag.

4.     Tom wants to help (they).

5.     My mother likes to kook. You can see (she) in the kitchen now.

 

6. Употребите подчеркнутое существительное в форме множественного числа, произведите необходимые изменения и переведите предложения:

1.     His friend is a teacher.

2.     Put the knife into the cupboard.

3.     This woman often visits London.

4.     Mary has a child.

5.     I saw a fox in the Zoo.

 

7. Употребите вместо точек оборот there is/there are и переведите предложения:

1.     … a flower in the vase?

2.     … many students in your group?

3.     … green grass in the fields.

4.     … few English books in our library.

5.     … little coffee in my cup.

 

8. Употребите нужную форму глагола и переведите предложения:

1.     I usually (to take) my dog for a walk in the morning and in the evening.

2.     Ben always (to tell) funny stories.

3.     Last month my wife (to spend) much money on clothes.

4.     Next week my holidays (to begin).

5.     We (to switch) on the light because it was dark.

 

9. Поставьте предложения в отрицательную форму и переведите их:

1.     Fred visited British Museum when he was in London.

2.     Tim reads The Times every morning.

3.     Molly and Steve go to the theater every Friday.

4.     Susan will study Spanish.

5.     My friends live in the Far East.

 

 

10. Задайте вопросы к предложениям:

1.     Chris is fond of reading. (Is … ?)

2.     Many people speak English well. (Who … ?)

3.     Jack helps his wife every day. (Does … ?)

4.     Linda studied law at the college. (What … ?)

5.     The competitions will take place on the stadium. (Where … ?)

 

11. Употребите подходящий по смыслу модальный глагол:

1. What (can/should) I do for you?

2. Where (may/should) I turn to get to the Metro station?

3. You (mustn’t/shouldn’t) cross the street on the red light.

4. Peter (can/must) watch TV from morning till night.

5. We (may/must) take care of our parents.

 

12. Прочитайте и переведите текст. Ответьте на вопрос: What is there in the Capitol?

Washington D.C.

Washington is the capital of the United States of America. It is situated on the Potomac River in the District of Columbia. The population of the city is 900 000 people. Washington was named after the first US president George Washington. It was founded in 1790. There are no skyscrapers there.

The Capitol is in the very center of Washington. It is located on the Capitol Hill, the highest point in the city. It is the huge building full of paintings and statues. The Capitol is the highest building in Washington. There is a law in Washington not to build buildings higher than the Capitol. The Capitol is the seat of the Congress of the United States of America.The Library of Congress is situated not far from the Capitol. It is the largest library in the States. It contains more than 13 million books, more than 19 million manuscripts.

The White House is the official residence of the US President. It was built in 1799.

There are memorials to three Presidents: the Washington Memorial, the Lincoln Memorial and the Jefferson Memorial.

There is one more well-known building in Washington – Pentagon. It is the residence of the US Military Department. It is in the suburbs to the south of the Potomac.

Washington D. C. is the city where you think about the glorious history of the USA.

 

 

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2

Вариант I

1. Задайте вопросы к предложениям, переведите их:

1.     I have bought a new house. (What … ?)

2.     Nick has been to London for three times. (Who… ?)

3.     Ben has left his bag in the airport. (Has… ?)

4.     The city was ruined by the explosion. (Was … ?)

5.     Jane was invited to the party. (Where … ?)

 

2. Поставьте предложения в отрицательную форму и переведите их:

1.     Mr. Green has been on holidays for 2 weeks.

2.     I have read many stories by A. Conan Doyle.

3.     He has learned traffic rules at drivers’ courses.

4.     Carol has translated the article herself.

5.     This crime has already been solved.

 

3. Употребите глагол в скобках в форме Passive Voice и переведите предложения:

1.     The criminal (to arrest) last Monday.

2.     Future police officers (to train) to use special equipment.

3.     The Tower of London (to build) in the XI century.

4.     The US Constitution (to adopt) in 1787.

5.     The power of the monarch (to inherit).

 

