Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья

Социализация – это процесс становления личности, ее обучения, воспитания и усвоения социальных норм, ценностей, установок, образцов поведения, присущих данному обществу. 

интегрирует индивида в общество, а также в различные типы социальных общностей через усвоение им элементов культуры, норм и ценностей;
способствует взаимодействию людей вследствие принятия ими социальных ролей;
сохраняет общество, производит и передает культуру поколений через убеждения и показ соответствующих образцов поведения.

Цель: изучить методы психологического изучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Задачи:
Познакомиться с особенностями методики работы с детьми с ОВЗ.
Выявить наиболее успешные методы и приёмы работы с детьми ОВЗ.
Составить индивидуальный план работы с данными детьми.

Медицинская диагностика

Психолого – педагогическая

Социально - педагогическая

познавательная
разнообразные занятия по интересам
коллективная
групповая
индивидуально-творческая деятельность.

- пропуски уроков по болезни

- в особенностях организации учебного процесса

- быстрая утомляемость и провалы
в памяти

- Проведенная работа позволит детям
с ОВЗ получить образование в условиях ОУ.
- Будут сформированы и развиты
у детей с ОВЗ такие личностные
качества, ключевые компетентности,
которые помогут им адаптироваться
к социуму и позволят реализовать свой.
потенциал в обществе, в будущей профессиональной деятельности.
- Активное участие детей с ОВЗ в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, выставках творческих работ и т.д. и получение положительных результатов, улучшит качество социализации школьников.
- Педагоги получат опыт работы с учащимися с ОВЗ.
Общество получит полноценно развитые личности из числа детей с ОВЗ, максимально адаптированные к жизни в социуме.

- Родители получат необходимые знания для выстраивания отношений с детьми с ОВЗ, возможность обучения своих детей в общеобразовательной школе.
- Учащиеся школы приобретут
ценный опыт общения,
участия в судьбе другого
человека, сострадания
и толерантного поведения,
гуманного отношения к людям
с недостатками развития.

«Человечество победит детскую дефективность
не биологически и медицински,
а педагогически и социально».