4. Употребите нужную степень сравнения прилагательного в скобках и переведите предложения:

1.     Two heads are (good) than one.

2.     The days are (short) in winter than in summer.

3.     The (old) map was made 5000 years ago.

4.     The Sun is (large) than the Earth.

5.     This story is the most (interesting).

 

5. Употребите глаголы в данных предложениях в будущем и прошедшем времени и переведите эти предложения:

1.     You can learn English.

2.     I must return the book to the library.

3.     You can cross the street at the traffic lights.

4.     You must come in time.

5.     We must take care of the environment.

 

6. Выберите подходящий по смыслу глагол и переведите предложения:

1. Yesterday we (went/visited) to the cinema.

2. Mary (plays/trains) volleyball.

3. Detectives (investigate/interrogate) criminals.

4. The president is (elected/inherited).

5. She always (goes/sleeps) to the Institute by tram.

 

7. Раскройте скобки и переведите предложения на русский язык, обращая внимание на придаточные предложения условия и времени:

1.     As soon as I (to finish) my work I (to call) you.

2.     If the weather (to be) fine we (to go) to the country.

3.     If you (to be late) let me know, please.

4.     When the rain (to stop) we will go for a walk.

5.     If it (to snow) tomorrow children (to make) a snowman.

 

8. Определите функцию причастия настоящего времени и переведите предложения:

1.   He is studying Chemistry.

2.   It’s a fine day. You can hear birds singing.

3.   She went out of the room crying.

4.   A woman was hit by a moving car.

5.   While taking a bath I received a telephone call.

 

9. Oпределите функцию причастия прошедшего времени и переведите предложения:

1.   The child was found in the garden.

2.   The investigators presented evidence of the crime committed 2 months ago.

3.   Convicted offenders are sent to prison.

4.   The weapon used by the criminal is not found yet.

5.   Stolen things were not found in the cellar of a house.

 

10. Прочитайте и переведите текст. Ответьте на вопрос: What are the main departments of Scotland Yard?

Scotland Yard

Scotland Yard is the headquarters of the London Police created in 1829 by Sir Robert Peel. The London Police’s duties are the detection and prevention of crime, the preservation of public order, and the organization of civil defense.

The administrative head of Scotland Yard is the commissioner, who is appointed by the crown on the recommendation of the home secretary. Scotland Yard has four main departments (administration, traffic and transport, criminal investigation, and police recruitment and training) and many sections.

The Criminal Investigation Department consists of about 1500 detectives, of which 1300 do ordinary detective work. The remaining 200 detectives work in the Special Branch, which in many respects is national. It has a staff at every airport and seaport and secondly, because it is charged with protecting very important persons.

The Criminal Investigation Department deals with all aspects of criminal investigation and comprises the criminal record office, fingerprint and photography sections, a mobile police unit known as the flying squad, the police laboratory, and the detective training school.

Finally, Scotland Yard is responsible for maintaining links between British police agencies and Interpol.

Вариант II

1. Задайте вопросы к предложениям, переведите их:

1.     She has already written a report. (What …?)

2.     The letters will be mailed tomorrow. (When …?)

3.     Sergey has lived in London for 2 years. (How long …?)

4.     My father has already retired. (Who…?)

5.     His wife is working in a hospital this week. (Is...?)

 

2. Поставьте предложения в отрицательную форму и переведите их:

1.     Susan has known her husband for 10 years.

2.     Tom will take exams next winter.

3.     They have graduated from the college already.

4.     Jane has just changed the job.

5.     Ann made this dress herself.

 

3. Употребите глаголы в скобках в форме Passive Voice и переведите предложения:

1.     A music festival usually (to organize) in our city in summer.

2.     The houses (to build) of stone and glass.

3.     I was at a party yesterday and everybody (to present) a souvenir.

4.     The patient (to examine) by a doctor an hour ago.

5.     English (to speak) all over the world.

 

4. Употребите нужную степень сравнения прилагательного в скобках и переведите предложения:

1.     This article is (long) than this one.

2.     English is (easy) than Russian.

3.     Which is the (good) supermarket in your city?

4.     This case is not (simple).

 

5. Употребите глаголы в данных предложениях в будущем и прошедшем времени и переведите эти предложения:

1.     You must read up for the exams.

2.     Sam can swim on his back.

3.     Children must not play in the street.

4.     He can’t read.

 

6. Выберите подходящий по смыслу глагол и переведите предложения:

1.   My mother (to teach/to work) English.

2.   We usually (to leave/to start) home early in the morning.

3.   Jessica and Tara (to live/to like) in Liverpool last November.

4.   The train (to arrive/to finish) 5 minutes ago.

5.   He (to enter/to study) the Law college last year.

 

7. Раскройте скобки и переведите предложения на русский язык, обращая внимание на придаточные предложения условия и времени:

1.   If you (to visit) London, you (to see) Tower Bridge.

 2.  When Stephen (to come) home, he (to take) his dog for a walk.

3.   If Helen (to go) on holidays she (to pack) her suitcase.

4.   As soon as rain (to stop) we (to go) for a walk.

5.   When the criminal (to arrest) he (to send) to prison.

 

8. Определите функцию причастия настоящего времени и переведите предложения:

1.   Reading a book Jack fell asleep.

2.   Peter is working in the garden now.

3.   I saw a stolen wallet lying on the floor.

4.   An investigating officer must be a highly educated person.

5.   They spent two hours discussing this problem.

 

9. Определите функцию причастия прошедшего времени и переведите предложения:

1.     Did you taste the cake backed by me?

2.     The car used by thieves was found.

3.     The picture drawn by Julia won the first prize.

4.     The mail is sent every morning.

5.     A well-dressed woman was standing near the window.

 

10. Прочитайте и переведите текст. Ответьте на вопрос: What are the main branches of FBI headquarters?

The FBI

The most famous Federal Government Agency in the United States is the Federal Bureau of Investigation (the F.B.I.) with the headquarters in Washington, D.C. The FBI is headed by a Director who is appointed by the President and confirmed by the Senate. The current Director, Robert S. Mueller, III, became Director on September 4, 2001.

FBI headquarters is organized into five main branches: Na­tional Security, Criminal Investigations, Law Enforcement Ser­vices, Office of the Chief Information Officer, and Administration. Each branch is composed of multiple divisions.  The FBI Laboratory is one of the largest and most comprehensive crime laboratories in the world.

The Special Agents and Professional Staff personnel who work at headquarters direct, organize, and coordinate FBI activities around the world.

FBI agents are entrusted with ex­tremely broad powers. They are authorized to carry weapons and, under some circumstances, to shoot and to kill.

At present, the F.B.I. handles different investigations from federal criminal violations to internal security matters. The F.B.I. consists of 11 different divisions. All F.B.I. Agents are trained at courses in Washington, D.C. and at the F.B.I. Academy in Virginia. There the experienced instructors train them in modern crime detection methods.

 

Вариант III

1. Задайте вопросы к предложениям, переведите их:

1.   Yesterday Tom bought a new car. (What …?)

2.   Next summer the Browns will spend in the country. (Where …?)

3.   She came home late yesterday. (When …?)

4.   Steve is a lawyer. (What …?)

5.   Ann dances very well. (Who …?)

 

2. Поставьте предложения в отрицательную форму и переведите их:

1.     The train has already arrived.

2.     The crime was sold two weeks ago.

3.     She will cook dinner in the evening.

4.     Nick will leave school in a month.

5.     Mary went shopping on weekend.

 

3. Употребите глагол в скобках в форме Passive Voice и переведите предложения:

1. We (to introduce) a new plan last Friday.

2. Willy (to invite) by Tom to his next birthday party.

3. Driving test (to take) last month.

4. The Washington Monument (to build) to commemorate the first American president.

5. Nana technologies (to use) in production of new materials.

 

4. Употребите нужную степень сравнения прилагательного в скобках и переведите предложения:

1. Shooting skills are very (important) for a police officer.

2. Childhood is the (happy) time of life.

3. British Parliament is one of the (old) parliaments in the world.

4. In summer days are (long) than nights.

5. Which sport is (popular) in Russia?

 

5. Употребите глаголы в данных предложениях в будущем и прошедшем времени и переведите эти предложения:

1.     You must know the laws of your country.

2.     You can take a book in the library.

3.     Your dog may run in the park.

4.     He can’t drive very well.

 

6. Выберите подходящий по смыслу глагол и переведите предложения:

1.     This summer I (to read/to break) 5 books.

2.     White Olympics (to hold/to sell) in winter.

3.     The Senate (to consist of/to speak) 100 senators.

4.     The President (to elect/to inherit).

5.     Public transport (to connect/to divide) the districts of the city.

 

7. Раскройте скобки и переведите предложения на русский язык, обращая внимание на придаточные предложения условия и времени:

1.   If you (exceed) the speed limit a traffic inspector (to fine) you. 

2.   When teacher (to come) Ann (to ask) her some questions.

3.   As soon as the rain (to arrive) you (to see) your friends.

4.   If I (to find) the words in a dictionary I (to translate) the sentence.

5.   Before I (to leave) Mike (to give) me the keys.

 

8. Определите функцию причастия настоящего времени и переведите предложения:

1.   Studying the case investigator came across some strange facts.

2.   The woman standing at the window is a thief.

3.   He is playing hockey in winter and football in summer.

4.   A detective picked up the gun lying near the body.

5.   Looking out of the window she saw 2 fighting men.

 

9. Определите функцию причастия пошедшего времени и переведите предложения:

1.     Sports events are watched by millions of spectators.

2.     There were sounds behind the closed door.

3.     The yard was littered with broken glass and cigarette butts.

4.     The criminal was apprehended and delivered to the court.

5.     A red car was followed by the police in the center of the city.

 

10. Прочитайте и переведите текст. Ответьте на вопрос: What are the tasks of Europol?

Europol

Europol is the European Union Law Enforcement Organization. It was founded on July 1 in1999. Europol’s headquarters is situated in the Hague, the Netherlands.  The Europol Management Board comprises one representative from each Member State. Its mission is to assist the law enforcement organs of Member States in their fight against international crime in the EU zone. Europol handles criminal intelligence. Its task is to improve the effectiveness and co-operation in preventing and combating serious international organized crime and terrorism.

Europol deals with criminal information and its activities aim to:

– establish regular contacts and disseminate information among the Member States;

– develop a methodology of joint teams for investigating international crimes;

– train law enforcement officers.

According to the Convention, Europol fights against terrorism, money laundering, drug trafficking, and illegal immigration. At the present time Europol’s priority is also to combat crimes committed against children, for example, the trade in children and their organs, ritual killing, kidnapping, and sexual exploitation including child pornography.

For successful realization of its functions Europol has highly technological services of information

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

Спряжение глагола to be

Время	Утвердительная форма	Вопросительная форма	Отрицательная форма
1. Present	I am… (I’m)	Am I…?	I am not… (I’m not)
	You are… (you’re)	Are you…?	You are not… (you aren’t)
	He is… (he’s)	Is he…?	He is not… (isn’t)
	She is… (she’s)	Is she…?	She is not… (isn’t)
	It is…	Is it…?	It is not…
	We are…	Are we…?	We are not…
	You  are… (you’re)	Are you…?	You are not… (aren’t)
	They are… (they’re)	Are they…?	They are not… (aren’t)
2. Past	I was…	Was I…?	I was not… (wasn’t)
	You were… (you’re)	Were you…?	You were not… (weren’t)
	He was…	Was he…?	He was not… (wasn’t)
	She was…	Was she…?	She was not… (wasn’t)
	It was…	Was it…?	It was not… (wasn’t)
	We were…	Were we…?	We were not… (weren’t)
	You were…	Were you…?	You were not… (weren’t)
	They were… (they’re)	Were they…?	They were not… (weren’t)
3. Future	I will be…	Shall I be…?	I will not be… (shan’t) be
	You will be…	Will you be…?	You will not be… (won’t) be
	He will be…	Will he be…?	He  will not be… (won’t) be
	She will be…	Will she be…?	She will not be… (won’t) be
	It will be…	Will it be…?	It will not be… (won’t) be
	We will be…	Shall we be…?	We will not be… (shan’t) be
	You will be…	Will you be…?	You will not be… (won’t) be
	They will be…	Will they be…?	They will not be… (won’t) be

Приложение 2

Спряжение глагола to have

Время	Утвердительная форма	Вопросительная форма	Отрицательная форма
1. Present Indefinite	I have (I've)…	Do I have…?	I do not (don’t) have…
	You have (you've)…	Do you have...?	You do not (don’t) have …
	He has (he's)…	Does he have...?	He does not (doesn’t) have…
	She has (she's)…	Does she have…?	She does not (doesn’t) have…
	It has (it's)…	Does it have…?	It does not (doesn’t) have…
	We have (we've)…	Do we have…?	We do not (don’t) have…
	You have (you've)…	Do you have…?	You do not (don’t) have…
	They have (they've)…	Do they have…?	They do not (don’t) have…
2. Past Indefinite	I had…	Did I have…?	I did not (didn't ) have…
	You had…	Did you have…	You did not (didn't) ) have…
	He had…	Did he have…	He did not (didn't ) have…
	She had…	Did she have…	She did not (didn't ) have…
	It had…	Did it have…?	It did not (didn't ) have…
	We had…	Did we have…	We did not (didn't ) have…
	You had…	Did you have…	You did not (didn't ) have…
	They had…	Did they have…	They did not (didn't) have…
3. Future Indefinite	I will have…	Shall I have…	I will not (shan't) have…
	You will have…	Will you have…	You will not (won't) have…
	He will have…	Will he have…	He will not (won't) have…
	She will have…	Will she have…	She will not (won't) have…
	It will have…	Will it have…	It will not (won't) have…
	We will have…	Shall we have…	We will not (shan't) have…
	You will have…	Will you have…	You will not (won't) have…
	They will have…	Will they have…?	They will not (won't) have…

 

Приложение 3

Сводная таблица времен

Indefinite I или II

Continuous be + IV

Perfect have + III

Perfect Continuous have been + IV

Present

а) I форма, б) в 3 лице ед.ч. – I форма + s; es

am     is     are

+ IV

have   has

+ III

have been    has been

+ IV

Вспомогательные глаголы

do, does

am, is, are

have, has

have (has) been

I play (He plays) the piano.

He is playing the piano now.

He has done his work.

He has been doing his work for 2 hours.

Do you (does he) play the piano?

Is he playing the piano now?

Has he done his work?

Has he been doing his work for 2 hours?

I don’t (He doesn’t) play the piano.

He isn’t playing the piano now.

He hasn’t done his work.

He hasn’t been doing his work for 2 hours.

Past

а) глагол +ed, б) II форма в таблице (прил. 5)

was    were

+ IV

had

+ III

had been

+ IV

Вспомогательные глаголы

did

was, were

had

had been

I played the piano yesterday.

He was playing the piano at 5 p.m.

He had done his work before we came.

He  had been doing his work for 2 hours when we came.

Did you play the piano yesterday?

Was he playing the piano at 5 p.m.?

Had he done his work before we came?

Had he been doing  his work for 2 hours when you came?

I didn’t play the piano yesterday.

He wasn’t playing the piano at 5 p.m.

He hadn’t done his work before we came.

He hadn’t been doing his work for 2 hours when  we came.

future

will

+ I

will be

+ IV

will have

+ III

will have been

+IV

Вспомогательные глаголы

will

will be

will have

will have been

I will play the piano tomorrow.

He will be playing the piano at 5 tomorrow.

He will have done his work by 5 tomorrow.

He will have been doing his work for 2  hours when we come.

Will you play the piano tomorrow?

Will he be playing the piano at 5 tomorrow.

Will he have done his work by 5 tomorrow?

Will  he  have been doing his work for 2 hours when you come?

I won’t play the piano tomorrow.

He won’t be playing the piano at 5 tomorrow.

He won’t have done his work by 5 tomorrow.

He won’t have been doing his work for 2 hours when we come.

Приложение 4

Времена группы INDEFINITE (SIMPLE)

Утвердительная форма	Simple Present	Simple Past	Simple Future
	I play	I played	I shall play
	You play	You played	You will play
	He plays	He played	He will play
	She plays	She played	She will play
	It plays	It played	It will play
	We play	We played	We will play
	You play	You played	You will play
	They play	They played	They will play
Отрицательная форма	I don't play	I didn't play	I  won't play
	You don't play	You didn't play	You won't play
	He doesn't play	He didn't play	He won't play
	She doesn't play	She didn't play	She won't play
	It doesn't play	It didn't play	It won't play
	We don't play	We didn't play	We won't play
	You don't play	You didn't play	You won't play
	They don't play	They didn't play	They won't play
Вопросительная форма	Do I play?	Did I play?	Shall I play?
	Do you play?	Did you play?	Will you play?
	Does he play?	Did he play?	Will he play?
	Does she play?	Did she play?	Will she play?
	Does it play?	Did it play?	Will it play?
	Do we play?	Did we play?	Shall we play?
	Do you play?	Did you play?	Will you play?
	Do they play?	Did they play?	Will they play?

Приложение 5

Таблица неправильных глаголов

Infinitive	Past Indefinite	Participle II	Перевод
Форма I	Форма II	Форма III
be	was, were	been	быть
beat	beat	beaten	бить
become	became	become	становиться
begin	began	begun	начинать(ся)
break	broke	broken	ломать
bring	brought	brought	приносить
build	built	built	строить
buy	bought	bought	покупать
catch	caught	caught	ловить, поймать
choose	chose	chosen	выбирать
come	came	come	приходить
cut	cut	cut	резать
do	did	done	делать
drink	drank	drunk	пить
drive	drove	driven	везти
fall	fell	fallen	падать
feel	felt	felt	чувствовать
fight	fought	fought	драться
find	found	found	находить
fly	flew	flown	летать
forget	forgot	forgotten	забывать
get	got	got	получать
give	gave	given	давать
go	went	gone	ходить
grow	grew	grown	расти
have	had	had	иметь
hear	heard	heard	слышать
hold	held	held	держать
keep	kept	kept	хранить
know	knew	known	знать
lead	led	led	вести
leave	left	left	покидать
lose	lost	lost	терять
make	made	made	делать, создавать
mean	meant	meant	значить
meet	met	met	встречать
put	put	put	класть
read	read	read	читать
run	ran	run	бежать
say	said	said	сказать
see	saw	seen	видеть
sell	sold	sold	продавать
send	sent	sent	посылать
show	showed	shown	показывать
shut	shut	shut	закрывать
sing	sang	sung	петь
sit	sat	sat	сидеть
sleep	slept	slept	спать
speak	spoke	spoken	разговаривать
spend	spent	spent	проводить
stand	stood	stood	стоять
swim	swam	swum	плавать
take	took	taken	брать
teach	taught	taught	обучать
tell	told	told	говорить
think	thought	thought	думать
understand	understood	understood	понимать
win	won	won	побеждать
write	wrote	written	писать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                

 

Приложение 6

 

Лексический минимум английского языка для студентов-юристов

 

1. Список терминов, обозначающих основные виды преступлений

 

 

2. Список терминов обозначающих основные юридические профессии

 

 

3. Основные виды судов в Великобритании и США

 

 

Великобритания

 

 

 

 

 

США

 

 

Фразеологические выражения, имеющие широкое употребление

в юридической литературе

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Агабекян И.П. Английский для менеджеров. Изд. 5 / И. П. Агабекян. – Ростов-н/Д: Феникс, 2015. – 404 с.

2. Агабекян И.П.  Английский для государственный служащих. – Ростов-н/Д: Феникс, 2009. – 414 с. – (Высшее образование).

3. Агабекян И.П. Практический английский для юристов. Изд. 2 / И. П. Агабекян. – Ростов-н/Д: Феникс, 2010. – 394 с.

4. Алимов В.В. Юридический перевод. Практический курс. УРСС, М., 2004. 159 с.

5. Английский язык для юристов: учебник / под ред. А.А. Лебедевой. М.: ЮНИТИ, 2010

6. Апанасенко Ф.Е. British Legal System and Court of Justice in the UK. A Textbook for Law Students. М., 2001

7. Артамонова Л.С. Английский язык для юристов (English for professional communication in law). М., 2011

8. Беловинцева Е.Г., Иванов О.П. A way to reading newspapers and discussing international polotics. М.: Р Валент, 2004.

9. Ильина Н.Ю., Аганина Т.А.  Английский для юристов. Учебник для бакалавров. – Москва: Проспект, 2017. – 384 с.

10. Ильичева Е.Г., Хижняк С.П. Английский язык для студентов юридических вузов и факультетов. Саратов: ООО «Ай Пи Эр Медиа», 2009. 201 с.

11. Муратова И.А., Шукунда С.З. US Law: учеб. пособие по английскому языку для юридических вузов. МГУ им. Ломоносова. М., 2006.

12. Немировская Э.А., Десяткова Т.М. и др. Английский язык для юристов. М., 2011.

13. Рыбин П.В., Милицына Л.Ф. Английский язык для юристов. М., 2011

14. Чиронова И.И., Буримская Д.В. и др. Английский язык для юристов. М.: Юрайт, 2011. -399 с.

15. Шевелева С.А. Английский для юристов: Учебное пособие для вузов. -М.:         ЮНИТИ-ДАНА, 2001. -495 с.

16. Шевелева С.А. English for lawers. М.: Юнити, 2007

17. The Best of Just English. Английский для юристов. Базовый курс. Гуманова Ю. Л./ Под редакцией Т. Н. Шишкиной. - М.: Зерцало,2004. -512с.

18. Oxford Students Dictionary. / A. S.  Hornby. – М.: Просвещение, 2004/-769 c.

 

 

 

 

 

ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ:

 

1.     http://www.career.vt.edu

2.     http://www.gourt.com

3.     http://www.legalcareers.about.com

4.     http://www.un.org

5.     http://www.Russianlawonline.com – Encyclopedia of Russian Law

6.     http://www.globalpolicy.org

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

Введение                                                                                                          3   Тема 1. Иностранный язык в мире                                                                6   Тема 2. Россия: общие сведения                                                                  21   Тема 3. Профессия юриста                                                                           32   Тема 4. Государственное и политическое устройство в стране изучаемого языка                                                        35   Тема 5. Система правосудия в стране изучаемого языка                                                                                           42   Тема 6. Судопроизводство в стране изучаемого языка                                                                                           45   Тема 7.  Проблема преступности и профилактика преступного поведения                                                                                 50   Краткий грамматический справочник                                                         56   Тексты для самостоятельного чтения (1-й год обучения)                                                                                         61   Тексты для самостоятельного чтения (2-й год обучения)                                                                                         72   Промежуточный  тест-контроль                                                                  78   Требования по выполнению и оформлению контрольных работ (заочная форма обучения)                                           81   Контрольная работа № 1                                                                               82   Контрольная работа № 2                                                                               90   Приложения                                                                                                    97   Список литературы                                                                                      106

 

Скачано с www.znanio.ru